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1、清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/ 清华大学英语教授 50 年研究成果小学新起点英语二年级下册 UNIT13 教案Unit 13 Time教学目标：1、 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的单词。2、 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3、 能够通过对本单元时间表达的学习提高对时间的认识，学会爱惜时间、珍惜时间。4、 能够通过一天、一小时、一分钟和一秒钟，初步感受不同时间单位间的关系。5、 能够通过本课的学习初步掌握通过不同的途径知道时间，辨认时间。6、 能够在学习的过程中增强自己的生活能力。7、 能够通过本单元的学习，初步了解
2、一下钟表的发展及时间的演变过程。Lesson 73教学内容与目标A. Look, listen and chant.1 本部分利用一日三餐的不同时间来引入对时间的学习。2 学习单词“clock” “breakfast”“lunch”“supper”“time”；学会表达几点了，这是本部分的重点。3 难点：“breakfast”的发音以及钟表整点时间的英文表达。B Lets act and say . 通过简单的形体来表示时间。课前准备1教学挂图，投影片, 单词卡片。2教学录音磁带。教学过程1 出式实物模型，更加直观。2 通过时间的变化引出一日三餐的时间。3 教学歌谣，先边听边指，做出示范，然后
3、让学生模仿教师边听边指。在理解的基础上，指导学生模仿录音边说边指。4 B 部分 采取多种肢体动作进行表示时间的活动，发挥学生小组力量，增强学生间的合作意识。板书：Lesson 73What time is it?Its 7 oclock.教学反思：Lesson 74教学内容与目标A. Listen, chant and count.1. 通过时钟来学习数字 30 到 60（thirty, forty, fifty, sixty）的英文表达。2. 学习非整点时间的表达：一点十分，一点二十，一点半。3. 教学重点：非整点时间的英文表达。4. 教学难点：数字的灵活性。B Lets make and
4、talk1. 教学重点：发挥学生的实践能力，巩固时间的表达及对数字的操练。2. 教学难点：在学生做动作的同时，用英语表达有关时间的单词及句型。课前准备1教学挂图，投影片, 单词卡片。2教学录音磁带。教学过程1、 通过身边的具体事物，帮助学生学习数字30 到 60。2、 从整点入手，启发学生如何表达非整点时间。3、 B 部分 教师带领学生制作时钟。学生小组为单位，一为同学拨表针，并询问另一为同学钟表上的时间是几点。在对话中要求学生使用英文。板书：Lesson 74thirty forty fifty sixty教学反思： Lesson 75教学内容与目标A. Look and say.1. 复习
5、有关时间的问答。2. 通过练习初步了解不同的时间询问方式，以及简单的根据太阳影子知道中午时间的方法。B Lets try and say .学生通过不同的途径知道用来计时的东西有钟表，电脑，电子表，手机等。初步体会计时工具的演变。课前准备1教学挂图，投影片, 单词卡片。2教学录音磁带。教学过程1 复习时间2 听录音，初步了解大致内容。3 听录音再一次体会语言。4 讨论每一幅图。5 B 部分 让学生发挥想象，想出更多的途径。学生可初步了解时间计量工具有过去到现在有了很大的发展变化。板书：Lesson 75Its time for English class.教学反思：Lesson 76 教学内容
6、与目标A Lets sing.1、 本部分内容为数学学科知识的融合。2、 通过观察钟表，初步了解日、时、分、秒的关系。3、 教学重点：学生通过英文歌曲的形式跟着录音唱出日、时、分、秒的关系。4、 培养学生观察生活的能力。B Lets learn.学生进一步感知字母能组成单词，单词有能组成句子的道理。课前准备1教学挂图，投影片, 单词卡片。2教学录音磁带。教学过程1、 要求学生观察时针的变化，进而让学生通过活动感受一分钟六十秒，一小时六十分的原理。2、 提问学生一天有多少小时，从而引出对一天二十四小时的学习。3、 听歌曲录音，一边听一边比划歌词中的数字。4、 让学生感受时间的长短，体会时间的珍贵
7、。板书：Lesson 76Sixty seconds in a minute!Sixty minutes in an hour!Twenty four hours in a dayThe time tick tocks away. Sixty minutes in an hour!Twenty four hours makes a day.What time is it? What time is it?Time to eat and time to play.教学反思：Lesson 77教学内容与目标A Listen, draw and match.1. 本部分是对学生综合能力的测试。2.
8、听音，连线。3. 教学重点：对学生听力的检测。B Guess and talk.教学重点：对学生语言表达能力的测试。鼓励学生说得越多越好。课前准备1教学挂图，投影片, 单词卡片。2教学录音磁带。3大钟表教学过程1、 用具体的实物大钟表复习时间。2、 引导学生认真听，要求学生回答录音中说了些什么。3、 找出钟表上画出时针和分针来表示听到的时间。4、 根据录音用直线把钟表和与之相关的图画连在一起。5、 B 部分 帮助学生根据图画中的情景，用自己的话说出有关时间的问答对话。板书：Lesson 77Its time for bed.教学反思： Lesson 78 教学内容与目标1、 学生通过阅读图画故
9、事，培养自己初步的阅读理解能力。2、 学生通过表演故事情节，复习本单元所学的单词和句子。3、 培养学生热爱生活、热爱小动物的意识。-教学过程1、 播放录音，让学生先了解故事的整体内容。2、 反复播放录音，试着让学生根据录音指出相应的图片。3、 试着让学生边听录音边做出相应的动作。4、 鼓励学生模仿录音中的句子。不指定学生重复哪句话，而是让学生自主选择。5、 启发学生观察太阳在图中的位置变化，联系实际想一想真实生活中太阳的位置变化，从而让学生初步了解：在一天中，太阳的位置会随时间的变化而变化。板书：Lesson 78Fun Time教学反思：清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：
10、http:/ 清华大学英语教授研究组提供苏教版小学六年级语文毕业模拟考试试卷(二)班级: 姓名: 成绩:一、基础部分 31 （一）看拼音写词语。5p l gu h w rn yn ning qzh （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（二）选择合适的答案。10 1下列没有错别字的一组是（ ）A金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 B走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶C春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡2下列词组中搭配不当的一组词是（ ）A沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 B沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空 3“答应了别人的事就要守信用”与这句
11、话意思不一样的是（ ） A答应别人的事能不守信用吗? B答应别人的事非守信用不可! C答应别人的事非守信用不可吗? D答应别人的事不能不守信用。 4下面的诗句中依次填入的花名是_满园春色关不住，一枝_出墙来 儿童急走追黄蝶，飞入_无处寻。忽如一夜春风来，千树万树_开。 竹外_三两枝，春江水暖鸭先知。A桃花 红杏 菜花 梨花 B红杏 菜花 梨花 桃花 C桃花 梨花 红杏 菜花 D菜花 桃花 梨花 红杏5一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“_”你认为最恰当的一句应是（ ）A别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B小虫子那
12、么多，而且都在动!C小虫子!那么多小虫子都在动! D我真没想到，小水滴里是有虫子的。（三）给说法正确的句子打“”错误的打“”。7 1模糊（m） 似乎（s） 转身（zhun） 分量（fng）这些多音字的读音没有一个错的。 （ ）2“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（ ）3“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。（ ）4“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。 （ ）5“海燕出版社出版的世界文学名著漫画本解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句
13、，应该是“出版社解决了难题”。 （ ）6蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。” （ ）7孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。 （ ）（四）根据情境，按要求填空。5 1填上表示“看”的意思的词语。（212）人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。2在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/ 清华大学英语教授研究组提供
