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1、1、 【15 分】阅读下面的文字，完成(1)(3)题。 活下来的都是傻子客机在大沙漠里失事，仅有十一人幸存。沙漠的白天气温高达六十摄氏度，如果不能及时找到水源，人很快就会渴死。这十一个人中，有大学教授、家庭主妇、政府官员、公司经理、部队军官此外，还有一个叫彼得的傻子。他们出发去找水源。大沙漠仿佛是个魔鬼，不断地同这些可怜人开着玩笑他们先后三次欢呼狂叫着，冲向水草丰茂的绿洲，可那绿洲却无情地向后退却、退却，直至消失。是海市蜃楼！次日中午，当他们又一次被海市蜃楼愚弄后，所有人都躺倒了，除了傻子彼得。他焦急地问别人：“那个水不就在这吗？为什么不见了？”好心的家庭主妇告诉他：“彼得，认命吧，那只是海市
2、蜃楼！”彼得不知道什么叫海市蜃楼，他只是渴得厉害，他只想喝水。他吃力地攀上了前面一个五十多米高的沙丘，突然高兴得手舞足蹈，连滚带爬地下来，兴奋地嚷着：“水塘，一个水塘！”这次，没有一个人答理他，包括那个善良的家庭主妇。彼得什么也顾不上了，他拔腿再次朝沙丘上爬，翻过了沙丘，吼叫着消失在沙丘的另一边。“可怜的傻子，他疯了！”大学教授嘟哝了一句。二十多分钟后，当彼得刚冲到水塘旁时，狂风骤起，飞沙走石。彼得一跃跳进了水塘中大风刮了一天一夜。三天后当救援人员寻找到他们时，那十个人已经全死了，有的尸首已被沙土掩埋了。只有水塘边的傻子彼得安然无恙，除了瘦了些。救援人员把他带到遇难者的身边，询问这是怎么回事，
3、这些人何以会死在距离水塘不到一公里的地方。目睹伙伴们的惨状，彼得哭了。他抽泣着说：“我和他们说了那边有个水塘，他们说那是海市蜃楼。我不懂什么是海市蜃楼，我只想去那边喝水，我就拼命跑去了真的，你们能告诉我什么是海市蜃楼吗？他们为什么这么恨海市蜃楼，宁愿渴死也不去喝海市蜃楼里的水？”彼得瞪着他那双无知的、泪汪汪的大眼睛，虔诚地向救援人员请教着。他说这个问题已经折磨他三天了。 （有删改）(1)请概括小说的主要情节。 答：_(2) “傻子”彼得的主要个性特征是什么？请结合文本内容作简要分析。 答：_(3)小说中那十个“有知识”的人为什么会死在距离水塘不到一公里的地方？请结合全文分析。答：_参考答案与解
4、析：(1)【答案示例】 （开端）客机在沙漠中失事，十一个人幸存，需要找水。 （发展）找水过程中，人们多次被海市蜃楼愚弄。 （高潮）彼得找到水塘但无人相信他，他只好只身前往。 （结局）彼得获救，其余十人死亡。 【解析】本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解题时，必须明确小说情节与什么有关，即时间、地点、人物、事件等，并且要能分辨事件的主次，概括时要抓住主要情节。这篇小说围绕“水”来展开情节。分析时，可根据这一线索具体展开，解题难度不大。(2)【答案示例】没有知识，却喜欢对知识刨根究底。例如，他很想知道什么叫海市蜃楼，那些人为什么那么恨海市蜃楼。心中有目标并能执著追求。例如，虽然绿洲一次次往
5、后退，且同伴都放弃了，他却坚持寻找水源。心地善良。例如，他发现水塘后，急着返回告诉同伴。【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。要准确概括出彼得的个性特征，需要从与彼得有关的情节及与彼得有关的人物身上寻找答案。分析时一般有几个角度：精神品质、自身能力、思想修养等。解题时，应列举出具体的事例。(3)【答案示例】他们遭遇了几次“海市蜃楼”之后就认命，不能坚持不懈地寻找水源。自视聪明，不相信普通人，彼得说他发现了水源，他们不肯相信。迷信书本知识，做了知识的奴隶【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。此题要求分析十个“有知识”的人为什么会死在距离水塘不到一公里的地方，作答时要从“有
6、知识”的人与“傻子”的对比的角度出发进行分析。十个“有知识”的人死了而一个没有知识的傻子却活了下来，死与不死的原因，与这些人的个性特征有关。因此，探究时必须紧扣人物的个性特征。知识点：现代文阅读题型：阅读题新课标语文综合库-2011 年-广东省惠州市 2011 届高三第三次调研考试2、 【15 分】阅读下面的文字，完成(1)(3)题。 不可能的告别朱苏力 【注】我们生活在一个日益制度化即所谓法治的时代，不管你愿意不愿意、喜欢不喜欢，都得遵守制度，履行职责。因为，法治并非某个文件或书本上的那些让一些人热血上头、让另一些人昏昏欲睡的词语，而是现代生活少不了的大大小小的规矩。规矩不一定起眼，有时还让
7、人闹心，却大致能给人们一个稳定的期待。而你即将踏入的社会，就是我们参与创造的这样一个制度网络。她对你会有全新的稳定的期待，你要从更多地接受他人的关爱和宽容转向更多地关爱和宽容他人，甚至仅仅因为你是北大法学院毕业的，她对你的要求更高、更苛刻。不错，我说过“发现你的热爱”，那是在新生入学之际，是就大学学习而言的；对于毕业生，我的告诫从来都是“责任高于热爱”。记住，承担责任，有时不是因为你喜欢。这是对成人的要求，理解并做到了这一点就算大人了。这或许是毕业对你来说最重要的意义。与此相关的则是要守住自己。去年我已说过，大学教育天生有缺陷，还无法弥补。今年再加两句吧：学校会增加你的知识，但知识不等于德行，
8、它提升不了你的德行，它也增强不了你的判断力和意志。别以为学了多年法律，有了法学学士、硕士、博士学位，嘴边挂着正义，就真以为自己正义了或是比别人更正义。这是一些脑子不清楚或是脑子太清楚的法律人编出来的，忽悠别人捎带着推销自己，但弄不好也会把自己给忽悠了。想一想，难道学经济的，天天念叨亚当斯密或成本收益，就个个亿万富翁了？好像比尔盖茨、斯蒂夫乔布斯都不是学经济的，还都辍学了。“知识越多越反动”当然不对，但也别以为念过几本书，知道几个词，还会说“我很 happy”，人就聪明或高尚起来了。这些年来，我们就生生看着一些法律人倒掉了，学位、地位甚至学问都不低；最近，还包括我们一位1986 年毕业在商务部工
9、作的校友。我不怕丢人，也不怕这一刻令各位扫兴，提及这位校友，是因为，对承担更多更大社会责任的精英来说，对你们来说，这是个真问题，很现实，也很要紧。人们常说今天是一个充满机遇和挑战的时代，是社会转型、社会道德共识重建的时代。但换个说法，今天是一个诱惑很多、外在规范特别是制约不够的年代。这挑战法治，更挑战一个人的德行、操守和判断力。如果没有或不足，或是有侥幸心理，你就把握不了自己，容易忘乎所以，随波逐流，一不小心也可能混迹于成功人士。但记住鲁迅先生的话，大意是：如果你真能折腾，真会忽悠，也会小有斩获；但要想凭此成大事，自古以来，门儿都没有。当外在规范和制约不足时，我们心里就更需要有点荣辱感，也就是
10、当独自面对自己或永恒时，你心头会突然掠过的那一丝莫名的骄傲、自豪和优越感。你就会更看重做事、努力做成事，而不是太计较所谓公正回报，也不那么关心或总是关心别人对你的看法。人生有许多事不值得较真，但有些事必须较真，要对得起自己。如果觉得不该做的，无论是折腾人还是倒腾事，就是不做；该做的，那么，“虽千万人，吾往矣”，爱谁谁！但这不是知识问题，就算是，北大也给不了你。得你自己学习，在一次次艰难有时甚至是痛苦的选择和行动之后。它拒绝机会主义，需要德行，对自己真诚，有时还要有点血性。听起来像是说教和劝善，其实不是。我 55 岁了，有点天真，却不只有天真；我也毫不掩饰自己相信后果主义和实用主义。我是认为，只
11、有这样，一个人才可能穷达淡定，宠辱不惊，守着自己的那点事业，守着自己的那份安宁，哪怕在世俗眼光中他或她既不富有也不成功，甚至很失败；也只有这样，我们才会有一个虽不完美却还是值得好好活着并为之努力的社会，而许多人也会因此多了一个好好活着的理由。难道我们不就是为此才走进北大的吗？尽管，许多同学就要告别这个校园了，我也将告别院长的职责。我们都如流水，我们都是过客。但我们不可能告别北大。北大并不只是一所大学的名字，不只是东经 11630北纬 39 99交会处的那湾清水、那方地界，不只是所谓北大象征“一塔湖图”或墙上铭刻的北大校训。你我都有一个属于自己的北大，包括农园的油饼，二教的自习，一帮子半夜爬起来
12、光着膀子看世界杯的伪球迷，或是那枚从没别上你胸前、已经找不到了却永远别在你心头的校训北大也是近代以来许多中国人的一个梦。因为北大，我们懂得了责任，并且有能力担当。这个夏日，北大见证了一批过客，他们要到一个叫做“前方”的地方去！（选自中国青年报，有删改）【注】 朱苏力：北京大学法学院院长。(1)本文是北大法学院院长在法学院 2010 届毕业生欢送会上的致辞，却以“不可能的告别”为题，说说演讲者认为在告别校园时哪些是不可能告别的。 答：_(2) “好像比尔盖茨、斯蒂夫乔布斯都不是学经济的，还都辍学了。”这句话在文中有什么作用？答：_(3)在今天这个诱惑很多、外在规范特别是制约不够的年代里，我们该怎
13、样做才能承担社会责任？请结合文本作简要阐述。答：_参考答案与解析：(1)【答案示例】属于自己的曾经的北大生活。 近代中国人的一个梦。应该承担的责任。 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。本文的题目是“不可能的告别”，“不可能”即虽然离开北大了，却不能与一些东西告别。结合文本可知，这些东西与大学生活有关，与母校有关，还有一些与社会有关。对这些信息进行整合，具体分析即可得出答案。(2)【答案示例】 举例证明了学习经济学和个人收益没有必然联系。类比论证了学习法律不等手能遵守法律（或者“学了法律，嘴边挂着正义，不等于自己正义了或比别人更正义”）的道理。说服力强，告诫毕业生要提升自己的德行，增强判
14、断力和意志。【解析】本题考查理解文中重要语句的含意的能力。分析文中语句的作用，需要确定这句话的内容与文本有什么关系，然后结合文章的文体特征确定答题的角度。由于本文是一篇演讲辞，其中的例子基本上都是为论点服务的。从内容上看，这句话属于论据，因此，学生可以从论据与论点的关系、论据的作用等方面去归纳答案，即这个论据从什么角度，论证了什么论点，运用了什么论证方法，有没有说服力等。(3)【答案示例】 在这样的年代里承担责任就是要守住自己。品德方面：提升自己的德行，增强判断力和意志；要有坚守正义的荣辱感，有做人做事的尺度。行动方面：不随波逐流，能拒绝诱惑，自我约束；看重做事，做该做的事；对自己真诚，要有点
15、血性，穷达淡定，宠辱不惊。【解析】 本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。探究型题目其实不难，问题在于你清不清楚要探究的是什么，有没有从题目中读出与探究的问题有关的因素，特别是一些条件类的限制因素。本题中的“诱惑很多、外在规范特别是制约不够的年代”就是限制条件。由于文中也明确提到了这个条件，就可以从中归纳答案。本题还有一个突出的特点，即要求谈“怎样做”，因此答题时注意要有具体的动词，用动词来照应题目要求。知识点：现代文阅读题型：阅读题新课标语文综合库-2011 年-广东省惠州市 2011 届高三第三次调研考试3、 【25 分】阅读下面的文字，完成(1)(4)题。 一片白云谢志强他欣喜地听着羊圈里传来的羊叫声，他蹲在靠墙的地炉旁边，清出昨晚烧过的余灰，然后，用松枝和牛粪点火，放上铜壶。水隐约地吟唱的时候，他掰了块砖茶丢进去，轻烟暖和着屋子。这时，屋外响起急骤的脚步声。渐渐近了，门框里
