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1、2011 年巴彦淖尔市中考语文学科考试说明及样题来源：本站原创 作者：佚名 点击数： 9 更新时间：2011-4-8 【字体：小 大】一、考试内容确定的依据1、教育部 2001 年颁发的全日制义务教育语文课程标准（实验稿）2、教育部 2002 年颁发的关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知3、教育部 2004 年颁发的2004 年国家基础教育课程改革实验区初中毕业生语文学科学业考试命题指导二、考试范围、内容以学生所学初中语文课本 1-6 册涉及的知识、技能为主要范围，兼顾课标推荐课外书目的内容。现代文阅读以课外为主，文言文阅读课内外兼顾。具体内容为课标中规定的识字与写字、阅读、习作、口语交
2、际、综合性学习五个方面。难度以课标要求达到的水平为最高标准，命题立意参照课标中提出的评价建议 。根据目前我市小学、初中的教学实际，为了立足基础、突出能力，今年的中考命题将倾向如下考试重点：1、在语言积累与运用部分，突出对主流文化积累的质与量的考查，强调对课标规定的诗词文赋整篇整首的背诵。2、突出阅读能力的考查。加大阅读量和阅读材料的呈题密度。基础知识部分，不单独设题，尽可能的把字、词、句以及其它基础知识的考查都放在阅读材料中，与阅读能力一起考查，把积累与运用联系起来。3、作文特别强调要表达真情实感。反对脱离生活、生编硬造、改头换面、夙构套接。4、考试内容密切联系学生生活，让学生深刻体会学以致用
3、的重要意义。5、在答卷中考查学生的写字功夫，总分中设定卷面分。三、考试形式及试卷结构（一）考试形式采用闭卷和笔答的方式，试卷满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。（二）试卷内容分值比例语言积累及运用约占试题总量的 20%左右。阅读（包括文言文与现代文）约占试题总量的 40%左右。写作占试题总量的 40%。试题基本以主观题为主，其中开放性试题与跨学科综合性试题在试卷中要有所体现。总分之外可能设计加分题（内容放在积累范围的写字与背记上）可能设题考察查字典能力。全卷试题难、中、易程度比例为 1：2：7。附：2011 年巴彦淖尔市中考语文样题温馨提示：本试卷共 12 页，满分 150 分，考试
4、时间为 150 分钟。一、查现代汉语词典（3 分）1、按要求对诗中加点字或加线的词查现代汉语词典，在 5 分钟内完成。寓舍书怀陆 游借得茅斋近筰桥，羁怀病思两无聊。春从豆蔻梢头老，日向樗蒱齿上消。丛竹晓兼风力横，高梧夜挟雨声骄。书生莫倚身常健，未画凌烟鬓已凋。（1）按音序，筰 和挟 分别先查大写字母 、 ，读音分别是 、 。（1）按部首，樗 蒱 应分别查 、 部，再查 、 画 ，读音分别是 、 。（3）羁怀和豆蔻 在本诗中取词典上的义项分别是： ；。 二、经典诗文积累（25 分）2、依据原文填空。（选做 6 个题，6 分，多做不加分）（1）学而不思则罔， 。（ 十则）（2） ，奉命于危难之间。
5、（诸葛亮出师表）（3）衣沾不足惜， 。（陶渊明归园田居）（4）月下飞天镜， 。（李白渡荆门送别）（5）安得广厦千万间， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行）（7） ，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）（8） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（9）我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏让我们想起：为什么我的眼里常含泪水？。（艾青 我爱这土地） 全品中考网3、根据提示默写。（选作 2 个题，共 4 分，多做不加分）（1）与朱元思书中的语句 ， 形象凝炼地表现出富春江水疾速奔腾之势。（2）王湾次北固山下的语句 ， 蕴含了
6、时序变迁、新旧交替的自然规律。（3）毛泽东在沁园春雪 中以 ， ， 抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。（4） 当好朋友要离你远去，你将用王勃的送杜少府之任蜀州中的_，_ 作为临别赠言，鼓励好友乐观地面对新生活。4、默写课文。（共 15 分，（1）（2）题必做，（1）题 6 分，（2）题 4 分；（3）（4）题选做其一，5 分。选做题要求写题目和作者。（1）何其芳的秋天。（2）朱熹观书有感整首诗。（3）孟浩然过故人庄整首诗。（4）常建题破山寺后禅院整首诗。三、阅读理解（62 分）（一）阅读中等生，完成 5 -9 题。（19 分）中 等 生刘继荣 女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女
7、儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢？ 女儿说： 因为你不是神父啊。 丈夫无言以对，我不禁笑出声来。 中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。 亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？ 其实，我
8、们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩于像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。 我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。 我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。 周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动
9、物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。 听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。 期中考试后，我接到了女儿班主任的电话得知女儿的成绩仍是中等。 不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。 除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：你这个女儿 ，虽说成绩一般， 可为人实在很优秀啊。 我开玩笑地对女儿说：你快要成为英雄了。 正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：老师曾讲过一句格言， 当英雄路过的时候，总要有人坐在
10、路边鼓掌。 随后她轻轻地说： 妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。 我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。（选自（读者）2008 年第 8 期，有改动）5、第 自然段划线部分的句子删掉好不好？请说出你的理由。（4 分）6、请用第 自然段中的一个成语评价第 自然段中我 和丈夫的行为。（ 2 分）7、女儿乐观幽默 的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能
11、体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来 （ 3 分）8、第 自然段中写道丈夫禁不住露出了自豪的微笑 。此时，他会想些什么呢？请写出他此时的心理活动。（4 分）9、请结合生活实际简要谈谈你对第 自然段划线句子的理解，然后仿照这样的句式也写一句。（6 分）（二）阅读看云识天气，完成 10-17 题。（19 分）天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨
12、倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绒纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云，这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出
13、碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。10、在下面横线上写出段文字的中心句。 （2 分）答：_。11、云就像是天气的招牌这句话运用了 _说明方法，说明了_。 招牌 在文中的意思是： _。（3 分）12、文段中的姿态万千 、变化无常词语分别是写云的_ _、_。（2 分）13、段文字的结构方式是：_。（2 分）14、段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：_。（3 分）15、仔细阅读两段文字，然后在两段之间处写出过渡段。（3 分）。16、段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明_是现象，说明_是本质。（2 分）17、说明下列加点词在文中的表达作用。（2 分）卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着。答：（三）阅读小议慎独 ，完成第 18-21 题。（11 分）
