六下综合实践教学设计(首都师范版)

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1、汉阳区楚才小学综合实践活动教案1小学综合实践活动第（ 十二 ）册教材分析一、 教学内容：1、校园树木大盘点 2、人类遗传性状观察 3、探索反季节种植的秘密4、皮影戏的奥秘 5、 “合作与发展”模拟活动 6、人类的翅膀机翼7、走进茶文化 8、火箭原理做小车 9、我为学校做沙盘 10、南极探秘 11、变废为宝做彩球 12、桥梁研究与架桥竞赛13、家乡“品牌”知多少 14、光污染带来的烦恼 15、异类组合出创意二、教学目标：1、主张实践性学习，关注学生的学习方式，在实践活动中，注重学生的兴趣和需要，鼓励学生自主选择，积极参与，大胆实践。2、以实践求真知，以实践求体验，学生在合作、自主、探究的过程中真

2、正做到不唯书、不唯上，学会用自己的眼睛去观察世界，用自己的头脑去判断事物，用自己的方式去表达成果，他的创新精神和实践能力必将会得到全面的发展。3、以“解决问题”为中心组织活动，在问题解决的过程实现其教育功能。三、教学重点：注重学生的兴趣和需要，鼓励学生自主选择，积极参与，大胆实践。以“解决问题”为中心组织活动，在问题解决的过程实现其教育功能。四、教学难点：学生主动参与，引导学生学会用自己的眼睛去观察世界，用自己的头脑去判断事物，用自己的方式去表达成果，使他的创新精神和实践能力必将会得到全面的发展。五、教学准备：学具袋、实物投影、学生准备笔记本一个、剪刀、胶水、直尺、笔、线、报纸彩纸等各种纸张。

3、六、课时安排： 共计 19 周课，共计 38 课时。具体参见教学进度表汉阳区楚才小学综合实践活动教案2汉阳区楚才小学综合实践活动教案3小学综合实践活动 第（十二）册教学进度表周次 日期 内容 备注1 1、 校园树木大盘点 起始课2 2、人类遗传性状观察3 3、探索反季节种植的秘密4 4、皮影戏的奥秘5 5、 “合作与发展”模拟活动6 6、人类的翅膀机翼7 7、走进茶文化8 8、火箭原理做小车9 9、我为学校做沙盘10 10、南极探秘11 11、变废为宝做彩球12 12、桥梁研究与架桥竞赛13 13、家乡“品牌”知多少14 14、光污染带来的烦恼15 15、异类组合出创意16171819汉阳区楚

4、才小学综合实践活动教案4活动主题 学期起始课活动目标 浏览教材。明确本册教材的学习目标、重、难点。明确用本原则，作业书写格式。明确为本学期写作应做的准备。重难点 明确本册教材的学习目标、重、难点。牢记各项要求,并落实到学习过程中。课时安排 1 课时活动准备 卡纸、剪刀、水彩笔、刀子、针线、筷子。剪刀、胶水、直尺、笔、线、报纸彩纸等各种纸张。【活动过程】环节 设计意图 师生活动 个性设计及教学 效果描述浏览目录 介绍本学期的教学内容浏览目录，介绍本学期的教学内容：1、校园树木大盘点 2、人类遗传性状观察 3、探索反季节种植的秘密4、皮影戏的奥秘 5、 “合作与发展”模拟活动 6、人类的翅膀机翼7

5、、走进茶文化 8、火箭原理做小车 9、我为学校做沙盘 10、南极探秘 11、变废为宝做彩球 12、桥梁研究与架桥竞赛13、家乡“品牌”知多少 14、光污染带来的烦恼 15、异类组合出创意提出实践活动课的安排和要求明确本学期的教学内容二、提出实践活动课的安排和要求学生应每次课准备一下物品：剪刀、直尺、胶水、笔记本、各种学生需准备的实践活动材料及学具和学袋回顾上学期的实践活动课情况，提出新的要求三、回顾上学期的实践活动课情况，提出新的要求：1、带齐每次课需要准备的物品2、准备好实践活动纪录本（A4 ）纸的一半，装订成册。3、注意每次小组活动时候的要求，不要坐享其成，要在小组内都发表自己的意见，贡献

6、自己的智慧。汉阳区楚才小学综合实践活动教案5活动主题 1、校园树木大盘点 活动目标 1、通过测量树高、树冠幅和树木胸径，掌握对树木的研究方法，把数学知识应用于生产和生活实际，培养学生综合实践能力。2、通过上述测量实践，深入研究校园树木的自然环境和相关的人文因素，初步树立综合研究事物的观点。3、通过对树木的研究过程，培养学生的合作精神和群体意识。重难点 掌握对树木的研究方法，学会测量树高、树冠幅和树木胸径。通过盘点校园树木，深入研究树木生长的自然因素和人文因素课时安排 1 课时活动准备 1、物质准备：竹竿（一长一短）并分别量出长度、皮尺、铅笔、橡皮。编制树木调查表。2、知识准备：活动前，教师应进

7、行必要的知识讲座或组织学生自学，使学生了解树木调查需要的相关知识和技能，掌握基本的调查方法和工作流程。3、组织准备：建立调查小组，每组 56 人，推荐组长一名，明确各自分工。【活动过程】环节 设计意图 师生活动 个性设计及教 学效果描述一、活动导入。校园里的树木，不仅装点了学校的景观，而且保护和改善了校园的环境。对生长在校园里的树木，大家不一定都了解，还是让我们来做一次调查吧！二、基本活动：校园树木普查。掌握对树木的研究方法，学会测量树高、树冠幅和树木胸径。（一）普查校园树木，要学习科学的调查方法。1、测量树高（1）目估法站在距树一定距离处，先估算出整个树高的 1/2 处大约在树干的什么位置；

8、然后再估算此位置距地面高度的 1/2 处在哪里，并用皮尺测量该处到地面的高度，最后，通过计算即可得到树的高度。示范目估法测树高。（2）竹竿测高法将两根竹竿均立于树的一侧，而且长竿立于树与短竿之间；调整两根竹竿的位置，直到两根竹竿顶端可以瞄准树的顶梢。然后，用皮尺分别量出两竿至树之间的水平距离。出示计算公式。示范用竹竿测高法测树高。2、测量树冠幅。（1）理解树冠幅。树冠幅：也称“盖度” ，是指树冠在地面上汉阳区楚才小学综合实践活动教案6投影的面积。（2）测量方法。直接量得树冠的长轴和短轴的数值，取其平均值的 1/2 为半径；再按求圆面积的公式进行计算，得到树冠幅的数值。示范测量树冠幅。3、测量树

9、的胸径。理解：树的胸径是指树干距地面 1.3m 高处的直径。讨论测量树的胸径的方法并演示。（二）学生分组对校园中现有树木逐一进行调查，并将结果填入下面表格中。学校树木调查表编号 树名 树高（m）冠幅 胸径三、扩展延伸：深入研究校园树木。通过盘点校园树木，深入研究树木生长的自然因素和人文因素在普查了校园树木的基础上，还可以从多方面对学校树木进行深入研究。比如，可以从自然和社会方面提出问题，进行选题研究。1、研究校园树木历史。通过调查和访问，了解学校现有树木是什么时候栽种的，历史背景如何？是由谁主持实施的，当时有没有植树的规划或计划？树木种植后有没有受过自然和人为的破坏？2、调查研究校园树木生长环

10、境。树木生长环境，包括树木生长在什么地方，阳光和水分条件如何，树下土壤的物理化学性质，有没有发生病虫害，管理措施是否得当等。3、学校适宜树种的选择。汇总调查结果，分析现有树木的生长情况（包括树形、长势、环境适应性和环境效益等） ，提出适合本校栽植的树种名录，还可以就其栽植方法和护理措施提出建议。四、创新活动：做通过对树木的研究过程，培养学选择学校附近的街道、社区、公园，利用节假日，仿照学校树木调查的方法，搞汉阳区楚才小学综合实践活动教案7一次小区域树木调查。生的合作精神和群体意识一次小区域树木调查。在此基础上，就该区域内树木的种类、特征、生长条件、存在问题等，写出调查报告或研究小论文。活动主题

11、 2、人类遗传性状观察活动目标 1、使学生对人类遗传性状发生兴趣，产生探究遗传奥秘的愿望和兴趣。2、使学生认识自身的几种常见遗传性状，进而了解人类遗传性状的多种多样。3、通过对人类遗传性状的观察，使学生掌握一些遗传方面的基本知识。重难点 使学生认识自身的几种常见遗传性状，进而了解人类遗传性状的多种多样通过对人类遗传性状的观察，使学生掌握一些遗传方面的基本知识。课时安排 1 课时活动准备 1、知识准备：在本活动进行前，教师应要求学生阅读学材中本活动的全部内容，并鼓励和引导学生阅读一些遗传方面的科普读物。2、组织准备：将全班学生分为若干小组，指定一名组长，组织本组学生进行活动。3、物质准备：每组准

12、备一面镜子，用于学生观察自己头部的各种遗传性状。【活动过程】环节 设计意图 师生活动 个性设计及教 学效果描述一、活动导入：1、使学生对人类遗传性状发生兴趣，产生探究遗传奥秘的愿望和兴趣。了解什么是人类遗传性状。人类遗传性状，是指人类生来就有的形态特征和生理特征。不同人的遗传性状往往并不相同。认识自己的遗传性状与别人有什么异同，是一项很有观察价值，也很有趣味的事情。观察自己与同学之间遗传性状的异同。二、基本活动：使学生认识自身的几种常见遗传性状，进而了解人类遗传性状的多种多样1、人的遗传性状有些表现于身体表面，很容易看清。下面，选择 10 种容易看清的遗传性状，作为观察内容。其中，每一种遗传性

13、状都由两个相对应的类型组成。（1）有无美人尖（2）有无耳垂（3）舌头能否纵向卷曲（4）双眼皮或单眼皮（5）直发或卷发（6）有无酒窝（7）左右手哪个拇指在上（8）食指与无名指长短的差别（9）拇指能否向后弯曲（10）左利或右利2、观察方法：汉阳区楚才小学综合实践活动教案8（1）自我观察（使用镜子） ，将每种观察的性状结果，及时记录表内。观察内容 观察结果观察内容 观察结果有无美人尖有无酒窝有无耳垂 左右手哪个拇指在上舌头能否纵向卷曲食指与无名指长短的差别双眼皮和单眼皮拇指能否向后弯曲直发或卷发左利或右利（2）同学之间相互观察：根据自己的 10 种形状特点，观察班上同学与自己相同的形状。（3）观察班

14、上同学与自己不同的形状。从总体上将自己与班上同学进行对比，看看有没有 10 种形状与自己完全相同的同学。三、拓展与延伸：通过活动，使学生了解反季节种植的技术、主要设施和方法，以及功能和有关科学道理。按上述表格的内容，对自己的父母、祖父母、外祖父母进行观察，并将结果填写下来。四、创新活动：通过对人类遗传性状的观察，使学生掌握一些遗传方面的基本知识。发现一种新的遗传性状。每个同学仔细观察自己和周围同学，发现一种具有两个相对应类型的新遗传性状，并说明它们的不同点。汉阳区楚才小学综合实践活动教案9活动主题 3、探索反季节种植的秘密活动目标 1、增进学生对现代农业的了解，激发学生对农业科技研究的兴趣，培

15、养学生关注农村、农业、农民的“三农”意识。2、通过活动，使学生了解反季节种植的技术、主要设施和方法，以及功能和有关科学道理。3、培养学生调查访问、阅读理解、设计制作、实验观察、分析研究的能力。重难点 通过活动，使学生了解反季节种植的技术、主要设施和方法，以及功能和有关科学道理。引导学生探索反季节种植的秘密。课时安排 1 课时活动准备 1、思想准备：激发学生了解农业发展的愿望和研究现代农业科技的兴趣。2、组织准备：要求学生课前组成小组，并以小组为单位或与家长一起，进行市场调查。3、物质准备：为顺利完成本活动，活动前需做好如下准备工作。（1）准备与反季节种植有关的资料，供学生查阅。（2）备好温度计

16、、剪刀、胶带、直尺、裁纸刀等器具。（3）收集制作简易日光温室用的卡纸箱、聚乙烯或聚氯乙烯薄膜。（4）课前布置学生了解市场反季节种植的蔬菜、水果、花卉的种类和销售情况；有条件时，可以去塑料大棚或日光温室进行实地考察。【活动过程】环节 设计意图 师生活动 个性设计及教学 效果描述一、活动导入。激发学生对农业科技研究的兴趣，培养学生关注农村、农业、农“三农”意识。我国东北、华北、西北一些地区，无霜期只有 120200 天；适合蔬菜水果生长的时期只有半年左右。但是我们却惊喜地发现，上述地区即使在寒冷的冬季，市场上仍旧有夏季常见的西瓜、大桃、菠菜、黄瓜等。这些蔬菜瓜果并不完全来自南方，也不全靠技术保鲜，而是农民伯伯利用科学手段，实施反季节种植的结果。二、基本活动：反季节种植。通过活动，使学生了解反季节种植的技术、主要设施和方法，以及功能和有关科学道1、了解什么是反季节种植。反季节种植是指利用农业高科技和手段实现换季栽培，使蔬菜、水果等农作物的生长