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1、语文 S版五年级下册百花园二：口语交际介绍一种动物教学设计一、教学目标：1、介绍一种喜欢的动物，注意动物的外貌体态、生活习性和生存环境。2、培养良好的口语交际能力，口语表达时做到内容准确、语句通顺。3、尝试有创造性地表达，如模仿动物的声音等表演性的介绍。二、教学重、难点：1、重点：按照要求介绍一种喜欢的动物。2、难点：培养良好的口语表达能力及评价能力， 尝试有创造性地表达。三、教学准备：教学课件；世界上最喜欢的十种动物照片视频；学生必要的道具等用品。四、教学过程：（一）导入新课：师谈话导入：由第二单元的单元引入“人类的伙伴”。动物是我们人类在这个世界上最亲近的朋友。从第一 单元中神鸟的故事中，
2、我们认识了忠实的猎狗、尽职的猫、尽责的乌鸦。从老舍先生写作的猫一课 中，我 们体会到了猫给作者带来的乐趣，是可爱的猫激 发了老舍先生创作的灵感！猫给我们表达与写作的启示是什么？（教师适时板书：动物的性格；动物的可爱）师过渡导入：今天我们上的是一堂口语交际课，既然是口语交际课，谁说一说口语交际课我们应当注意什么？（教师适时板书：大胆表达；学会倾听；学会评议）（二）出示目标：师：课件出示本堂口语交际课的内容及目标。学生自读自悟，指生交流怎样才能更好地实现这些目标。师过渡谈话：地球上的动物种类总共有多少种？谁知道？（出示课件：“动物种类知多少” 资料卡：据科学 时报报道虽然人类和大自然中数以百万计的
3、生物已经相伴成千上万年，但我 们对这些邻居的了解少到令人吃惊我们甚至不知道这个星球上究竟存在着多少个物种。美国国家自然科学基金会的“ 生命之树”项目的研究结果日前给出了一个不那么精确的答案：估测数据显示，世界上大概存在介于 500 万种到 1 亿种不同的生物物种，而现代科学所发现的物种只有大约 200 万种。）学生朗读，说感受。师：动物的世界竟然如此庞大，我们对于动物朋友的了解实在少得可怜！接下来，请 同学们看一段老师 制作的视频世界上最可爱的十种动物，让我们一起来认识一下美丽珍奇的动物朋友！（出示课件：介绍 10 种世界上最可爱的动物朋友视频）指生交流：说一说你看完后的感受。在动物庞大的家族
4、里，老师相信一定有你最喜欢的动物，我也相信动物会成为你的好伙伴，给你带来帮助 带来无限乐趣！（三）小组介绍当堂展示：1、再次出示教学目标：（配乐：杜鹃圆舞曲）师组织学生完成组内口语交际，评选出本组最佳介绍者。小组内每个队员介绍 3 分钟，评选出本组最佳介绍者，参加全班当堂展示。注意评选时，看哪位同学介 绍得最清楚、通 顺、准确、生动和富有创造性！介绍时尤其注意动物的外貌体态、生活习性和生存环境。2、师巡视指导参与各组口语表达，及 时提出意见。3、师组织各小组“最佳介绍者”一一登台口语表达。师提出倾听与评议的要求。4、师生交流后，评选出全班“最佳介绍之星” 。（师生及 时总结点评学生口语交际的优
5、点，善意地提出不足与建议。）5、师总结：同学们都能够成为动物的好朋友了，因 为你们的爱感动了它们，有了你们的喜欢才会有了今天那么生动的介绍，这也让老师们开拓了眼界，让我们天天用爱心去呵护人类的伙伴，与动物朋友和谐相处，共享绿色星球的美好与幸福！6、过渡引入：可是我们的动物朋友真正面临的困境是什么？谁知道？（四）动物的处境：师谈话：动物的世界虽然庞大，可是他们每天都要面对灾难与考验。同学们说得不错！下面请看一段文字：（十年前全世界平均四天就有一种动物绝迹，十年后的今天平均每四小时就有一种动物在地球上绝迹。即 现在动物灭绝的速度大约是十年前的二十四倍。全世界每天有 75 个物种灭绝，每一小时就有 3 个物种被贴上死亡标签。很多物种还没来得及被科学家描述和命名就已经从地球上消失了。据世界红皮书统计，20 世纪有 110 个种和亚种的哺乳动物以及 139 种和亚种的鸟类在地球上消失了。目前，世界上已有 593 种鸟 、400 多种兽、209 种两栖爬行 动物和 20000 多种高等植物濒于灭绝。）师指生说：朗读后的感想。提问：为什么会有这样的灭顶之灾呢？做为人类的朋友，我们应当为动物朋友做些什么？（五）总结布置作业：师指生说本课的学习收获；课下继续搜集有关动物的资料，根据此次口语交际的内容完善好第三次习作的初稿，下一节作文课我 们就写介绍一种喜欢的动物。
