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1、现实的童话望子成龙赏析很小的时候就读过郑渊洁的童话，那时候似乎也看不懂那里面有什么深层内涵，只是觉得新奇，看到美好的景象或情节时，就幻想自己有一天能身在其中；看到不幸时，我就会同情里面的人物，仅此而已。长大后，再看这些童话，才知道原来里面有那么多的人生道理，那么多的寓意，于是，我怀着童心，怀着敬意，重读了郑先生的童话，它留给我的是深深的思考。读过望子成龙 ，我觉得它是一篇现实的童话，它不像白雪公主 、 灰姑娘那样让人一听，就充满幻想，想象有一天自己也能像童话中的女主人公那样“与王子过上幸福的生活” 。有人说， “郑渊洁的童话并不算是童话，它的童话小孩是看不懂的，它的童话太犀利，它的童话充斥着太
2、多黑暗。 ”然而，我却不这样认为。我觉得，虽然他不像安徒生那样，常常带给人美妙的感觉，但是，他的童话依然是写给具有童心的人看的，只有那些仍保有童心的人，才能真正体会他的童话中所含的深意，童话里面所含的现实是值得我们去思考的。在望子成龙中，郑先生用生肖“龙”来代替“人” ，显出童真童趣。然而如果是一个没有童心的人来读，或许会觉得这样的写法很肤浅，只是假装稚嫩，只是不敢直接批判现实。这时，你不妨怀着一颗童心，其实望子成龙不仅残酷地揭露了现实，其中更有一个儿童的呐喊。从主题上看， 望子成龙写的是当今大家比较关注的现实问题家长在渴望自己的孩子成龙成凤的时候，给孩子太多的压力。童话之所以为童话，是因为它
3、虽然写的是现实，但它描绘出的景象却不是真实社会。郑先生把“望子成龙”写作“他和她希望给双方的家族光宗耀祖，生条龙” ，龙本身就是一种生存在虚构世界里的物种，然而，他们却指望“生条龙” ，这是完全脱离实际的，作者利用这样一种情况，对盲目的“望子成龙”进行残酷的揭示。 而在重锤、压力机的不断压迫下， “龙龙的兴趣熄灭了” ， “他感到整个世界变成了一个颜色灰色” 。这不就是一个孩子在学习的重负下的呐喊吗？他的世界变成了灰色！他没有什么感兴趣的东西，唯一让他感兴趣的就是“使出全身的力量抵抗压力机和大锤的压力” 。用一句不恰当的比喻， “哪里有压迫哪里就有反抗” ，重重压力下，孩子不得不反抗，这或许就
4、是人们认为的“叛逆” 。但是人们不能理解这种“叛逆” ，只是一味地指责孩子，然后又给孩子增加更多的压力，大人们，你们就不能停下来听听孩子的呐喊吗？从结构上看，文章一开头首先点明“望子成龙”的直接原因“正因为他和她不是龙，才如此殷切地望子成龙” ，而结尾“龙龙最终没有成为龙” ，作者又直接指出是“他和她的过” 。开头和结尾都是采用一种直截了当的写法，首尾相映，直白地、丝毫不加掩饰地揭示出主题。 中间部分也不拖沓，简明扼要地描述了龙龙如何被压迫的过程。 “起因经过结果”的结构，让人一目了然，让人毫不费力地读完文章并读出其中的深意。从语言上看，整篇童话都是由通俗的词语、易懂的单句构成的。不管是小孩还
5、是大人都很容易读懂。可能对小孩来说，这只是一个故事，但其实对于那些身在重负之下的孩子来说，他们还是能读到自己的影子的。这篇童话，告诉人们龙龙没有成“龙”的原因，完全是从儿童的视觉来看的。 因为如果作为一个思想成熟的大人，他可能会从各个角度来分析龙龙没有成“龙”的原因。而在一个孩子的心中，他感受到的只有那让他喘不过气的压力，因此， 望子成龙中所写的龙龙受压的全过程，就是孩子眼里的全部原因。或许，这也正是这篇童话的成功之处。虽然这篇童话描写地很现实，然而，它毕竟也是一篇童话。它把龙龙没有成“龙”的所有责任都推到了他的父母身上，本来这是一种很不全面的观点。但是这种看法却能够自然而然地为人们所接受，正是因为，这是一篇童话，童话中要表达的是孩子的心声，所以它不需要全面的分析，不需要客观的评价，它仅仅只需要表达出孩子所想要表达的，就足够了。当然，我之所以把望子成龙称作现实的童话，不仅是因为它把孩子的呐喊，孩子的心声写得很真切，更因为通过这些可以让人看到，现实中这样一种状况的真实存在，从而引发人们对现实社会更多的思考和感悟。
