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1、人文修养提升员工生活品位主讲老师：胡水木（俞晴焱工作室）【项目背景】当前，知识和信息呈现爆炸性地增长，这种时代特征要求企业必须提高自身的学习意识和学习能力，更新已有的知识和信息。企业重视员工的职业成长，把提升员工的学习力作为公司人文关怀管理的重点工作。【项目目标】拓宽员工视野，丰富员工对人文修养方面的知识和认知，提高员工文化修养。【课程大纲】一、复兴的文化-传统文化的未来之路 分享传统文化的精髓及智慧，了解新时期走向世界的中华文化的前途。1、 传统文化的研究方向以人文本。儒家思想探讨“人与人”之间的关系；道家思想探讨“人与自然”之间的关系；佛家思想探讨“人与心”之间的关系；医家思想探讨“人与精
2、神”之间的关系；周易思想探讨“人与宇宙”之间的关系；2、 中国精神文化溯本清源。道，汉族的正宗哲学；德，人道的宣言；礼，祭祀文化认祖归宗；义，道德修养标准；忠，中庸处事之道；3、 传统文化的实用智慧。儒家思想“无可无不可”的差异化智慧；（孔子对“仁”的多种解释）道家思想“无执故无失”的前瞻性智慧；（比亚迪汽车开发新能源汽车）佛家思想“色空无碍”的超越性智慧；（老和尚的“是非”标准）4、 中国传统文化中的管理智慧与西方管理智慧的比较研究。黑格尔的辩证法与道德经 ，哪个更高明?迈克尔波特的三种营销战略与孙子兵法 ，孰优孰劣?马斯洛的需求层次理论与黄帝内经 ，异曲同工?5、 中国企业弘扬传统文化走向
3、“国际化”的案例。吉利汽车收购沃尔沃，营销国学文化；海南航空，国学打造企业精神；建设银行， “善建者行”出自道德经 ；6、 “东学西渐”与中华文化的普世价值观。21 世纪展望的预言：大乘佛教和儒家思想可以拯救世界。道德经 “阴阳中和”阐释“辩证” 、 “中庸” 、 “双赢”思维。二、摇晃的文字-信息时代下汉字文化的命运 了解在信息浪潮下汉字文化的生存空间，明白在继承和发扬汉字文化的责任与义务。1、 信息时代下，汉字的特点：最容易记忆（象形文字记忆最深刻） ；电脑输入速度最快（五笔输入法） ；内涵最丰富，信息量最大（举例：说文解字） ；表达最简洁（举例：欧阳修应用文字的功夫） ；2、 汉字象形（
4、表意）文字；汉字的演变（甲骨文、篆、隶、楷、行、草） ；“仁”来源于“人”的姿势；“義” 、 “善” 、 “美”中的普世价值观；3、 汉字的阴阳五行与时空观；汉字的五行（举例：中国历史朝代的五行规律） ；汉字的阴阳（64 卦解释：乾、坤、泰、否） ；4、 汉字里的道德观；【说文解字】儒家思想的“八德” （孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻）“文以载道”与“文如其人” ；5、 汉字文化品格与命运。汉字为什么叫“汉”字；（道教、周易哲学渊源）汉字的方块字，驰骋于“米”字格之中，符合周易的九宫八卦模型。汉字的“书法”体现了“精气神”的中医养生文化。6、 继承和发扬汉字文化的责任与义务。汉字是世界文字之“
5、绝唱” ；汉字传承中国传统人文关怀之“儒” “道” “佛”文化；汉字独特的思维方式（系统论） 。三、文化的底稿-品读四书 掌握四书的经典要义，了解四书的历史功过，明白修身齐家的责任与义务。引言部分：中国的传统文化以儒家思想为代表，代表人物“三圣”分别是孔子、孟子、朱熹。 四书包括论语 、 孟子 、 大学 、 中庸 。儒家思想，以“三纲八目”为核心。其中， “明明德” 、 “新民” 、 “止于至善”为三纲；“格物” 、 “致知” 、 “诚意” 、 “正心” 、 “修身” 、 “齐家” 、 “治国” 、 “平天下”为八目。到了宋明时期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中医等优秀思想，再次焕发生机，
6、成为经世济民之学，代表学说有程朱理学、陆王心学。其中，宋代朱熹编撰的白鹿洞书院学规成为千年来大学教育（精英教育）的纲领。1、五教之目“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信” （孟子 ） 。阐述“道德伦理”的高效组织力和向心力。举例说明如何协调“师徒” 、 “上下级” 、 “岗位” 、 “新老员工” 、 “客户”之间关系。2、为学之序“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” （礼记中庸 ） 。阐述“博学慎思” 、 “知行合一”的学习方法。“明明德” 、 “新民” 、 “止于至善” （大学 ） 。阐述“推己及人、达己达人”的学以致用精神。“知止后定，知定后静，知静后安，知安后虑，知虑
7、后得。 ”（大学 ）阐述“人定胜天” 、 “精益求精”的学习心态。3、修身之要“言忠信、行笃敬” （论语 ） 。“惩忿窒欲、迁善改过” （周敦颐通书 ） 。由“德”字说开去，展开儒学八目。案例分析：弟子规系列故事。4、处事之要“正其谊不谋其利，明其道不计其功” （汉书董仲舒传 ） ；成功者修炼模型（内外兼修，内圣外王） ；案例分析：“匡扶正义、追求真理”的凝聚力(举例：曾国藩练兵)。5、接物之要“己所不欲，勿施于人” （论语 ） 。“行有不得，反求诸己” （孟子 ） 。阐述“严于律己宽以待人”的修身方法；案例分析：“修身齐家”的方法论（举例：同仁堂的店训） 。增：6、 四书的历史功过与未来展望四书及其儒家思想的几个发展阶段。四书及其儒家思想在新形势下如何焕发生机。俞晴焱工作室
