《陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 5 亲爱的爸爸妈妈教案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 5 亲爱的爸爸妈妈教案 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1亲 爱 的 爸 爸 妈 妈学习内容 第 一 单 元 第 5 课 ： 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 (第 1 课 时 ) 课 型 ： 新 授 课 、学习目标、领会文章“不要战争和屠杀，要和平”的主题。2、朗读课文，揣摩重点语句,体会作者遣词造句匠心。 3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活，防止悲剧重演。4、积累词语，掌握字音、字形、字义。重难点理解文章的主题，揣摩理解重点语句的含义。时间分配 导 课 3 分 、 自 学 15 分 、 交 流 展 示 12 分 、 小 结 5 分 、 巩 固 5 分学案（学习过程） 导案（学法指导）学习过程一 、 检 查 自 主 学 习 情 况 1、 学 生
2、拿 出 自 己 查 阅 的 作 者 聂 华 苓 的 简 介 ； 本 课 的 写作 背 景 。2、 给 加 点 的 字 注 音 。荒 谬 （ ） 纳 粹 （ ） 蜿 蜒 （ ） 恍 惚 （ ） 屹 立 （ ） 赤 裸 裸 （ ） 憧 憬 （ ） 杀 戮 （ ） 盟誓 （ ） 悼 念 （ ） 缭 绕 （ ）3、 解 释 下 列 词 语 ： 杀 戮 ： 憧 憬 ： 荒 谬 ： 屹 立 ：二 、 合 作 探 究1、 概 括 每 一 部 分 的 主 要 内 容 ， 探 讨 本 文 的 主 旨明 确 ：2 、 在 速 读 中 找 出 自 己 欣 赏 的 语 句 ， 说 出 理 由明 确 ： 3、 对 于
3、当 年 法 西 斯 犯 下 的 滔 天 罪 行 ， 西 德 作 家 、 日 本人 的 态 度 和 表 现 有 何 不 同 ？ 大 家 如 何 评 价 这 两 位 作 家的 行 为 ？明 确 ： 写 许 多 人 与 明 赫 白 握 手 ， 表 示 谅 解 、 宽 恕 、 尊 重 。 对日 本 人 的 冷 落 表 明 了 各 国 作 家 对 日 本 作 家 发 言 的 否 定 。4、 课 文 开 头 的 引 文 说 ： “那 就 是 我 带 走 的 沉 重 记 忆 。但 这 是 个 美 丽 的 记 忆 ”。 为 什 么 既 说 是 沉 重 的 记 忆 ，又 是 美 丽 的 记 忆 ？明 确 ：三
4、、 课 堂 检 测1、 文 中 说 到 ： “历 史 、 现 实 ， 在 雨 中 融 合 了 - - 融成 一 幅 悲 哀 而 美 丽 、 真 实 而 荒 谬 的 画 面 ”。 这 句 话 如何 理 解 ？明 确 ： 成 千 上 万 的 人 来 纪 念 当 年 被 残 杀 的 人 ， 特 别是 两 位 生 还 者 来 到 这 里 ， 半 个 世 纪 前 残 酷 的 历 史 呈 现新课导入：有谁知道“六一”儿童节的由来？第二次世界大战期间，1942 年 6 月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村 16 岁以上的男性公民 140 余人和全部婴儿，并把妇女和 90 名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被
5、烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949 年 11 月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年 6 月 1 日为全世界少年儿童节日，即国际儿童节。自学指导1（1）来到纪念地 ，参加纪念活动 ；（2）看纪念演出 ，回顾历史；（3）参加作家座谈会；（4）参观纪念馆，摘录死者遗言。本文的主旨：世间永远不能再有战争和屠杀了.“凄风。苦雨。天昏。地暗。 ”欣赏的理由是：连用四个短句，连用四个句号，使2在 人 们 眼 前 ， 在 凄 风 苦 雨 的 悲 哀 气 氛 中 ， 历
6、 史 和 现 实融 合 了 。 残 酷 的 历 史 令 人 悲 哀 ， 南 斯 拉 夫 人 民 没 有忘 记 历 史 ， 成 千 上 万 的 人 来 到 这 里 纪 念 死 者 ， 这 又 是美 丽 的 。 这 一 切 都 是 真 实 的 ； 47 年 前 纳 粹 竟 然 认 为 种族 有 优 劣 ， 竟 然 以 优 等 种 族 自 居 ， 要 消 灭 劣 等 种 族 ，这 又 是 何 等 荒 谬 。2、 .结 尾 引 述 死 者 的 遗 言 有 什 么 作 用 ？明 确 ： 死 者 遗 言 ， 是 人 性 中 最 美 丽 的 体 现 ， 让人 据 此 想 像 被 残 杀 者 生 前 的 情
7、形 ， 目 的 是 通 过 再 现 被残 杀 者 有 血 有 肉 的 生 命 活 动 ， 反 衬 出 法 西 斯 的 残 酷 ，并 向 全 人 类 提 出 警 示 ： 永 远 不 要 再 有 战 争 和 屠 杀 了 。四 、 课 堂 小 结对 照 德 国 ， 我 们 的 邻 国 日 本 忤 逆 民 心 ， 一 意 孤 行 ， 肆意 推 卸 蓄 谋 发 动 全 面 侵 华 战 争 的 责 任 ， 美 化 日 本 军 国主 义 对 中 国 东 北 地 区 的 殖 民 统 治 ， 掩 盖 南 京 大 屠 杀 历史 事 实 ， 攻 击 远 东 国 际 军 事 法 庭 对 日 本 战 犯 的 正 义 审
8、判 ， 拒 绝 修 改 歪 曲 历 史 ， 美 化 侵 略 的 教 科 书 。 种 种 卑劣 行 径 ， 告 诉 一 切 爱 好 和 平 的 人 们 ， 要 时 刻 提 高 警 惕呀 ！ 同 学 们 ， 希 望 我 们 都 是 和 平 的 维 护 者 ， 热 爱 生 活 ，珍 爱 生 命 ， 珍 惜 我 们 来 之 不 易 的 和 平 与 幸 福 吧 。五 、 拓 展 延 伸1、 阅 读 下 面 一 段 话 ， 完 成 问 题 解 答 。巴 以 冲 突 由 来 已 久 ， 争 取 和 平 是 两 国 人 民 的 共同 心 声 。 在 一 次 联 合 国 会 议 上 ， 巴 勒 斯 坦 领 导
9、人 阿拉 法 特 发 表 了 一 篇 著 名 的 演 讲 ， 最 后 一 段 是 ： “我是 带 着 橄 榄 枝 来 的 ， 也 是 带 着 一 个 自 由 战 士 的 枪 来 的 ，请 不 要 让 橄 榄 枝 从 我 手 中 滑 落 。 ”这 一 段 话 表 明 了 阿 拉 法 特 对 今 后 巴 以 关 系 的 鲜 明 态 度 ，每 一 句 都 意 味 深 长 。 从 这 几 句 话 中 你 听 出 了 哪 三 种 信息 ? 我 们 是 希 望 和 平 的 。 必 要 时 我 们 会 为 维 护 国 家 、民 族 利 益 而 战 。 我 们 不 希 望 和 平 的 愿 望 破 灭 。每个字
10、都最 大限度的发挥出表意功能。这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，渲染气氛，使人感受到无限悲哀的氛围。“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 ”欣赏的理由是：作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不能再有战争和屠杀。全文的顺序是回顾历史，面对现实，呼唤和平。西德作家：真诚的忏悔，充满犯罪感；日本人：自私的狡辩，企图开脱罪责。纳粹杀了很多人，特别是有 300 个孩子，这是沉 重的记忆。面对法西斯的 屠刀，南斯拉夫人是宁死不屈的。他们不做民族的叛徒，他们怀着对生命强烈的爱不向刽子手乞怜。他们表现了“整个民族的英勇” ，这是美的，令人崇敬的。这真是个美丽的记忆。板书设计：亲爱的爸爸妈妈忆 沉重 美丽来到纪念地 看纪念演出 参加座谈会 参观纪念馆要和平 不要战争 要和平 不要战 争教学反思
