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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计海伦 凯 勒教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科：语文2、课时：23、学生课前准备：课前利用各种途径搜集海伦.凯勒的资料 感受黑暗和无声 15 分 钟4、教师课准备：准备有关海 伦凯勒的视频录 像。制作教学多媒体课件。二、教学课题知识方面：1、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始 ”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含 义。2、反复认真地读自己感受最深的内容，理解 课文的主要内容。3、指导学生能正确通顺有感情地朗读课文。教育方面：1、感受海伦在困难的环境中战胜困难创造奇迹
2、的勇气，体会她不屈不挠的学习精神。2、结合自己的生活实际，想一想自己从中能够学习到什么。发展方面：培养学生勇于面对困难、克服困难的勇气。三、教材分析海伦凯勒讲述了双目失明、双耳失聪的海伦不屈不挠、坚韧不拔地战胜了命运，成 为了生活的强者的动人事迹。教学这一课旨在让学生体会海伦不屈不挠的学习精神。教学前一天，我让学生百度搜索有关海伦的资料，目的是 让 学生更全面地了解海伦， 为学习课文提供许多真实的例子，便于更真切地感受海伦所经受的磨难及顽强的毅力。另外我还让学生在家感受黑暗和无声 15 分钟，并写出黑暗和无声给自己带来的不便。有了体验，学生更能感受到海伦最初的孤独与寂寞，学习的艰辛与不屈不挠的
3、精神。阅读不只是言语的习得，更是精神生活的享受。如何让孩子在阅读中感受海伦学习的精神和对生活的态度？第一步，我是先让学生自己阅读，交流感受；第二步，在我的引领下，抓住关 键句共同探讨交流，观看视频，深入理解；第三，把海伦的处境与自己作比较，从思想上 认识到自己的不足，内化为自己的行动。教学之前在百度在网上搜索有关海伦凯勒的相关教学材料（如图片，海伦凯勒以抚摸方式参观世博会等视频），也找了很多教案课堂实录作参考，并了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，从百度百科里了解了海伦的一生，以 抚摸方式参观世博会视频，课堂上 带领学生朗读课文。利用百度上搜索的教学资料制作多
4、媒课件。四、教学方法本课教学设计结合语文学科的特点，借助 计算机多媒体提供的教学 资源优势来突破重点、难点，体现了参与式学习，构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。 在教学设计中充分考虑到学生的主体性，让他们阅读海伦的故事，观看百度视频，百度搜索海 伦的资料，感受海伦在困难的环境中战胜困难创造奇迹的勇气，体会她不屈不挠的学习精神。教学过程：（一）复习导入 1、昨天，同学们走进了黑暗和无声的世界，我想知道黑暗和无声给你带来了哪些不便，说说 你的感受。（设计意图：有了体验，学生更能感受到海 伦最初的孤独与寂寞，为进一步体会海伦学习的艰辛与不屈不挠的精神奠定基础。 ）2、出示海伦的图片【百
5、度图片】http:/ 爱的熏陶 爱的力量 1、海伦从一个不幸的残疾儿童，成 长为一个大学生，并永生留名，她所走过的路是坎坷而艰辛的，肯定有许多值得我 们感动的地方。 认真阅读 25 自然段，找一找最使你感 动的地方，划一划，读一读，写一写自己的体会。2、学生自学，同座位讨论。3、集体交流。走近沙利文【百度百科】安妮沙利文 http:/ 师把海伦的一只手放在 拼写了水 字。” 从这里可以看出她是一位怎样的老师？（对于一个双目失明、双耳失聪的孩子来说，学习是何等的困难，沙利文老 师为了让海伦真切地感受到世间万物，所以启发她用触觉去感受世界，学习知识。真是有耐心、有智慧呀！） “沙利文老师 心疼地用
6、布把他的手指一一包扎起来。 ”读课文，读出老师对海伦的期待、鼓励、 爱护。 （2）“猛然醒悟 ”说明了什么？填空：竟然发出这样的惊叹：（原来“水” 就是这种清凉而奇妙的 东西呀！）竟然会（心中充满了前所未有的喜悦），竟然会（感到生命有了新的开始）。读后你可以想象之前的海伦在“无边无际的黑暗和死一般的沉寂” 的世界里是怎样的心情？（孤独与寂寞）如今的海伦又是怎样的心情？她的心里可能在想什么？之所以有如此大的变化，是因为什么？（老师的爱给了海伦巨大的信心和力量） 指导朗读三自然段后两句。（3）海伦接着做的是什么？找出句子读一读。 理解：“学会了 学会了 ”“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的
7、甘霖。”用横线画出比喻句，并说说把什么比作什么？从中你体会到了什么？观看【百度视频】海伦凯勒以抚摸方式参观 1892 年世博会http:/ 伦的眼界，增强了生活的勇气和信心。”从哪里体会出来？海伦不再（ ），不再（ ），她从无 边的黑暗和死一般的沉寂中走出来了，她（ ），她（ ），她（ ）。朗读，体会出心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。（设计意图：引导学生自主阅读，交流感受；走 进文本， 亲近文本，在读中体验，读中交流，在师与生、生与生的对话中感知文本、体 验情感。）B 坚强 的毅力1、自由读文、思考：海伦是用什么方法来练习说话的？具体是怎样练？哪些词句最能打动你？a、理解： “萨勒让海伦摸
8、清怎样发音。 ”这是靠什么来学 习说话。“我夜以继 日地努力，反复高声朗 读”“ 夜以 继日” 是什么意思？从这句话中你体会到什么？（海伦学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。 ）观看【百度视频】http:/ 伦的学习 精神？（指导读 3 个练习，要越读越慢， 历经的时间长。）请 同学们观看2、功夫不负有心人，海伦终于成功了， 让我们一起享受一下她的激 动和喜悦。指导朗读第七自然段。读了这一段，你想到了哪些名言警句？投影出示：人能走多远，不要看双腿而要看志向；人能攀多高，不要问双手而要问毅力。朗读，体会。你想对海伦说什么，想对自己说什么？（设计意图：教师引导学生品词析句，探究文本，以问促读，让学生
9、在读中品，在品中读，加深 对文本的理解和体验，促使学生有所感悟和思考。）C 爱的传递直到今天，人们还在喊着她的名字：海伦凯勒。她有着高远的目标， 坚韧不拔的毅力。她用自己奋斗的一生，告诉世人生命的价值，人生的意义。靠的是信念， 观看【百度视频】信念-海伦凯勒 http:/ 种不屈不挠的奋斗精神”会“永远留在世人心中” ？(三)立足课本 感悟人生当我们面对困难，身处逆境，遭遇挫折时，我们不要忘 记一个人- 海伦凯勒，一个盲、 聋、哑的人向我们证明了不屈不挠地奋斗才能赢得一切，感谢她，是她让我们懂得了这么多，我们不但要学习她，更要超越她。让我们永远记住她，她就是海伦凯勒！（齐读课题）当今社会还有很
10、多的残疾人，他们要成功需要付出比别人多几倍甚至是几十倍的努力，各国也在尽一切努力去帮助这些残疾人。出示【百度搜索】资料上海世博会生命阳光馆展现各国先进助残理念 http:/ 呼气能翻书、眼神能播放停止音乐http:/ http:/ 实践语言。 ）五、板书设计：生病-失聪失明海伦凯勒 奋斗-复聪复明奉献-永生留名六、教学反思海伦凯勒 教 学 反 思1、充分利用互联网搜索，更多了解海伦的第一手资料，学生能 够更深入学习课文，感受海伦的坚强毅力和不屈不挠的精神。在对课文中的关键句交流感受时，很多学生都能结合其他例子去谈，他们的眼中流露出的是对海伦的尊重、敬佩和崇拜。2、前一天晚上我让学生在家感受黑暗
11、和无声 15 分钟，这一安排有利于孩子真实感受海伦生活的艰难，同时与自己作比较，更加突出了海伦的伟大。也正是由于有了 亲身体验，才更容易被课文感动，被海 伦感动。海 伦摸读盲文， 练习说话，表现了她不屈不挠的奋斗精神，她那顽强的毅力更让孩子佩服得无体投地。3、本课是一篇对学生进行爱心教育的好教材，爸 妈、沙利文老 师以及周围的人对海伦的关爱， 唤起了海伦对生活的 热爱，从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注到残疾人身上。其实这就是爱的传递 ，人 应该学会去爱别人。 课堂上我注重让学生去体会海伦的学习精神和生活态度，还指引学生要学会去爱别人，尽自己所能去帮助周围需要帮助的人。4、延伸作业：阅读假如给我三天光明、 我的生活，切 实走进海伦的内心世界，体会她豁达的生活态度，也能让孩子感受到自己的生活是何等幸福，从而更加珍惜现在的美好一切。七、教师个人介绍省份：江苏省 学校： 连云港市新海实验中学小学部 姓名：李道霞 职称：小教高级 电话：18961311262 电子邮件：通讯地址：江苏省连云港市新浦区建设东路新海实验中学苍梧校区 邮编：222000李道霞，女，一九七八年出生，教育硕士， 1998 年参加工作，一直从事一线教学工作。有多篇论文发表获奖。
