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1、1议 论 文 中 的 议 论 分 析六指街甘棠中学 万清平【教学构想】不少同学在写议论文时,采用的是事实加观点的简单组合的方法。但对这些事实材料缺乏必要的、合理的分析,未能开掘出蕴含于事实材料中的道理来,因而虽然事实论据十分典型,但文章却流于材料堆砌,不能让人感到论点的无可辩驳。叙例之后,要扣住论点,对事例内容进行分析。通过对事例的分析阐述,揭示出事例和论点之间的逻辑关系,使二者能紧密地融为一体。同时通过议论分析,还可以体现作者的思考,使文章内容更为深刻,从而提升文章的品味。议论文中举例之后如何进行议论分析,就是本堂课要解决的主要问题。议论分析的方法很多,而且形式也多样化:有的先叙后议,有的夹
2、叙夹议,有的先议后叙。如果一一讲明,一节课很难完成任务,即使讲完,也只是流于形式。这节课只讲举例之后的议论分析,讲清讲透,落到实处,真正让学生一课一得。1、学情分析:学生在平时的写作中可能无意识地运用了一些议论分析的方法,但要学生系统的归纳出议论分析的方法,可能有一些难度。因此教师很有必要引导学生进行讨论,师生共同探讨归纳。根据方法进行运用应该是重点,课堂中一定要让学生进行训练,落到实处。2、教学方法:要完成本堂课的教学目标,如果直接将议论分析的方法灌输给学生,学生就很难接受,也很难落到实处。在方法的归纳上,可以让学生采取分组讨论的方式,让学生进行自主、合作、探究,共同完成;在练习上,可以采取
3、由浅入深的方法,让学生由段到篇,由点到面,逐层深入,逐一落实。整堂课注重以教师为主导,以学生为主体,力争让每个学生能够动眼、动脑、动手,有所收获。3、教学流程:先通过提问激发学生的思考,引出上课的内容;然后让学生讨论交流,师生共同归纳议论分析的方法;再让学生运用方法,进行单项训练;最后教师总结归纳,让学生进行综合练习。【三维目标】1、发现、理解和掌握议论文中的议论分析的方法,提高议论文的档次和品位。2、运用自主、合作和探究的方式培养学生的思维能力和思考习惯。3、对学生进行坚持、奋斗、合作、信念、毅力、坚强等思想教育。2【教学重难点】1、学生讨论,师生共同归纳议论文中的议论分析的方法。2、学会运
4、用方法进行尝试练习。【教学安排】一课时【教学步骤】一、设疑导入,激发思考1、在平时的作文训练中,很多同学习惯于根据材料和提示语进行议论文写作,认为议论文简单,无非是观点加事例,果真是这样吗?这节课让我们首先看看下面这篇议论文,看看存在哪些问题?2、学生浏览李文琪同学作文改变自己 (见后面材料部分)3、学生回答4、教师归纳:大家说得比较好,这篇文章观点和材料都不错,但举例之后缺乏适当的议论分析,使论点和论据不能很好的连接起来,使文章内容不够深入。那么,举例之后到底应该怎样进行议论分析呢?二、讨论交流,归纳方法1、看四则材料(见后面材料部分)2、指名四名学生读四则材料,学生思考:四则材料分别运用了
5、怎样的方法进行议论分析?3、学生分组讨论四则材料议论分析的方法。4、师生共同归纳总结:材料一:因果分析法:把例子看作“果” ,用分析文字探求产生这种结果的原因,即从因果关系上把论据和论点联结起来。注意例子与分析应当存在因果关系,而不是人为地强加上去的;同时还要注意到所分析的原因跟论点相一致,否则就无法把材料和观点联系起来。 (板书:因果分析法分析原因,强调观点)材料二:假设分析法:以所举事例为基础,展开联想,推测与之有关的种种可能发生的情况,来充分证明论点。使用假设分析法,叙正面事例就从反面假设,叙反面事例就从正面假设,来突出论点,增强说服力。 (假设分析法正反假设,再现观点)材料三:正反对比
6、法:就是摆出一正一反两个例子的同时对它们作进一步分3析,或只举一个例子,这个例子里面含有正反两种因素,作者从正反两个方面进行对比性分析。重在分析,而不是例子。材料四:条件分析法:就是分析论据存在的条件,从而揭示论据与论点的逻辑关系。三、运用方法,文段练习1、每个学生从四则材料中任选一则运用一种方法进行分析议论,并请两名学生到黑板上演板(尽量写不同的材料,用不同的方法) (见后面材料部分)2、教师检查修改学生演板。3、教师抽查其他学生的练习四、回顾课堂,总结拓展通过这堂课的学习,我们知道了议论文的写作不再是简单的观点加事例,并学习了因果分析法、假设分析法、对比分析法、条件分析法四种议论分析的方法
7、,还运用这四种方法进行尝试练习。但我们值得注意的是:1、议论文中的议论分析的方法并不止这四种方法,还有其它的方法,只是这四种方法比较适用,便于操作。2、无论运用哪种方法,都必须紧扣论点进行议论分析。3、议论文中的议论分析,不一定先叙后议,还可以先议后叙,夹叙夹议,可以根据情况灵活掌握。4、面对同一材料,由于每个人思考的角度不同,采取的方法也不一样。因此,每则材料运用的方法并不是唯一的,有时还可以将几种方法综合运用在一起。五、举一反三,修改文章让学生运用两种不同的议论分析的方法,修改坚持开出成功之花【板书设计】4【材料】议 论 文 中 的 材 料 分 析一、我来看:看看李文琪同学作文改变自己中的
8、论据,想想存在什么问题。二、我来想:观察下面材料,想想举例之后议论分析的方法。【材料一】观点:靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。论据:不少取得了重大成就的人,就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色,但他没有灰心,而是抓住一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作,但他没有消沉,而是在作好营业工作之后,分秒必争,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研,终成著名的数学家。分析:为什么他们没有因“埋没” 而“窒息”,反而有所建树呢?因为他们是生活的强者,他 们不甘忍受被 “埋没”的命运。不管在什么情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他 们坚
9、信,只要 奋 斗不息, 终有如愿之日。因此,他们在被“埋没” 时,不是怨天尤人,而是努力拼搏,终于冲破“埋没”脱颖而出。【材料二】观点:无论干什么事,都要从基础开始。论据:“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画。 ”达.芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:基本功训练很重要。由于达.芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期卓越的画家。5分析:试想,他如果没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,不能 发现创作对象随着光影、色调的
10、变化而变化, 不能认识到“ 世界上是没有完全相同的鸡蛋的” ,他能 创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗?那“神秘的微笑” 决不可能是信手就能抹出来的。干什么事,都要从基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达.芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。【材料三】观点:好集体能充分发挥人的才能。论据:孙膑(bn)与庞涓(jun)同出于鬼谷子门下。他们二人可以说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致孙膑被挖去盖骨,不能展其才志。而转到另外一个国家,齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。
11、齐军终于有了马陵道之胜。分析:同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中,如何施展大志呢?而齐王任贤用能,身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,可以说计出即行,正得以充分发挥才能。由此可 见,好集体不会埋没人才。【材料四】6观点:有志者事竟成论据:明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向,后来虽历尽磨难,但一直旅行到生命最后一刻,完成巨著徐霞客游记 。分析:一个人只有立了志,才能坚持从事自已的事业,至死不渝。徐霞客就是立下了志,才取得非凡的成就的。
12、三、我来写:根据以上方法,动笔写一写,对下面事例进行分析议论。【材料一】观点:瞬间铸就永恒论据:三岁女孩宋欣宜在汶川地震中与死神抗争了逾 40 个小时后从废墟中被解救出来,人们惊奇于她生命力的顽强。随着挖掘的深入,女孩奇迹生还的谜底被揭开:已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊,用自己的身体搭成一个拱形,在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙体,用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙” 。分析:【材料二】观点:以榜样的长处激励孩子论据:美国新当选总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子,他曾经是一个“问题少年” ,在他两岁时,父母离异。但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴
13、马的面前维护他父亲的形象和尊严,并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力,牢牢记住黑人也有可能逆转命运,并为之不懈努力,最终成为美国历史上第一位黑人总统,也是第一位具有非洲血裔的总统。分析:【材料三】7观点:从容是面对得失时坦然置之的豁达论据:2000 年奥运会上,面对枪靶,44 岁“高龄”的王义夫一枪失准,最后关头的二次举枪显示出过人的老练,终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而在今年的北京奥运会上,美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近 4 环,金牌几乎唾手可得的情况下,却重演了雅典的严重失误,最后一轮仅打出了 4.4 环,又一次与金牌擦肩而过。分析:
14、【材料四】观点:勤能补拙论据:梅兰芳年轻的时候去拜师学艺,师傅说他生就一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的材料,拒不收留。然而,天资的欠缺没有使梅兰芳灰心,反而促使他更加勤奋。他喂鸽子,每天仰望天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双眼紧随着遨游的金鱼,寻觅踪影。后来,梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情,终于成了著名的京剧大师。分析:四、我来改:看看下面议论文中的论据,想想存在什么问题,请你运用两种不同的议论分析的方法,修改坚持开出成功之花 。坚持开出成功之花水滴石穿,是因为水有着坚持的精神;雄鹰在天空飞翔,是因为它有着遇到困难而坚持不放弃的精神
15、;花儿能绽放出美丽的花朵,是因为它有着在暴风雨来时坚持不放弃的精神所以说,只有坚持,才能找到属于自己的天空,才会品尝成功的喜悦。坚持,收获胜利的喜悦。2004 年雅典奥运会上,中国女排以 3:2 战胜了俄罗斯获得了金牌,可这金牌的获得太不容易了。比赛初期,中国 1:2 落后,在最为关键的第四局中,中国主教练大喊“坚持” ,使得女排的姑娘没有放弃夺冠的希望,一分一分地追,最终战胜了俄罗斯。8坚持,弹奏出美丽的人生乐章。贝多芬,一个有着坚强意志的人,他一生的辉煌不仅来自于刻苦的练习,而且还有坚持不放弃的精神。在贝多芬音乐处于巅峰时,命运同他开了个玩笑,他的耳朵聋了,眼睛看不见了,只有一双能触摸琴键
16、的手。所有的人都认为他将会退出乐坛,将会放弃钢琴,但贝多芬却说“我要扼住命运的咽喉” 。他没有放弃,坚持创作,以坚强的意志创造出震撼人心的命运交响曲 。坚持与成功如同鱼和水,谁都离不开谁。只有坚持,再大的困难都会化小,直到成功。爱迪生因为坚持实验,发明电灯;林肯因为坚持,经历多次失败最终成为美国总统;居里夫人因为坚持发现了镭。如果你没有坚持,你就没有顽强毅力,成功不会属于你;相反,如果你做事坚持,成功的大门才会向你打开。让我们做一滴小水珠,用坚持来清除成功路上的每块石头,让成功之花在不远处绽放。坚持开出成功之花。“我来写”材料分析参考:【材料一】为什么这个感人的情节在当时只是一瞬,而它却永远留在我们记忆深处?因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵,亲情在这一瞬间体现得如此动人心魄!求生是人的本能,而在这生死一瞬间,伟大的亲情却超越了本能。正是亲情的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。世界上所有的父亲和母亲都是爱的天使,他们用无数爱的瞬间铸就了一个个不