《《我们的错误》导学案x》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们的错误》导学案x（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们的错误定西市安定区张湾中心学校 郭虎【教学目标】1、 学会 4 个生字。2、 能够流利的朗诵诗歌。3、 品读第一节诗。【教学重点】1、 能规范地书写 4 个生字，注意纠正字形结构。2、 理解“根除” 、 “畏缩不前”两词的意义并各说一句话。3、 品读全诗第一节内容。【教学难点】1、 能规范地书写 4 个生字，注意纠正字形结构。2、 品读全诗第一节内容。为第二课时理解“认识错误面对错误改正错误”做好铺垫。【课时安排】 一课时【教学过程】【导入】在人生的长河中，错误就是浪花一样此起彼伏，无论是凡人还是伟人，无论你情愿还是不情愿，错误就像一位不速之客，时不时地不期而至。今天我们来学习一首外国诗歌
2、我们的错误 （板书课题） 。一、 作者简介：沙班.罗伯特，坦桑尼亚，著名的小说家，语言学家。二、 初读课文，学习生字、词1、 师生齐读全诗。2、 预习检查漏- （ ） 蹈-（ ）迈（ ）畏（ ）根除 跌倒 重新 必修 研读 成熟 糊涂 畏缩不前（对划线的词重点理解并各说一句话）三、品读全诗抓住“漏拍” 、 “迈错脚步” ，问，这两个词用来比喻什么？有什么好处，说明了一个什么道理？（小结：这两个词均用来比喻“犯错误” ，运用比喻的写法能将深奥、抽象的道理写得简洁、明了，并且生动具体。第一节头两句是全诗的题眼，帮助学生读好，并理解犯错误的普遍性，经常性。为进行的“认识错误面对错误改正错误”做好功课。 ）【小结及作业】1、辨字组词：蹈（ ） 稻 （ ）滔 （ ） 湖（ ）糊（ ）2、多音字：重3、背诵这首诗。【课后反思】
