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1、快易准英语/福尼斯英语/国际音标:学习方法比较2007-03-04 06:31比较内容快易准英语 福尼斯英语 全词教学法 国际音标主要特点总结了 286 条读音规则，用 4 个符号标记读音规则的信息，可以读出 99.9%的单词。选出 50 条最常用的规则叫音素字母，用来取代国际音标总结了 120 条读音规则，叫音图，用 6 个数字和 2 个符号标记读音规则的信息，这些规则只代表 42 个音素，可以读出 80%的单词不学习读音规则，把单词作为图画，不加分析，机械记忆用 48 个符号来标记英语的音素，叫国际音标，用国际音标读英语，教学起点音素，字母 音素，音图 单词 音素，国际音标适用对象表音文字
2、 表音文字 表义文字 表义文字学习途径视觉、听觉、动觉 视觉、听觉、动觉 主要是视觉 主要是视觉拼读拼写对全部单词见词能读，听音能写对大部分单词见词能读，听音能写死记硬背字母的拼写与读音音形分离，死记硬背字母的拼写精确程度能精确朗读全部单词 能精确朗读大部分单词导致学生用汉字注音，极不精确能根据国际音标精确朗读全部单词读音规则集中、系统、明确地教授全部读音规则集中、系统、明确地教授大部分读音规则隐含、随机、分散地教授小部分读音规则严重干扰学习读音规则阅读内容广泛阅读生动有趣的自然读物广泛阅读生动有趣的自然读物只能阅读有限词汇的人工读物只能阅读有限词汇的人工读物智力开发启发式教育，分析思考，开发
3、学生智力启发式教育，分析思考，开发学生智力机械记忆，缺少智力训练机械记忆，缺少智力训练易学程度先学 50 个音素字母，根据音字母读单词，逐步学习 286 条读音规则，自然过渡到根据读音规则读单词，很容易学。初学者学习 120 条读音规则较难学，学习到一定水平时 120 条读音规则不够用，导致学生对难读词看国际音标读单词机械记忆非常难学，导致学生学习到一定水平时看国际音标读单词音形分离，对一个单词要学习音与形，音与义，形与义三种联系，不管学到什么水平都要根据国际音标读生词，难学2003 年发明，已被中国教育部教育信息化政府采购参考列为政府采购推荐产品，在专刊推荐的产品中，英语母语国家历史上传统的教学方法，从1940 年起，被全词教学法取代，在全词教学法失败后，由于美国 1830 年为聋哑学生设计的方法，从 1940 年起在全部学校推广，导致美国产生 9000 万中国五十年代从苏联引进的教学方法，导致中国 80%的中小学生英语学习未达到教学大纲的要发展历史快易准英语是唯一的英语学习方法。没有发现好的学习方法，美国从 2002 年起，英国从 2006 年起，又改回福尼斯英语个成人文盲，导致英国政府官员被民众咒骂。中国小学从 2001 年开始采用此法求综合评价最好，符合义务教育法较好，符合义务教育法最差,违反义务教育法较差,违反义务教育法新浪
