《S版2016——2017学年二年级语文上册教学计划教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《S版2016——2017学年二年级语文上册教学计划教案（157页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级 S 版 语 文 上册教案一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十八大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。二、教学目标1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识 450 个字，会写 248 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3. 会使用音序查
2、字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读
3、和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学重点： 1、认识 450 个字。2、正确、流利，有感情的朗读课文。3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。5、引导学生通过多种形式，多层次的读。读中感悟，使学生明白一些道理。6、培养学生自主识字的能力。7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。8、积累丰富的语言。9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨别真善美的能力。四、教学难点：1、会写 250 个字。2、通过背诵课文引导学生积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。3
4、、引导学生运用汉字的构字规律自主探究，合作识字。4、让学生在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快的享受，受到深刻的教育。5、让学生在读中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。6、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。7、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。八、教学内容及课时安排：（下页）课次课 题课时课次课 题 课时1 国旗和太阳一同升起 2 17 我真希望 22 秋天 2 18 清清的溪水 23 古诗两首 2 19 一封奇怪的信 24 日月潭 2 20 不用嗓子的歌手 2语文百花园一 3 21 动物过冬 25 窗前一株紫丁香 2 语文百花园五 36 阳光 2 22 手捧空花盆
5、的孩子 27 吃水不忘挖井人 2 23 九色鹿 28 朱德的扁担 2 24 孟母断织劝学（剧本） 2识字一 1 25 苏雅的画 2语文百花园而 3 识字三 19 天鹅、大虾和梭鱼 2 语文百花园六 310 征友启事 2 26 古诗两首 211 小猫刮胡子 2 27 冬爷爷的图画 212 小马过河 2 28 做灯笼 2语文百花园三 3 29 贺年卡 213 星星的新朋友 2 语文百花园七 314 我是什么 2 30 开天辟地 215 植物妈妈有办法 2 31 爱斯基摩人 216 邮票上的齿孔 2 32* 白雪公主（一） 2识字二 1 33* 白雪公主（二） 2语文百花园四 3 语文百花园八 2第
6、一单元简析教学内容：第 1 课 语文百花园一。教学要求：1、认识 52 个字，会写 28 个生字。2、正确流利、有感情的朗读课文。3、让学生感受升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。4、引导学生认识秋天，读出秋天的美和人们欢乐的心情。5、引导学生朗读课文，激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。6、引导学生欣赏优美的语句，积累语言，在朗读中体会到日月潭的美丽。教学重点：1、认识 52 个生字，会写 28 个生字。2、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。3、通过朗读体会秋天的美丽，积累词语。4、正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。5、激发学生热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。教
7、学难点：1、会写 28 个生字。2、通过朗读让学生感受升旗仪式的庄严隆重。3、自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽。4、背诵课文。教学时间：共 11 课时。1 国旗和太阳一同升起教学要求:1、认识 13 个生字，会写 7 个生字。2、正确流利，有感情地朗读课文。3、在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。4、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。教学重点：认识 13 个生字，会写 7 个生字。教学难点：通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。教学准备：生字卡片 教学挂图 教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，认识生字。教学要求：初步了解课文，认识 1
8、3 个生字。教学重难点：正确认识 13 个生字。教学过程：看录象，激情并揭题。1、看录象。2、说说你有什么体会。3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习 第一课国旗和太阳一同升起 （出示课题） 。看看课文是如何描写这一激动的场面的。二、初读课文，了解大意。1、听录音，思考：课文写了些什么？ 2、反馈，集体讨论课文的主要内容。三、学习字词。1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。2、出示要认的生字。旗 旦 京 广 仪 式 班 护 队 曲 令 卫3、学生识记，齐读 分组读 男女比赛读4、出示词语指名认读。国旗 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式四、写字。1、出示要求会写的字
9、：广 严 曲 旦 京 众 式2、学生认读并组成词语。3、分析字形，说识记方法。4、教师范写，学生练习书写。五、作业：1、书写生字。2、朗读课文。第二课时教学内容： 书写生字，学习课文。教学要求： 1、会写 7 个生字。2、有感情的朗读课文，激发学生爱国旗，爱祖国的思想的思想感情。教学重难点：1、规范书写生字。2、通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重。教学过程：一、复习。听写词语。指名分段朗读课文。二、学习课文。（一）学习第一自然段。1、指名朗读第一自然段。2、找出升旗仪式的时间，地点。3、指名朗读。（二）自学第二和第三自然段。1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？（自由朗读）学
10、生自由汇报结合指导朗读。（三）精读第四自然段。1、自由读，思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？2、指名回答。3、知道朗读。三、总结课文。1、全班齐读全文。2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说吗？想想你还在什么地方见过升旗仪式？四、作业：1、朗读课文。2、画一面国旗。板书设计：2 秋天教学要求：1、认识 12 个生字，会写 7 个生字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、背诵课文。4、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。教学重点：认识 12 个生字，会写 7 个生字。教学难点：在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。背诵课文。教学准备：教学挂图 课文录音 生字卡片教
11、学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，认读生字。教学要求：认识 13 个生字，正确朗读课文。教学重难点：会写 7 个生字。教学过程：导入新课。今天我们来学习一篇有关秋天的文章， （板书课题：秋天）齐读课题，认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢？初读课文，找出生字。自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。想办法弄懂画横线的字的读音。小组交流生字的读音。全班齐读课文。识字。出示生字卡片，学生认读。学生分析要求会认的 13 个生字。3、重点分析字形：枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点.写字。1、出示要书写的 7 个生字2、学生自由读，交流识记方法。3、学生汇报，师范写。4、学生给 7 个生字
12、组词。五、作业：1、生字各写一行。2、熟读课文。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：通过有感情的朗读课文，体会秋天的特点，感受秋天的美丽。教学重难点：背诵自己喜欢的段落。教学过程：一、复习。1、出示生字词语让学生认读。2、出示带生字的句子测读。二、学习课文。学习第一自然段1、指名朗读第一自然段。2、这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。3、秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了？学习第二自然段1、听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢？这些景物怎样？2、你能读好这个自然段吗？试着读给同桌听。3、汇报朗读体会。4、指导背诵。学习第三自然段1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了?2、这一段
13、该怎样读好它呢？你能说一说，读一读吗？3、齐读这段，尝试背诵。学习第四自然段1、丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。2、学生汇报三、总结全文。1、说说秋天是一个怎样的季节？2、教育学生多留心观察周围的事物。四、作业：1、背诵自己喜欢的段落。2、搜集有关秋天的诗歌或图片。板书设计：稻子田野里 棉花高粱秋天 丰收美丽苹果果园里 葡萄 石榴枣3 古诗两首教学要求：1认识 13 个生字，会写 7 个字。2有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。3激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难点：1重点：认字、写字，朗读、背诵课文。2难点：体会诗的意境。教学准备：教学挂图、
14、生字卡。教学时间：2 课时第一课时教学内容：学习敕勒歌 。教学要求：1、认识 7 个生字，会写 4 个字。2、有感情的朗读课文，领会辽阔壮美的草原风光。教学重难点：1、背诵课文。2、能根据课文内容展开想象，理解诗意。教学过程：一、揭示课题，导入新课。1谈话引出课题。2、读课题。二、初读课文，读准字音。1自读课文，借助拼音读准字音。2同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺。3开火车认读生字。 4指名读课文。提醒“见”的读音。三、熟读课文，理解词语。1自学诗文。2小组交流。3指名读。说说诗中写了哪些景物。 （蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊。 ）4、学生对读懂的词语和不明白的词语进
15、行交流，针对学生不明白的词语教师解疑。四、赏读讨论，背诵诗文。1学了这首古诗，你最喜欢的是哪一句，为什么？让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句，然后说说为什么喜欢。小组讨论。集体汇报，教师随机点拨2背诵诗文。这首诗就像一幅鲜活的画面，呈现在我们眼前。让我们再想象一下诗中壮美的情景，有感情地背诵一遍。五、忆生字，指导书写。1读要求会写的字：首、川、似。2按结构记忆字形。独体字：首、川。左右结构的字：似。3指导书写：让学生观察字帖里的字，然后描和写。重点指导：首、似六、总结。1、背诵古诗。2、教育学生学习作者，热爱大自然。 七、作业：1、朗读课文，背诵课文。 2、生字各写一行。第二课时教学内容：学习
16、望庐山瀑布 。教学要求：1、认识 6 个生字，会写 4 个字。2、有感情的朗读课文，体会庐山瀑布的壮美。教学重难点：背诵古诗，并能用自己的话说说时句的意思。教学过程：一、激趣导入，引出诗题。今天老师再带你们到风光秀丽的庐山看看。 （出示挂图）庐山秀丽的风光，吸引了古今中外许多文人来观赏，并留下了很多有名的诗篇。今天我 们来学习赞美庐山瀑布的古诗望庐山瀑布 。板书：望庐山瀑布二、初读诗文，读准字音。1自由读诗句，借助拼音读准字音。2小组合作读诗句，互相纠正字音，把诗句读正确。3开火车认读生字。4指导名读全诗。三、再读诗文，理解词语。1自学诗文，边读边想读懂了哪些词，还有哪些词不明白。 2小组交流，互相解答。3全班交流，教师解答学生未解决的词语。4、出示挂图，指名说说诗句的意思。nts
