陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 21 桃花源记(第4课时)教案 (新版)新人教版

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1、1桃 花 源 记学习内容第 五 单 元 ( 章 ) 第 21 课 : 桃 花 源 记 第 4 课 时 课 型 : 新 授 课学习目标1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2、了解有关陶渊明的文学常识。3、理清文章的叙事线索,理解课文内容。重难点: 1、 准确、流利地朗读、背诵、2、了解有关陶渊明的文学常识。3、理清文章的叙事线索,理解课文内容。时间分配导 课 3 分 、 自 学 15 分 、 交 流 展 示 15 分 、 小 结 2 分 、 巩 固 5 分学案(学习过程) 导案(学法指导)学习过程一、自学新知:1、 积累文言词语咸来问讯。 讯:便要还家。 要:率妻子邑人。 妻子:来此绝境。 绝

2、境:遂与外人间隔。间隔:无论魏晋。 无论:2、 翻 译句子自云先世避秦时乱。翻译: 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。翻译: 3、 抽查课文背 诵。二、自学展示1、学生上黑板展示2、背诵展示三、合作探究1、古今异义词古义:率妻子邑人。 妻子今义:古义:来此绝境。 绝境:新课导入:复习导入,背 诵第一段。朗读第二段。自学指导1、朗读指导:(1)对偶句、四字句要读出对称感来。(2)语调、节奏要读出轻重缓急,读出感情。2、阅读并理解课文,勾画出文中的难理解的词句留待下节课解决。初读明确:美 乐 奇2今义:古义:遂与外人间隔。 间隔今义:古义:无论魏晋。 无论:今义:2、文言句式倒装句 如:问所从来“所从”是介宾短语“从 所”的倒装四、疏通句意1、教师引导2、学生借助工具书释意课文。板书设计:桃花源记1、 古今异义2、 文言句式倒装句 问所从来教学反思

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