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1、2011 年广东省初中毕业生学业考试 （模拟考）语 文 科 试 卷一、基础（24 分）1.根据课文默写古诗文。(共 10 分。)子曰:“，可以为师矣。 ” (论语为政) ，一览众山小。 (杜甫望岳) 谈笑有鸿儒， 。 (刘禹锡陋室铭) 教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐无题中的名句，。(李商隐无题)了却君王天下事， 。 (辛弃疾破阵子)默写韩愈左迁至蓝关示侄孙湘的颔联和颈联。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。，。，。知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。来源:Zxxk.Com2.阅读下面一段文字，根据拼音写出词语。 （4 分）我写家的时候我仿佛在跟一些人一块
2、儿受苦，跟一些人一块儿在 m zho（ ）下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。那些惨痛的回忆到现在还是异常鲜明。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生命横遭 cu cn（ ） ，以至于得到悲惨的结局。那个时候我的心因为 i lin（ ）而痛苦，但同时它又充满恶毒的 z zhu（ ） 。m zho（ ） cu cn（ ）i lin（ ）z zhu（ ）3.选出有语病的一项是（ ） （3 分）A、通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。B、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。C、大学毕业后，他被分到这所学校当英语老师。
3、D、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。4.任选下列所给词语中的两个或两个以上的词语，并要求用到关联词“如果那么” ，阐述一个观点，写一段连贯的话。 （3 分）糟粕 猎奇 孤陋寡闻 共鸣 意境 关联 抽象5.探究下列材料，写出你的发现。 （4 分）材料一 爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。材料二 某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播蜗居，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现， 就成了各大媒体报道中的热点词汇。材料三 李老师在 批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶
4、灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是 7456”李老师当场 “晕倒”。探究发现：_ _二、阅读 (46 分)阅读下面文段，完成第 620 题（一） 出 师 表（节选） （10 分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。来源:Z|xx|k.Com先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸
5、凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、祎、允之 任也。6.下列句子中加点字意义相同的一项是 （ ） （2 分）A.由是感激是马也 B.以伤先帝之明明察秋毫 C.奉命于危难之间中间力拉崩倒之声 D.恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效7.用现代汉语翻译下面句子。 （3 分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_ _8.下列对 文段内容理解与分析，正确的一项是 （ ） （2 分）A.诸葛亮自叙生平，是为了让后主相信自己，与出师无关。B.“由是感激，遂许先帝以驱驰”表达了作者对刘氏父子的感情。C.“苟全性命于乱世 ，不求闻达于诸侯 ”表明了作者的政治愿望
6、。D.选文乃至全文，表达了作者有感于先帝的知遇之恩而图报、对刘氏父子的一片忠心、鞠躬尽瘁死而后已的思想感情。9.诸葛亮在奏章中叙述自己的的身世和追随先帝的的经历，这与邹忌劝谏齐王时叙说自己的事情有什么不同？（3 分）来源:学,科,网_来源:学#科#网 Z#X#X#K（二）学习语文不能要求速成 (13 分) 我常常接到这样的信，信上说： “我很想学语文，希望你来封 信说说怎样学。 ”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。 有的人在散会的时候说： “今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，
7、这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文 的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么 蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最
8、简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说， 某人“一目十行” ，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。“一目十行”是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；“倚马万言”是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的 结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才
9、能得心应手，心里明白 ，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一 下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受 用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会 错才
10、罢休。10.这篇选文的中心论点是什么？选出正确的一项。 （ ） （2分）A.学语文要把知识跟实践结合起来。 B.要学好语文就得下功夫。C.学习语文不能速成，要养成运用语文 的好习惯 。 D.养成好习惯，一辈子受用。来源:学科网来源:学*科*网11.请写出选文第段的论证思路。 （4分）_ 。12.选文第段中，作者反复说“是办不到的” ，这样写有什么表达效果？（3分）_。 13.举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯） ，并谈谈这一习惯对你的影响。 （4分）_。 来源:学科网（三）父 亲 （15分）1989 年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到 4 分钟的时间里，使 30 万人受到伤害。在混乱的废
11、墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7 岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“ 阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地 想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。 ”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？” 没人给他肯定的回答，他便埋头挖着
12、。救火队长挡住他：“太危险了 ，随时可能起火爆炸，请你离开。 ”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。 ”“你是不是来帮助我？” 人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。 ”他挖了 8 个小时、12 个小时、24 个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。来源:学科网到第 38 个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：”阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你
13、吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。 ”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有 14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。 ”父亲大声向四周呼喊：“这里有 14 个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50 分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。 ”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。 ”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比
14、幸福地紧紧地拥抱在一起。 14对本文理解不正确的一项是: ( ) (2 分)A本文的主要事件是 ：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子B本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心C本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果D本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄15文中写“他挖了 8 个小时、12 个小时、24 个小时、36 个小时”，为什么不直接写“他挖到第 38个小时”？ （3 分）答：_ _16 “反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“ 谁愿意来帮助我？ ”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？ （4 分）答：_
