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1、1 2013 年秋季期九年级上册段考模拟试题 语 文（满分：120 分 时间：150 分钟）一、基础知识与运用。 （1-5 题，每小题 3 分，共 15 分）1.下列词语的读音、字形全都正确的一组是 （ ） （3 分）A.妖娆（yo） 喑哑（yn） 栖息（q） 断章取意 B.骈（pin）文 襁（qing）褓 诅咒（zh） 黎民百姓 C.深邃（su） 亵(xi)渎 怜悯（mn） 涕泗横流D.彷徨（png） 诘难（ji） 玄虚（xun） 心无旁鹜 2.下列加点的成语使用不当的一项是（ ） （3 分）A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明
2、天的宴会我是去定了。C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。D、 “为中华之崛起而读书” ，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。3下面没有语病的一项是（ ） （3分）A近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉” 的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。B望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。C国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。D中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多数情感丰富细腻，人物形象栩栩
3、如生，而且叙述方式自由活泼。4.将下列句子填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3 分）千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。这花，如秋叶般精美，不慌不忙，从从容容绽放。放眼望去，像一层薄薄的初雪覆盖，又如一场浓霜骤然降临。她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。A、 B、 C、 D、5.下列说法不正确的一项是（ ） （3 分）A.望江南是一首典型的婉约词作。题号 一 二 三
4、四 五 六 总分得 分2 B.武陵春是李清照南渡以后的词作，真实反映了她凄惨的生活处境和忧愁悲痛的思想情感。C.渔家傲是范仲淹在西北军中的感怀之作。描写了奇异的塞下秋景，抒发了身处边塞的征人之情，词的意境悲凉壮阔。D.破阵子是北宋词人辛弃疾特意作的“壮词” 。二、议论文阅读。 （6-9 小题，每小题 3 分，共 12 分）千万别折腾汉字这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢？”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的
5、统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的。随便举个例子吧，比如“灰尘”的“尘”字。他在战国时候的写法，是三个“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。就造字来说，这个
6、字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字写成了“ ”，后来又去掉两个“鹿”字写成了“ 塵” ；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁” ，民间又出现了俗体字“尘” 。今天，这个字已经成为我们的简化字。 “小土为尘” ，何等聪明！它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹。舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象，这不是开历史的倒车吗？不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始的，并不因电脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告
7、诉小学生， “以后你们再写学校的学字，只要写八画的学 ，不必再写十六画的學 ”。这话刚一说完，课堂里便掌声雷动。想到这一场景，我总觉得推行简化字充满人文关怀，不仅是为了文化的普及，更是对生命的一种尊重。否则，人们在一笔一画上，将要虚掷多少时间和精力。至于以繁体字推动海峡两岸的统一，其实也是一种幼稚的想法。文字是不能代替政治的。台湾说闽南话，难道大陆也要放弃普通话，推行闽南话吗？撇开这点不谈，就文字论文字， “以字促统”的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。我们不能因为台湾通行的是繁体字，便认定台湾民众反对简化字。事实并非如此。我曾见过台湾一些要人的手迹，包括李登辉在内，他们也用大陆的简化字。台
8、湾有家上海书局，专门销售简化字版图书，生意并没有因为简化字受到影响。我有一位大学同学，他给在台湾的哥哥写信，特意用繁体字， “台湾”写成“臺灣” ，结果被他哥哥传为笑谈，称他是不知变通的“迂老夫子” 。在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天，我们却要“弃简投繁” ，其结果只会造成混乱，说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。在人类文明史上，曾有四大古文字，如今唯有汉字硕果仅存。鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。在长期的书写实践中，汉字还形成了独特的书写艺术中国书法。从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。简化字虽然减少了汉字的
9、笔画，但并没有损害汉字的特色，3 相反，有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感。说简化字粗糙，我看主要是一个习惯问题，一个心理问题。只要没有先入之见，你自然会发现， “黄四娘家花满蹊”是美的， “竹外桃花三两枝”同样也是美的。拜托，千万别折腾汉字。 6本文的中心论点是（ ） （ 3 分 ）A. 千万别折腾汉字。B. 以繁体字推动海峡两岸的统一，是一种幼稚的想法。C. 讨论汉字繁简问题，不能忽略汉字自身的演变规律。D. 汉字具有形美、音美、义美的特点。7. 第段画横线的句子中加点的“这种主张”指的是（ ） （ 3 分 ）A现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题。B繁体字要进课堂，要放弃简化字、恢复繁
10、体字。C. 恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一。D. 简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。8. 对选文意思理解有误的一项是：（ ） （ 3 分 ）A. 本文是一篇驳论文，开篇即树立批驳的靶子，然后逐一进行有理有据的批驳。B. 第到第段主要采用的是举例论证的方法，有力证明了“讨论汉字繁简问题，是不能忽略其自身的演变规律的”这一分论点。C.“从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。 ”一句中加点的“简”字是指汉字在结构和笔画上的简洁美，而不是专指简化字。D. 第段表达了作者内心的担忧和真诚地劝说，与题目遥相呼应。9. 鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音
11、美以感耳，义美以感心。下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是：（ ） （ 3 分 ）A. 憾：从“心” ， “感”音。意为内心感到郁闷，遗憾，抱憾，是一种心理状态。B. 武：汉代许慎认为“武”是会意字， “止戈为武” ，表现了古人向往和平美好的情感。C. 旦：表示太阳将要落到地平线下，有“日暮”之意。 D. 疾：病字部，中间有支箭，人被箭矢所伤即为“疾” 。二、综合性学习。（10-11 小题，共 7 分）某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答 10-11 题。【材料一】24 岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇
12、迹。【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著站着上北大。【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。在2012 年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以 12 秒 87 的成绩强势夺冠，再回巅峰。4 【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人。10.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料
13、是 、 、 。（3分）11.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。（4 分）青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 ，但我们 。三、古诗文默写。 （共 8 分）12.默写。（1）. ，只有香如故。 （卜算子 咏梅陆游）（2）.过尽千帆皆不是， 。 （望江南温庭筠）（3）. ，西北望，射天狼。 （江城子 密州出猎苏轼）（4）. ，五十弦翻塞外声。 （破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）（5）.范仲淹在渔家傲 秋思中，揭示自己和征夫们想家却不甘无功而返的
14、矛盾心理的句子是： ， 。（6）. 出师表 中陈述作者临危受命的名句是： _ _ _，_ _。四、文言文阅读。 （13-16 小题，共 13 分）陈涉世家（节选）陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉 。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死
