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1、1议 论 文 中 的 议 论 分 析六指街甘棠中学 万清平【教学构想】不少同学在写议论文时，采用的是事实加观点的简单组合的方法。但对这些事实材料缺乏必要的、合理的分析，未能开掘出蕴含于事实材料中的道理来，因而虽然事实论据十分典型，但文章却流于材料堆砌，不能让人感到论点的无可辩驳。叙例之后，要扣住论点，对事例内容进行分析。通过对事例的分析阐述，揭示出事例和论点之间的逻辑关系，使二者能紧密地融为一体。同时通过议论分析，还可以体现作者的思考，使文章内容更为深刻，从而提升文章的品味。议论文中举例之后如何进行议论分析，就是本堂课要解决的主要问题。议论分析的方法很多，而且形式也多样化：有的先叙后议，有的夹
2、叙夹议，有的先议后叙。如果一一讲明，一节课很难完成任务，即使讲完，也只是流于形式。这节课只讲举例之后的议论分析，讲清讲透，落到实处，真正让学生一课一得。1、学情分析：学生在平时的写作中可能无意识地运用了一些议论分析的方法，但要学生系统的归纳出议论分析的方法，可能有一些难度。因此教师很有必要引导学生进行讨论，师生共同探讨归纳。根据方法进行运用应该是重点，课堂中一定要让学生进行训练，落到实处。2、教学方法：要完成本堂课的教学目标，如果直接将议论分析的方法灌输给学生，学生就很难接受，也很难落到实处。在方法的归纳上，可以让学生采取分组讨论的方式，让学生进行自主、合作、探究，共同完成；在练习上，可以采取
3、由浅入深的方法，让学生由段到篇，由点到面，逐层深入，逐一落实。整堂课注重以教师为主导，以学生为主体，力争让每个学生能够动眼、动脑、动手，有所收获。3、教学流程：先通过提问激发学生的思考，引出上课的内容；然后让学生讨论交流，师生共同归纳议论分析的方法；再让学生运用方法，进行单项训练；最后教师总结归纳，让学生进行综合练习。【三维目标】1、发现、理解和掌握议论文中的议论分析的方法，提高议论文的档次和品位。2、运用自主、合作和探究的方式培养学生的思维能力和思考习惯。3、对学生进行坚持、奋斗、合作、信念、毅力、坚强等思想教育。2【教学重难点】1、学生讨论，师生共同归纳议论文中的议论分析的方法。2、学会运
4、用方法进行尝试练习。【教学安排】一课时【教学步骤】一、设疑导入，激发思考1、在平时的作文训练中，很多同学习惯于根据材料和提示语进行议论文写作，认为议论文简单，无非是观点加事例，果真是这样吗？这节课让我们首先看看下面这篇议论文，看看存在哪些问题？2、学生浏览李文琪同学作文改变自己 （见后面材料部分）3、学生回答4、教师归纳：大家说得比较好，这篇文章观点和材料都不错，但举例之后缺乏适当的议论分析，使论点和论据不能很好的连接起来，使文章内容不够深入。那么，举例之后到底应该怎样进行议论分析呢？二、讨论交流，归纳方法1、看四则材料（见后面材料部分）2、指名四名学生读四则材料，学生思考：四则材料分别运用了
5、怎样的方法进行议论分析？3、学生分组讨论四则材料议论分析的方法。4、师生共同归纳总结：材料一：因果分析法：把例子看作“果” ，用分析文字探求产生这种结果的原因，即从因果关系上把论据和论点联结起来。注意例子与分析应当存在因果关系，而不是人为地强加上去的；同时还要注意到所分析的原因跟论点相一致，否则就无法把材料和观点联系起来。 （板书：因果分析法分析原因，强调观点）材料二：假设分析法：以所举事例为基础，展开联想，推测与之有关的种种可能发生的情况，来充分证明论点。使用假设分析法，叙正面事例就从反面假设，叙反面事例就从正面假设，来突出论点，增强说服力。 （假设分析法正反假设，再现观点）材料三：正反对比
6、法：就是摆出一正一反两个例子的同时对它们作进一步分3析，或只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比性分析。重在分析，而不是例子。材料四：条件分析法：就是分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。三、运用方法，文段练习1、每个学生从四则材料中任选一则运用一种方法进行分析议论，并请两名学生到黑板上演板（尽量写不同的材料，用不同的方法） （见后面材料部分）2、教师检查修改学生演板。3、教师抽查其他学生的练习四、回顾课堂，总结拓展通过这堂课的学习，我们知道了议论文的写作不再是简单的观点加事例，并学习了因果分析法、假设分析法、对比分析法、条件分析法四种议论分析的方法
7、，还运用这四种方法进行尝试练习。但我们值得注意的是：1、议论文中的议论分析的方法并不止这四种方法，还有其它的方法，只是这四种方法比较适用，便于操作。2、无论运用哪种方法，都必须紧扣论点进行议论分析。3、议论文中的议论分析，不一定先叙后议，还可以先议后叙，夹叙夹议，可以根据情况灵活掌握。4、面对同一材料，由于每个人思考的角度不同，采取的方法也不一样。因此，每则材料运用的方法并不是唯一的，有时还可以将几种方法综合运用在一起。五、举一反三，修改文章让学生运用两种不同的议论分析的方法，修改坚持开出成功之花【板书设计】4【材料】议 论 文 中 的 材 料 分 析一、我来看：看看李文琪同学作文改变自己中的
8、论据，想想存在什么问题。二、我来想：观察下面材料，想想举例之后议论分析的方法。【材料一】观点：靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。论据：不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在作好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。分析：为什么他们没有因“埋没” 而“窒息”，反而有所建树呢？因为他们是生活的强者，他 们不甘忍受被 “埋没”的命运。不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他 们坚
9、信，只要 奋 斗不息， 终有如愿之日。因此，他们在被“埋没” 时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋没”脱颖而出。【材料二】观点：无论干什么事，都要从基础开始。论据：“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。 ”达.芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达.芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期卓越的画家。5分析：试想，他如果没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能 发现创作对象随着光影、色调的
10、变化而变化， 不能认识到“ 世界上是没有完全相同的鸡蛋的” ，他能 创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那“神秘的微笑” 决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达.芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。【材料三】观点：好集体能充分发挥人的才能。论据：孙膑（bn）与庞涓(jun)同出于鬼谷子门下。他们二人可以说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去盖骨，不能展其才志。而转到另外一个国家，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。
11、齐军终于有了马陵道之胜。分析：同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可以说计出即行，正得以充分发挥才能。由此可 见，好集体不会埋没人才。【材料四】6观点：有志者事竟成论据：明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著徐霞客游记 。分析：一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。
12、三、我来写：根据以上方法，动笔写一写，对下面事例进行分析议论。【材料一】观点：瞬间铸就永恒论据：三岁女孩宋欣宜在汶川地震中与死神抗争了逾 40 个小时后从废墟中被解救出来，人们惊奇于她生命力的顽强。随着挖掘的深入，女孩奇迹生还的谜底被揭开：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙” 。分析：【材料二】观点：以榜样的长处激励孩子论据：美国新当选总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年” ，在他两岁时，父母离异。但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴
13、马的面前维护他父亲的形象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统，也是第一位具有非洲血裔的总统。分析：【材料三】7观点：从容是面对得失时坦然置之的豁达论据：2000 年奥运会上,面对枪靶，44 岁“高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而在今年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近 4 环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了 4.4 环，又一次与金牌擦肩而过。分析：
14、【材料四】观点：勤能补拙论据：梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说他生就一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。然而，天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻觅踪影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。分析：四、我来改：看看下面议论文中的论据，想想存在什么问题，请你运用两种不同的议论分析的方法，修改坚持开出成功之花 。坚持开出成功之花水滴石穿，是因为水有着坚持的精神；雄鹰在天空飞翔，是因为它有着遇到困难而坚持不放弃的精神
15、；花儿能绽放出美丽的花朵，是因为它有着在暴风雨来时坚持不放弃的精神所以说，只有坚持，才能找到属于自己的天空，才会品尝成功的喜悦。坚持，收获胜利的喜悦。2004 年雅典奥运会上，中国女排以 3：2 战胜了俄罗斯获得了金牌，可这金牌的获得太不容易了。比赛初期，中国 1：2 落后，在最为关键的第四局中，中国主教练大喊“坚持” ，使得女排的姑娘没有放弃夺冠的希望，一分一分地追，最终战胜了俄罗斯。8坚持，弹奏出美丽的人生乐章。贝多芬，一个有着坚强意志的人，他一生的辉煌不仅来自于刻苦的练习，而且还有坚持不放弃的精神。在贝多芬音乐处于巅峰时，命运同他开了个玩笑，他的耳朵聋了，眼睛看不见了，只有一双能触摸琴键
16、的手。所有的人都认为他将会退出乐坛，将会放弃钢琴，但贝多芬却说“我要扼住命运的咽喉” 。他没有放弃，坚持创作，以坚强的意志创造出震撼人心的命运交响曲 。坚持与成功如同鱼和水，谁都离不开谁。只有坚持，再大的困难都会化小，直到成功。爱迪生因为坚持实验，发明电灯；林肯因为坚持，经历多次失败最终成为美国总统；居里夫人因为坚持发现了镭。如果你没有坚持，你就没有顽强毅力，成功不会属于你；相反，如果你做事坚持，成功的大门才会向你打开。让我们做一滴小水珠，用坚持来清除成功路上的每块石头，让成功之花在不远处绽放。坚持开出成功之花。“我来写”材料分析参考：【材料一】为什么这个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在我们记忆深处？因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，亲情在这一瞬间体现得如此动人心魄！求生是人的本能，而在这生死一瞬间，伟大的亲情却超越了本能。正是亲情的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。世界上所有的父亲和母亲都是爱的天使，他们用无数爱的瞬间铸就了一个个不
