2012北京市语文中考各区一模试题汇编基础知识——词汇

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1、2012 北京市语文中考各区一模试题汇编：基础知识词汇东城2.对横线处选填汉字的判断正确的一项是 A. 意 (恣，姿)判断：“恣”有“放纵，没有拘束 ”的意思，而“ 姿”有 “容貌”的意思，所以横 线处应填“姿”。B.言简意 （赅，骇）判断：“赅” 有“ 完备”“全”的意思，而“骇”有“ 惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“ 赅”。C.滴水之恩，当 泉相报 （涌，踊）判断：“涌”有“冒出”的意思，而 “踊”是“往上跳” 的意思，所以横线处应填“ 踊”。D.一叶 目，不见泰山 （障，嶂）判断：“障”有“阻隔”“遮挡” 的意思，而 “嶂” 是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“嶂” 。【

2、西城】2对下列各组词语中加点字的解说正确的一项是 A安排安适解说：两个“安”字意思相同，都有“安置”的意思。B求索 探索解说：两个“索”字意思相同，都有“寻求”的意思。C濒临 身临其境解说：两个“临”字意思相同，都有“靠近”的意思。D任性任劳任怨解说：两个“任”字意思相同，都有“任凭”的意思。【朝阳】2依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是 A期盼 不期而遇解释：“期 ”有“盼望”的意思。判断：“期盼 ”指期待，盼望；“不期而遇” 指不盼望某人却正好遇见。B断言 不言而喻解释：“言 ”有“说”的意思。判断：“断言 ”指十分肯定地 说；“不言而喻”指不用 说就可以明白。

3、C琐屑 不屑置辩解释：“屑 ”有“琐碎”的意思。判断：“琐 屑” 指琐碎；“不屑置辩”指事情太琐碎，不值得争辩。D顾客 三顾茅庐解释：“顾”有“看”的意思。判断：“顾客”指来商店看东 西的人；“三顾茅庐”指多次到茅 庐中看别人。【朝阳】3下列句子中加点的词语运用不正确的一项是 A. 科学的巨大成就很多都是以大胆的幻想为出发点的。科技工作者，需要有思想，敢于异想天开，才有可能成为杰出的科学家。B. 在学校的诗歌鉴赏研讨会上，一位著名诗人进行了精彩的演讲，既有班门弄斧的谦逊，又有旁征博引的渊博，受到了同学们的热烈欢迎。C. 书到用时方恨少，有些人在参加工作以后才发现自己所学是那么不足，感叹自己在上

4、学时没有能注意积蓄足够的学识与能力。D. 中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。我们 “不能一叶障目，不见泰山”，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。【海淀】2依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项是 A神气 心旷神怡解释：“神”有“精神”的意思。判断：“神气”指精神饱满； “心旷神怡 ”指心情舒畅，精神愉快。B绝境络绎不绝解释：“绝”有“走不通的；没有出路”的意思。判断：“绝境”指没有出路的境地； “络绎不绝”指（人、马、车、船等）走的路走不通。C奥妙莫名其妙解释：“妙”有“美妙”的意思。判断：“奥妙”指深奥、美妙；“莫名其妙” 指不知道它有多么的美妙。D 强壮自强

5、不息解释：“强”有“力量大”的意思。判断：“强壮”指力量大、健壮；“自强不息” 指自己不断使自己力量大，永远不懈怠。3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 天才与常人 在智力上有区别，在非智力方面 有区别。通常情况下，在非智力方面，天才往往表现出一种强烈的使命感，也 许他自己也说不清这使命感究竟是什么，始终存在着， 通过其言行体现出来， 这种使命感就是他对自己生命的责任心。A. 如果 就 与其 不如 B. 不是 而是 只要 就C. 不仅 也 但是 并且 D. 因为 所以 既然 就 【通州】2对横线处选填的汉字判断正确的是 A狭（隘 溢）判断：“隘”有“狭窄”的意思，而“溢”有“过分

6、”的意思，所以横线处应填“溢”。B一莫展（筹 踌）判断：“筹”有“计策、方法”的意思，而“踌”有“犹豫”的意思。所以横线处应填“踌”。C.笑大方（怡 贻）判断：“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“赠送”的意思，所以横线处应填“贻”。D遵（循 询）判断：“循”，有“遵守、依照”的意思，而“询”有“问，征求意见”的意思，所以横线处应填“循”。3依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的是 散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名作， 着一代代炎黄子 孙，每一篇佳作都是 历 史的折射， 记录着历史的沧桑。我们从中不仅能 文学的精髓，还能了解时代的变迁。A举世闻名 滋养 获

7、取B脍炙人口 滋养 汲取C脍炙人口 培养 汲取D举世闻名 培养 获取【大兴】3下列各组词语或俗语使用不正确的一项是 A.拜望得陇望蜀解释：“望”有“问候”或“ 期望” 的意思。判断：“拜望”指登门探望； “得陇望蜀”指已经取得陇 右，想去拜望西蜀。B.畅游畅所欲言解释：“畅”有“没有阻碍”的意思。判断：“畅游”指没有阻碍的游 览；“畅所欲言”指痛痛快快地 说出想说的话。C.记载满载而归解释：“载”有“刊载”或“ 充满” 的意思。判断：“记载”指用文字记下来； “满载而归”指装满东 西返回来，形容收 获多。D.精致精打细算解释：“精”有“完美”或“ 严密” 的意思。判断：“精致”指精巧别致； “

8、精打细算”指使用人力物力 时精心细致地计算、 计划。【房山】2.依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是 A壮举壮志未酬解释：“壮 ”有“雄壮、大 ”的意思。判断：“壮举 ”指伟大的举动 ，“壮志未酬” 指伟大的志向没有实现。B强迫迫不得已解释：“迫”有 “逼”的意思。判断：“强迫 ”是逼着服从的意思，“迫不得已” 指被逼得没法，不得不这样做。C弥漫漫不经心解释：“漫 ”有“随便”的意思。判断：“弥漫 ”指（烟尘、雾气、水等）随意飘散；“漫不 经心” 指随便轻松的心态。D简陋言简意赅解释：“简”有“简单”的意思。判断：“简陋 ”指（房屋、设备等）简单粗陋，“言简 意赅”

9、指用语简单而意思完备。3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 江南的地质丰腴而润泽， 含得住热气，养得住植物； 长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶有时候 会保持得三个月以上的生命。A.不但而且也B.因为所以更C.所以因而也D.所以不仅更【怀柔】2.下列词语中加点字字义相同的一项是 A.期盼 不期而遇 B.温情 温故知新C.琐屑 不屑置辩 D.推荐 毛遂自荐3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 对于恶搞杜甫，人们意见不一， 由于杜甫的意外走红， 让更多的人开始关注诗歌，知道今年是这位大诗人 1300 年诞辰。A.虽然 但是 并 B.尽管 而且 所以C.因为 所以 并且

10、D.既然 但是 而且【平谷】2. 依据对下列各词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是 A.著名举世闻名 解释：“名”有“名声”的意思。判断：“著名”指有名声；“举世闻名”指全世界都知道，形容名声很大。B.情境身临其境解释：“境”有“境地”的意思。判断：“情境”指情景、境地；“身临其境”指亲身到了那个境地。C.期盼不期而遇解释：“期”有“一段时间”的意思。判断：“期盼”指盼了一段时间；“不期而遇”指没过一段时间就相遇了。D.惩罚惩恶扬善解释：“惩”有“处罚”的意思。判断：“惩罚”指严厉的处罚；“惩恶扬善”意思是惩戒恶行，显扬善举。指处罚有恶行的人，表扬有善行的人。3. 在下列语段中，依

11、次填入关联词语最恰当的一项是 学会宽容， 能帮助我们维持亲情、友情， 有助于事 业的成功，因此，在日常生活中， 遇到别人对你有不经意或故意的伤害， 应该始终保持一颗宽容之心。A.既 又 不论 都 B.不仅 而且 即使 也C.既然 那么 即使 也 D.既 并且 不论 都【石景山】2下列各组词语中，加点字意思相同的是 A单薄 薄弱 B锐不可当 当之无愧C歧途 歧视 D专心致志 闲情逸致3下列句中画线词语使用不恰当的是 A南沙群岛位于我国最南端，那里二百多座岛礁 星罗棋布，宛如撒在碧海中的明珠。B在中华老字号博览会上，老字号纷纷推陈出新，以时尚新品来吸引更多的消费者。C在篮球比赛中，优秀队员不会只顾

12、炫耀个人球技，因为他们懂得独木不成林的道理。D“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，说明在生活中人们常会 一叶障目，不见泰山。【丰台】2依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思不正确的一项是 A.厚重厚此薄彼解释：“厚”有“看重”、“厚道”的意思。判断：“厚重”有厚道稳重的意思；“厚此薄彼”指看重一方，轻视另一方。B.布局星罗棋布解释：“布”有“设置、安排”的意思。判断：“布局”指对事物的整体结构规划安排；“星罗棋布”常用来形容安排合理。C.意愿称心如意解释：“意”有“心愿、心思”的意思。判断：“意愿”指自己的心思和愿望；“称心如意”指符合自己的心愿。D.陈列推陈出新解释：“陈”有“摆列”

13、“过时的”的意思。判断：“陈列”指把物品摆列出来；“推陈出新”指对过时的事物去粗取精并进行创新。【昌平】2依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项 A.碧波随波逐流解释：“波 ”有“波浪”的意思。判断：“碧波 ”指碧绿色的波浪；“随波逐流”指随着波浪起伏，随着流水飘荡。比喻没有主见，随着潮流走。 B.触及触景生情解释：“触 ”有“接触”的意思。判断：“触及”指接触到；“触景生情”指接触到当前的情景而 产生某种感情。C.较量斤斤计较解释：“较 ”有“比较”的意思。判断：“较量 ”指用竞赛或斗争的方式比 较本领、 实力的高低；“斤斤计较” 形容过分比较微小的利益或无关紧要的事情。

14、D.淡薄厚此薄彼解释：“薄 ”有“轻视”的意思。判断：“淡薄 ”指冷淡、轻视；“厚此薄彼” 指重视或优待一方，轻视或慢待另一方。3在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 学生的差异是客观存在的，正确认识学生差异是实施素质教育的前提。 差异是客观存在的，我们 不能用一把尺子衡量所有的学生， 要承认差异、尊重差异、因材施教，使每个学生都能得到发展。A.即使 也 而是 B.因为 就 所以C.假如 就 那么 D.既然 就 而是【密云】2.对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是 A.品味品行解说：两个“品”字意思相同，都是“体察辨别好坏、优劣”的意思。B.名列前茅莫名其妙解说：两个“名”字意思不同，“名列前茅”的“名”是“名声”的意思；“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思。C.传奇传媒解说：两个“传”字意思不同。“传奇”的“传”是“情节离奇或超越寻常的人或事”；“传媒”的“传”是“传播”的意思。D.一鼓作气气冲霄汉解说：两个“气”字意思相同，都是“气势、气概”的意思。3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 学生学会了与别人合作， 可以帮助自己找到成功的捷径， 可以帮助别人获得提高和发展，