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1、宇宙的边疆导学案编写人： 审核人：高一语文备课组 编写时间：2013-4-15班级： 组别： 组名： 姓名：【学习目标】1了解作者卡尔萨根及解说词的特点。2引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。3理清本文的写作顺序，归纳每部分的主要内容。【重点难点】重点 1.了解作者卡尔萨根及解说词的特点。2.理清本文的写作顺序，归纳每部分的主要内容。难点 引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。【学法指导】1.讨论法。 将学生分成小组，让他们去合作探究，培养学生们在学习过程中的团结协作精神。2.启示法。在学生内心明白而无法用语言表达时，给予适当的启发。让学生展
2、开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成课堂教学任务。【知识链接】一、作者及作品简介1.卡尔萨根（CarlSagan，19341996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其伊甸园的飞龙曾获得普里策奖，电视系列节目宇宙在全世界取得热烈反响。主要作品还有宇宙联结宇宙布卢卡的脑被遗忘前辈的阴影暗淡蓝点数以十亿计的星球等。2.宇宙
3、的边疆是一部电视片的解说词，它节选自卡尔萨根的作品宇宙。宇宙被翻译成 10 多种语言，在 60 多个国家和地区放映，观众达 5 亿。与这部电视剧相配套的科普书籍宇宙是纽约时报连续 70 周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的 在 80 多个国家发行了 500 多万册。二、解说词的特点1. 解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点 ,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键.即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。2. 解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义.3. 解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性.【学习过程】一、整体感知1.说说作者按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。（A 级）2、作者对宇宙有怎样的认识？（B 级）二、局部探究1.文章最后一段中用“有有有还有”，具有怎样的表达作用？（A 级）2.本文运用了大量的议论和抒情，有什么好处？（B 级）三、深化理解1、面对浩瀚的宇宙，你还有哪些疑惑？你会怎样解决这些疑惑？（B 级）【课堂小结】【课堂检测】本文运用了列数字、下定义、打比方等说明方法，试各举一例。【学习反思】
