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1、高考病句与语言连贯精讲精练张家港市市级讲座一、病 句病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，可谓高考试题中一面永久飘扬的旗帜。其它考点有轮空的现象，但病句辨别没有一年不作考查。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。能力等级为 D 级。(一) 高考考查特点表一、全国及各省高考试题中语病题考查情况一览表语病成因试卷类型 表意不明 成份残缺 成份多余 语意错误 句式杂糅 搭配不当 重复赘余 语序不当 照应不周 滥用虚词 全国一(C) 1(A) 1(D) 1(B) 1(A) 全国二
2、(C) 3(ABD) 全国三(B) 3(ACD) 全国四(C) 1(B) 1(B) 1(A) 1(D) 北京卷(B) 1(A) 1(D) 1(C) 天津卷(B) 2(CD) 1(A) 广东卷(C) 1(C) 1(C) 重庆卷(A) 1(C) 3(BCD) 1(D) 湖南卷(B) 1(C) 1(A) 1(D) 福建卷(A) 1(D) 1(B) 1(D) 1(C) 辽宁卷(C) 1(A) 1(A) 1(D) 1(B) 浙江卷(C) 1(D) 1(A) 1(B) 1(B) 湖北卷(A) 1(D) 1(B) 1(D) 1(C) 江苏卷(C) 2(AD) 1(D) 1(B) 合 计 9 4 1 7 6
3、10 6 3 2 2 从表中所列情况可以看出，全国及地方高考语病考查情况主要呈现以下特点：1语病考查涉及了各个语病成因。2除歧义句在全国卷二、三中专门考查而致考查次数最多外，“搭配不当” 更是考查的重点；其次为“语意错误”；再次为“句式杂糅” 和“重复赘余” 。3各种语病成因的糅合考查亦是全国及各地高考语病的一大特点，如全国卷一、全国卷四、广东卷、重庆卷、福建卷、辽宁卷、浙江卷、湖北卷。4引领全国高考之一的江苏卷，语病考查的方向与往年全国卷相比有较大变化，表现为：一个病句中注重对多种病因进行糅合考查；偏重于语言实际运用(语言表达)的考查，如江苏卷的 A 项：“有人认为科学家终日埋头科研，不问家
4、事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。”(句中“然而” 表示对前半句话的转折，而“事实是最好说明” 却承认了前面的偏见，可改为“然而事实证明这是一种偏见”或 “然而事实却是对这种偏见的最好反驳 ”语言表达错误)D 项：“现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。”(学生们的种种行为现在已被认可，不能说成是“已经得到纠正”语言表达错误和搭配不当)5注重考查生活用语。(二)备考训练内容我们把语句结构上的错误叫做语法错误，语言表达上的错误叫做语意错误。那么病句的训练内容就是在兼顾对语法错误导致语病产生的病句讲解和训练(传统
5、做法)的同时，更要注重对语意错误导致语病产生的病句讲解和训练。(语病类型见下表)表二、语病类型一览表语法错误类型(结构上的错误) 例 句 成份残缺(含滥用虚词所致) 曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特菲利普斯更不行，只有孙继海行。(04 北京卷) 析：此句缺谓语，“ 要”字后加上“担负”动语。观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官” 的法律水平有了很大的提高。(04 全国四 )析：此句属滥用介词“对”致使句子缺少主语，应删去“对”字。 语序不当(多重定语、状语语序) 他有自己特殊的地方：既有深刻的对人世的看法，又有现实的对待生活的态度。析
6、：将“ 深刻的”“ 现实的” 两词分别置于“看法” 和“态度”前。 搭配不当(主谓、动宾、主宾、修饰与被修饰搭配不当) 他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。(04 辽宁卷)析：“塑造 ”与“人格力量 ”不能搭配，在“人格力量” 后加上“的人物形象”。 结构混乱 微软拼音、双拼、全拼、五笔、智能 ABC 及郑码等输入法，是电脑用户很受欢迎的中文输入法。析：将“ 电脑用户”与“很受” 置换。 成份多余(包含少用介词或介词位置不当所致) 冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。(0
7、4 广东卷)析：主语“冲突双方”多余 语意错误类型(语言表达运用上的错误) 例 句 照应不周(能否、是否、好坏、高低、快慢、多少等) 文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。(04 福建卷)析：“好坏” 与后面不照应，把“是地方” 改为“是不是地方” 。但这样的句子要除外：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。(97 年高考题) 语序不当(关联词运用不当) 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(04 北京卷) 析：将“质量” 与“不是”
8、置换。 句式不匀称(句子或短语结构不一致) 那一排排矫健挺拔的大白杨，一片片随风摇曳的杨树林，一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚刚收割的玉米和高粱堆得像小山。析：最后一句与前三个短语不匀称，应分别给前三个短语加上谓语。另如：看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的人物，那就是作者自己。将“我仿佛人物”改为“ 还有一个没有出场的人物也给我留下了印象”。（06 年广东卷） 重复赘余(含种属并列不当、同意词语多用等) 随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。(04 浙江卷)析：“不可缺少”与“
9、必需”重复，“关于” 改为“对” 。 语用错误(词语用错、感情色彩不合等) 作家鲜明的立场表现在作品里，那就是歌颂人民，诽谤敌人。析：“诽谤”一词运用不当，改为“抨击” 之类的词。 表意不明(歧义及滥用代词) 这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。(04 全国二)析：“妈妈不爱她家里人”有歧义 句式杂糅(两种或多种句子或短语的叠加) 侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。(04 湖北卷)析：划线部分是这两句的糅合：这要看北极地带气压最低；这是由北极地带
10、气压最低决定的。 滥用虚词(致强加句子关系、主客体倒置等) 改革公费医疗制度，实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。析：“对于” 用错，将“对于”提至句首。 多重否定致错（多用或少用否定词导致不合语意） 美国总统布什对鲍威尔此行“ 非常满意”。从美方的角度看，鲍威尔的确不虚此行。但论公理、道义和实效，谁能不说鲍威尔不是白跑了一趟？(析：最后一句表达的意思是“ 不白跑”，与语意不合，应去掉一个 “不”字。)游离话题（中途变换主语或语意脱离中心） 许多青年人热心于世界科技的发展，他们有志成为世界知名学者，他们对国际的重大政治问题给予极大的关
11、注。析：此句前面谈的是科技问题，后面谈成政治问题，游离了话题。 不合逻辑 这次图书展销会上，言情小说、武侠小说降了温，但科学技术方面的书，卖得还是不多。析：“但”字前后语意应相反，把“不多”改为“很多” 。 关联词搭配失调 “ 英语广播讲座” 之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。(04 重庆卷) 析：此句缺少与“之所以” 搭配的关联词“是因为”，将第二句改为“是因为它具有一个突出的优点 把讲课和练习结合起来”。 注：“ ”表示需要特别注意的病句类型。(三)备考训练题型辨析并修改病句是语文能力强的具体表现。在高考题型设置上主要是针对“辨析” 与“修改”两个方面进行设
12、置：辨析病句一般采用客观题，在第一卷；修改病句一般采用主观题，在第二卷。辨析病句作为客观题进行考查，是多年来常考之题型，具有纵向的稳定性；修改病句作为主观题进行考查，从纵向上来看，具有间歇性，横向上看，今年 15 套高考试题中只有重庆一家试卷中出现了修改病句题型。（当然，也有包含在其它如语言连贯题型中的）如：修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符合原意，并将修改后的这段话写在答题卡上。(2 分) 由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好” 的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足” 、“气不顺”。改为：_答案：由于环境保护
13、压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好” 的能源，其地高。然而，由于体制的原因，重庆守着储量丰富的大气田，却始终“气不足”“气不顺”。修改语病时，须注意：A要符合语言简明、连贯的特点；B要先辨析而后修改；C要注意考题的要求，即过好审题关。病句的复习备考，仍将围绕“辨析” 与“修改” 两种题型进行。(四)备考训练方法不管是辨析还是修改，都要掌握病句的成因。病句的成因有两个：一是语法错误，二是语意错误。两种成因都有各自的特点，(当然也不排除它们之间的交叉性)辨析与修改的方法也就有所不同。1语法错误的病句，是语法结构上的错误，训练时也就必须让学生掌握语法，学会对句子作语法分析。这种做法是
14、我们辨析和修改病句的最基本的也是最传统的因而也是最有效的做法。具体做法是：先提取句子主干，检查主干有无毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间或者修饰语内部是否有毛病。采用这种方法，语法错误的病句一般来说是“难逃法网” 的。坚决反对用病句类型来诊断修改语法错误的病句，因为病句类型并不是辨析病句的方法技巧，它只是辨析后的一种归结和认识。2语意错误的病句，是语言表达运用上的错误，训练时多采用的办法是语感审读法。一般来说，按习惯的读法觉得别扭的地方，常常就是有语病的地方。语意错误的病句类型多可采用语感审读法进行辨析和修改。3对于那些很难辨析的病句，还可采用对照类比法。所谓对照，是指
15、遇到定语、状语较多的复杂单句时，可以对照多层定语和状语的一般次序来进行判断：一般来说，符合规则的是正确的；反之，则可能有问题。所谓类比，是指仿照一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写的句子有问题，可以说明原句也不正确。如：“忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢？从一些历史资料看，并不是这样。”乍一看，这个句子是否正确，难以判断，但仿写一句就可以看出了：“你是不是学生呢？从现实看，并不是这样”。很明显，仿句中的“这样”有问题，因此可以推断原句也有语病。4鉴于病句的考查渐趋于糅合和语意错误，在复习过程中，应围绕这一特点进行选择强化训练。以上是对病句复习的一些粗浅的看法，有的只是着眼一个角度，难免有偏颇
