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1、.谈谈爸爸、妈妈对我的爱教学设计教学目标：1、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。2、体会父母对自己的爱。3、培养学生交际时的兴趣，在口语交际中提高语言表达能力。教学重点与难点：说出爸妈对我的爱及怎样回报父母的爱。教学过程：一、 导入课题，激发交际兴趣1、今天老师给同学们带来了一个短篇（播放沙画视频） 。2、师：从咿呀学语到读书写字，父母的爱伴我们成长这节课就让我们把自己感受到的父母之爱表达出来，与老师交流、分享。二、用一句话说说父母对自己的爱1、爸爸、妈妈是怎样关心、爱护爱你的？谁能用一句话说说。 （生 1：我的妈妈每天送我上学。生 2：我
2、想吃什么，爸爸妈妈就给我买什么。生 3：每天晚上妈妈都会很认真地帮我检查作业。师:你说的是妈妈对你学习上的爱。三、提出任务，小组交流，感受爱师：看来，同学们都把爸爸妈妈平时对自己的关心、爱护记在了心里，你们真是爸爸妈妈的好孩子！选取最令你难忘最让你感动的事在小组内交流。1、 师边说边板书：认真倾听、表达清楚、亲切大方）2、 师：好了，现在我特别想了解，你们组的组员们都说了什么？谁来给大家介绍介绍。好，请你说。3、 师:刚才同学们谈了很多父母对自己关爱的事，懂得了父母对我们的爱是深沉的、宽广的、更是无私的。关于父母对儿女的感情，也是从古至今人们歌咏的主题，今天老师也带来了一首歌颂父母的古诗游子吟
3、 ，现在，谁能有感情地把这首歌颂父母的古诗读一读。 （课件出示配乐游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 ）指名 12名学生读。4、 从你们的朗读中，我深深地感受到了你们对父母的热爱、感激之情，同学们，我们班几位爸爸妈妈此时为自己的孩子有几句话要讲。 （播放家长录音）5、 孩子听到后谈自己的感受四、关爱父母，回报父母1、师：每一位父母都是爱自己孩子的，父母对我们爱的方式不同，有温馨的爱，也有严厉的爱，你能再谈谈自己对法母爱的再认识吗？2 是啊，谁言寸草心，报的三春晖！爸爸妈妈为我们付出了那么多，我们做子女的又该怎样报答给与了我们生命和无限关爱的父母呢？
4、3、此时此刻你想跟你们的父母说些什么、做点什么呢？请同学们闭上眼睛先想一想， （指名生回答）老师布置同学们亲手制作写给爸爸妈妈的爱心卡，你们都写好了吗？请与同桌交流你的心里话。再与你的好朋友分享你的心里话。老师相信你们的爸爸妈妈听到你们的心里话，一定会很开心、很高兴的。请同学们把爱心卡贴到爱心树上。4、没有阳关就没有温暖的日子，没有雨露就没有五谷丰登，没有父母朋友、兄弟姐妹，我们就感受不到爱，现在让我们在相声感恩之心中再次感受爱。五、作业布置请同学们回家后与爸爸妈妈作一次交流，一起回忆往事，感受亲情，把你刚才讲的心里话告诉爸爸妈妈。并为爸爸妈妈做一件力所能及的事。 ，这节课咱们就上到这里，下课，同学再见。六：板书设计：爸爸妈妈我爱你们
