2011年潍城区教学质量检测语文试题

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1、绝密启用前 试卷类型：A2011 年潍城区教学质量检测语文试题温馨提示：1.本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块，共 120 分。考试时间 120 分钟。2.答卷前将密封线以上的项目填写清楚。3.用蓝色或黑色笔在答题纸上答题，答在试题上无效。第一部分 积累与运用（28 分）一、完成 18题。（28 分）1下列词语中加点字音完全正确的一项是（2 分）A狙击（z） 谙熟(n) 众口铄金（su） 同仇敌忾（ki）B鸟瞰（kn） 跬步(ku) 徇情枉法(xn) 岿然不动（ku） C扉页（fi） 句读（du） 翘足以待(qio) 揠苗助长（yn）D采撷(xi) 跻身（j） 身陷囹圄(y) 耳濡目染 (

2、x)2下列每组词语中都有一个错别字，请找出来并改正。（2 分）苦心孤诣 进退维谷 囊荧映雪 受益匪浅残垣断壁 气势汹汹 鞠躬尽瘁 浮想联篇毛骨耸然 鳞次栉比 分道扬镳 惟妙惟肖一筹莫展 如愿以偿 卷轶浩繁 冥思苦想3下列句中加点的成语使用不正确的一项是（2 分）A毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。B“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。C阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。D这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。4读下面一段文字，修改处的病句。（3 分）翻开我们的初三五班志，

3、你可以看到，“中考”是最高 频率出现的一个词，而 “希望”“ 彷徨”“ 不安”种种心情则可以从字里行间流露出来，那是只可意会不可言传的。班志上面，栩栩如生地展示着课堂上的每个细节，你会 发现， 任何一个细节 都不能逃不过小作者的火眼金睛。老师那可敬的形象也随着故事跃然纸上：和蔼可亲的陈老师，治学严谨的林老师，恨 铁不成钢的罗老师在老师们的眼里，我们都是未来的希望，因 为他 们甘为我们呕心沥血。5下列句子中标点符号使用错误的一项是（ 2 分）A这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。B一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我

4、国开放旅游面临的两大难题。C有 时 赶 车 不 及 ， 还 得 原 路 退 回 。 这 条 路 得 通 过 些 果 树 林 ， 柞 木 林 ， 竹 子 林 和 几 个开 满 杂 花 的 小 山 坡 。D北 京 时 间 上 午 9 时 30 分 ， 年 轻 的 登 山 队 员 运 动 健 将 王 富 洲 、 刘 连 满 、 屈 银 华和 一 级 运 动 员 贡 布 （ 藏 族 ） 四 人 ， 背 着 高 山 背 包 ， 扶 着 冰 镐 ， 开 始 向 珠 穆 朗 玛 顶 峰 最 后 的380 米 高 度 冲 击 。6默写。（7 分）(1)箫鼓追随春社近， 。（李白峨眉山月歌）(2) ，坐看云起时

5、。（王维终南别业）(3)安得广厦千万间， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌）(4)蒹葭苍苍， 。 ，在水一方。（诗经 蒹葭）(5)八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）（6）吊影分为千里雁， 。（白居易望月有感）(7) ，望帝春心托杜鹃。(李商隐锦瑟)7名著阅读。（5 分）（1）三国演义第 17 回中，曹操的马匹受惊，践踏了麦田，曹操欲自刎谢罪，被军士阻拦，于是曹操用 的方法解决，树立了军威。第 21 回中，曹操与 （人物）煮酒论英雄。第 30 回中，袁绍的谋士 （人物）弃暗投明，投靠了曹操，曹操求贤若渴，来不及穿鞋，光脚出迎。（2）简爱的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小就表现出强烈

6、的精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了 （人物）的爱情。8.综合性学习活动。（5 分）请你参加与“潍坊民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。（1）【调查】 阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。（1 分）七年级 八年级 九年级学生 赞成 赞成 较赞成老师 赞成 较赞成 保留意见家长 赞成 保留意见 反对（2）【讨论】 针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。（2 分）潍坊民间艺术宜纳入原有的音乐、美 术、 综合实践等课程之中，不增加课时，不设为考试科目。（3）【宣传】 请为潍坊市富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该

7、民间艺术的特点，并使用比喻的修辞方法。（2 分）示例：风格独特的潍坊布玩具，犹如一 颗璀璨的明珠，在 潍 坊大地上装饰、美化了人们的生活，也让孩子们童年闪耀着童 话般的光彩。第二部分 阅读（42 分）二、阅读，完成第 910题。（5 分）西楼子曾巩 海浪如云去却回，北 风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔 ，卧看千山急雨来。【注释】曾巩（10191083），北宋政治家，文学家，散文家，“唐宋八大家”之一。其各体诗中以七绝的成就最高，精深，工密，颇有风致。如西楼、城南、咏柳等，称得上宋代近体诗中写景抒情的佳作。 钩疏箔：把帘子挂起。9这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？（3 分）1

8、0这首诗表达了诗人怎样的情感？（2 分）三、阅读，完成 1114题。（13 分）方竹柱杖唐 冯翊太尉 朱崖公，两出镇于浙右 。前任 罢日，游甘露寺，因 访别于老僧院公曰：“弟子奉诏西行，祗 别和尚。”老僧者熟于祗接，至于谈话，多空教 所长，不甚对以他事。由是公怜而敬之。煮茗既终，将欲辞去。公曰：“ 昔有客 遗筇 竹杖一条，聊与师赠别。”亟令取之，须臾而至。其杖 虽竹而方，所持向上，节眼须牙四面对出，天生可爱。且朱崖所宝之物，即可知也。别后不数岁，再领朱方 ，居三日，复因到院，问前时竹杖何在。曰： “至今宝之。”公请出观之， 则老僧规圆而漆之矣！公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。太尉多蓄古远之物，

9、云是大宛国人所遗竹，唯此一茎方者也。 （节选自桂苑丛谈）【注释】太尉：官职名。浙右：浙江东部地区。祗（z h） ： 恭 敬 。 空教：佛教。筇（q ing） ：竹名。朱方：地名。这里与前面的浙右同指浙江东部地区。11写出下列加点词在文中的意思。（4 分）多空教所长，不甚对以他事 对：由是公怜而敬之： 怜：昔有客遗筇竹杖一条 遗：至今宝之： 宝：12下列各组句子，加点的词的意义和用法都相同的一组是（3 分）A两出镇于浙右 老僧者熟于祗接B不甚对以他事 威天下不以兵革之利C由是公怜而敬之 由是感激，遂许先帝以驱驰D亟令取之，须臾而至 而君以五十里之地存者13把下列句子译成现代汉语。（4 分）公请出

10、观之，则老僧规圆而漆之矣！公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。14请用一句话概括本文的寓意。（2 分）四、选择阅读下面一篇文章，完成 1518题。（12 分）（一）态度 马德一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙 这一切，都缘于态度。端正学 习态 度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作 态度，可以 让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生 态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地 审视自己，理智地面对人生，

11、不好高骛远 ，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺， 乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而 态度则 会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执 著于自己的目标， 为之殚精竭 虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、 乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不 够，慵 懒、倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯 败、

12、沉郁，没有活力，没有希望。不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。 拥有乐观 人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人； 拥有平实人生 态度的，一定是一个 谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一 丝不苟的人。 处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心 怀天下的人。如果 说，品 质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的 话，而不同的人生 态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。这些花朵，在 绚烂地绽放之后，最终为你结出最美的人生果实来。如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不 顺心遂愿，就 该想着适当地调整一下自己的人生态

13、度了，或许 ，你会因此 发现人生最美的风 景。15本文的中心论点是什么？文章是分哪几层来阐述中心论点的？（3 分）16作者认为“正确的人生态度”是什么？（用文中的话回答）（3 分）17仔细阅读第段，用简洁的语言分析其论证方法及作用。（3 分）18读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。（3 分）（二）地震与海啸的关系2011 年 3 月 11 日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警报，中国国家海洋预报台也表示， 这次地震可能会在震中周围 数百公里范围内引发区域海啸。 历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时，各国气象部门都会

14、对海面情况进行严密监测，以确定是否 发布海啸 警报。但地震是否一定引起海 啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？海啸 是一种具有 强大破坏力的海浪，有时浪高可达数十米。这种“水墙” 内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成巨大破坏。1960 年智利大海 啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历史记录显 示，特大海 啸基本上都是海底地震所引起的。大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，称 为“亚延地带”。海底地震发生后，使 边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降，海水会 发生严 重颠簸，犹如

15、往水中抛入一块石头一样会产生“圆形波 纹” ，故而引发海啸。此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度等条件影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不会产生海啸，而如果震源断层表现为倾 滑，就可能引起海 啸。不过 ，海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在 1.5 万次海底构造地震中，大约只有 100 次引起海啸。一些 专家则认为 ，引发海啸的地震震级一般在里氏6.5 级以上，震源深度在 25 公里以内。但即便是 强 烈地震也不一定就会导致海啸。如 2005 年印尼 苏门答腊岛附近海域发生 8.5级强烈地震，就没有引发大海 啸。