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1、重庆南开中学初 2011 级初三下 5 月月考语文试题(全卷共四个大题，满分 150 分 考试时间 120 分钟)一基础知识及运用(30 分) 1下列加点字注音全对的一项是( )(3 分) A凝成(lng) 亘古(gn) 脑髓(su) 九曲连环(q) B阻抑(z) 殷红(yn) 地壳 (qio) 玲珑剔透(t) C犷野(gung) 能耐(ni) 瞥见(pi) 面面相觑(q) D剖开(pu) 畸形(j) 繁衍 (yn) 惟妙惟肖(xio) 2下列词语书写安全正确的一项是( )(3 分) A辍泣 禁锢 拮据 头晕目炫 B萧瑟 脏物 甲胄 获益非浅 C媲美 推祟 迷惘 相辅相承 D蓬蒿 缄默 籍贯
2、物竞天择 3下列句中加点的词语运用正确的一项是( )(3 分) A在学习中，我们要养成善于质疑、吹毛求疵的好习惯。 B他经常妄自菲薄别人，因此在班内很不受欢迎。 C法布尔苦心孤诣，耗尽毕生精力，终于写成了著名的昆虫记 。 D 变色龙写法夸张，情节抑扬顿挫，很吸引人。 4下面语段中画线句子都有语病，请写出修改方法。(4 分) 心理学上的“高原现象”，就是在学习过程中，学 习成绩出现暂时停顿。 “高原现象”往 往在学生取得学习成绩的快速进步之后出现，表 现为成绩的停滞不前甚至下滑。“高原现象” 的形成原因，是由学习形式的单调、身心疲 劳、学 习方法的固定化等因素引起的。在心理学上， “高原现象”是
3、学习过程中出现的正常现象，不必 过于担忧。 能否转变学习 方法是克服“高原 现象”的关键。根据变化了的学习情况，运用和探索新的学 习方法，就可以突破 “高原现象” ， 进入“柳暗花明又一村”的境界。 (1)第处成分残缺，改法是：_(2)第处句式杂糅，改法是：_(3)第处搭配不当，改法是：_(4)第处语序不当，改法是：_5下列选项中文学常识表述有误的一项是( )(3 分) A 左传足春秋时期的一部编年体史学名著，同时也是一部文学名著，旧传是鲁人左丘明所作。曹刿论战即选自此书。 B 望岳 热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色， 也透露了诗人早年的远大抱负。作者杜甫被称为“诗圣” ，其诗歌
4、整体风格为沉郁顿挫。 C 中国人失掉自信力了吗 选自鲁迅的杂文集且介亭杂文 ，文章先驳后立，论证严密，具 有很强的逻辑力量。 D 威尼斯商人是文艺复兴时期法国著名剧作家莎士比亚的一部讽刺喜剧，剧中塑造了夏洛克 这一著名的吝啬鬼形象。6读新闻，完成下面的问题。(6 分) 日本 12 日上午举行联合新闻发布会，正式宣布根据国 际 核事件分级表，将福岛第一核电站事故的严重程度评价提高到最高级别 7 级。这与 1986 年的苏联切尔诺贝利核事故“平级”， 为最高级，是特大事故。而切尔诺贝利被认为是人类有史以来最严重的核事故，也是此前唯一的 7 级核事故。 有关这一评级的影响，我国环 保部门负责人表示，
5、日本福 岛 核事故主要影响日本地区，但由于福岛核事故向海洋排放了大量放射性污水， 预计会对海洋生物 产生一定影响。 对我国环境造成的影响很小，无需采取防护措施。该负责人指出，福岛核事故的长期影响不容忽视，我国应继续跟踪、 监测和评估福岛核事故对我国环境及海洋生态的长期影响。 (新闻来源：新浪网，有改动) (1)请为这则新闻拟一条标题。(20 字以内)(3 分) (2)日本核事故后，对于是否应该继续利用核能的问题，同学们展开了激烈的争论。请结合实际，谈谈你的看法和理由。(3 分) _7综合探究。(8 分) 材料一：近期，频繁发生的食品 质量安全事件再次触动了消 费者脆弱的神经，染色 馒头、牛肉
6、膏、瘦肉精、毒生姜等词语纷纷见诸 媒体。 这些“食品”对消费者的健康构成了巨大成胁。例如， 食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见有恶心、 头晕、四肢无力、手颤等中毒症状，特 别是对心脏病、高血压患者危害更大。长期食用 则有可能导致染色体畸变 ，会 诱发恶性肿瘤。 材料二：按照我国食品安全法，对食品安全的监管涉及卫生行政、农业行政、质量监督、工商 行政管理、食品药品监督管理等部 门。 这些部门是按照从原材料到 产品、市场、餐桌的顺序进行分 段监管。从田间地头到餐桌，每个阶段都有相应的监管部门把关，为公众的食品安全构筑屏障。然 而，这个安全屏障却屡屡被突破。 材料三：市场经济本质上是秩序经
7、济，是道德 经济。食品安全的有效检验必须建立在生产者、 交易人遵守道德、诚信做人的基 础之上。 (1)综合三则材料的共同话题，从材料一中提取一条主要信息。(2 分) _(2)结合材料，试概括食品质量安全事件产生的原因。(2 分)_(3)解决食品质量安全问题，需从诚信做起。为此，班内将开展诚信宣传活动，请你为诚信宣传活动 设计一种具体合理的活动方式，要求自拟一条活动标语并对该活动的过程做简要介绍。(4 分) 示例：活动方式：征文比赛活动标语：诚实守信，人人有责简要说明：在全班范围内征集有关诚信的征文，评出一二等奖予以奖励，并编订成册，供大家传阅。 活动方式：_活动标语：_简要说明：_二古诗文积累
8、与阅读(25 分 ) 8古诗文积累。(每空 1 分，共 10 分) 子曰： “_，见不贤而内自省也。 ”(十则) 白头搔更短，_。( 杜甫春望) _，鬓微霜，又何妨!( 苏轼江城子 密州出猎) 无可奈何花落去，_。( 晏殊浣溪沙) 海日生残夜，_。( 王湾次北固山下) 伤心秦汉经行处，_。( 张养浩山坡羊潼关怀古)陆游在 游山西村 一诗中描写山间水畔景色、寓含人生哲理的诗句：_，_。 毕业在即，某同学在班级纪念册上写下留言： “今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。 “ 留言中的成语“剪烛西窗” 出自李商隐夜雨寄北的诗句“_，_ ” 。 (二)阅读下面的文言文选段，完成 9-12 题。(15
9、 分) 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣 谨 慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜 忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军 ，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 祎、 允之任也。9解释下列加点的字： (4 分 ) (1)躬耕于南阳：_ (2)不以臣卑鄙：_(3)猥自枉屈：_ (4)
10、庶竭驽钝：_10翻译下面句子。(4 分)(1)由是感激，遂许先帝以驱驰。_(2)受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明。 _11下列对选文的理解分析，不正确的一项是( )(3 分) A选文第 段交代了作者本人身世以及追随先帝创业的经过。 B “今南方已定，兵甲已足”，表明此次出师北伐的客观条件已经具备。 C选文第段表明作者出师目标和政治愿望的内容是：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于 旧都。 D选文寓情于议，字字句句蕴含着作者对先帝的无限感激之情。 12 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，选文中最能体现“老臣心”的是哪一句话? 中国历史上 还有许多像诸葛亮那样尽忠报国的文臣武将，请列举
11、出一个名人，写下一句他的相关名言或简介 他的事迹。(4 分) _三现代文阅读(一)阅读下面文段，完成 1-18 题(22 分)我交给你们一个孩子张晓风小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说： “再见!” 那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其 实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的。母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。 他欢 然地走出 长巷，很听话。他既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳落泪。 我想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错? 我把他交 给马 路，我要他遵守规矩沿着人行道走，但是，匆匆的路人啊，你们能小心一
