三级常用心理测量一览表da

《三级常用心理测量一览表da》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三级常用心理测量一览表da（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1三级常用心理智力测量一览表类别名称及编制方法、页码 编者 题数及要求 内容及要求 范围及用途 原始分 记分及标准分 结果的解释韦氏成人智力测验(WAIS-RC）三级技能P197-207编制：韦克斯勒(D.Wechsler)于 1955年编制 ，1981、1997、2008三次修订。中国修订：龚耀先1981 修订中文版本 (WAIS-RC） 11 个量表，易难排列言语量表(6 个)：知识（I） 、领悟（C） 、算术（A） 、相似性（S） 、数字广度（D） 、词汇（V） 。操作量表(5 个)：数字符号（DS） 、图画填充（PS） 、木块图（BD） 、图片排列（PA） 、 图形拼凑（OA）施测：一

2、般先言语后操作可一次或分次完成知识：29 个，第 5 题开始领悟：14 个，第 3 题开始算术：14 个，第 3 题开始相似性：13对名词，第 1项开始数字广度：顺背（12） 、倒背（10）词汇：40 个，第4 题开始 数字符号：1-9 各有规定符号，时间 90 秒图画填充：21 张卡片，时间 20 秒木块图：10 张卡片图片排列：8 组图片，排列故事图形拼凑：4 套分割图形板16 岁以上（分年龄组） 。分农村和城市两种版式。个别实测有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。有的项目通过记1 分，未通过记0 分。有的项目按回答的质量分别

3、记 0、1、2 分。标准二十分(平均数 10,标准差3).离差智商(平均数 100，标准差15)；原始分转化成标准二十的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分（VS）和操作量表分（PS） 。再将二者相加，便可得到全量表分（FS） 。根据相应用表换算成离差智商的言语智商（VIQ） 、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ） 。智力等级 IQ 的范围(所占比例 %)极超常130(2.2)超常 120-129(6.7)高于平常 110-119(16.1)平常 90-109(50.0)低于平常 80-89(16.1)边界 70-79(6.7)智力缺陷 69(2.2)(轻度)50-

4、69(85.0)(中度)35-49(10.0)(重度)20-34(3.0)(极重度)0-19(2.0)联合型瑞文测验（CRT）（标+彩）以智力的二因素理论为基础。非文字智力测验三级技能P207-210瑞文 J. C. Raven 设计：（标+彩+高级渐进方阵）三套测验中国修订：李丹、王栋等(1989 年)标准型和彩色型合并本（CRT）联合型中国修订版 成人、城市和农村儿童三个常模72 幅图案、72 个测题一本图册。40 分钟交卷。在 20 和30 分钟各报一次时间，并在完成的答案下做记号。幼儿及弱智个别施测另有要求分六个单元（A、AB、B、C、D、E） ，每单元 12 题，前三单元为彩色，后三

5、单元为黑白。要求按顺序进行。5 至 75 岁，可用于有言语障碍、不同名族、不同语种跨文化施测团体施测：三年级以上，65岁以下，50 人为限；幼儿、弱智、书写困难的老人个别测验。本测验题一律为二级评分，即答对给 1 分，答错为 0 分。被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。原始分换算为相应百分等级百分等级转化为 IQ 分数离差智商(平均数 100，标准差15)极优 130(2.2)优秀 120-129(6.7)中上（聪明）110-119(16.1)中等（一般）90-109(50.0)中下（迟钝）80-89(16.1)边缘 70-79(6.7)弱智 (共占 2,2)（轻度）

6、55-69（中度）40-54 （重度）25-39 （极重） 24智力测验中国比内测验三级技能P210-217比内（A.Binet）和西蒙（Tsimon.）1905 编制中国修订：吴天敏教授 1982 年完成的中文版第三次修订本51 个试题，易难排列，各题有时限要求。51 个项目。农村和城市共用一套试题。2-5 岁从第 1 题答；6-7 岁从第 7 题答；连续 5 题不通过，停止测验。2-18 岁，个别实测，主试与被试面对面1 题 1 分，测验的总分=答对的题数+补加分数，根据被试者的实足年龄和总分，查表得相应智商离差智商（平均数为 100，标准差为 16）非常优秀140（1.6）优秀 120-

7、139(11.3)中上 110-119(18.1)中等 90-109(46.5)中下 80-89 (14.5)边缘状态 70-79 (5.6)智力缺陷69 (2.9)愚鲁 50-69痴愚 25-49白痴252三级常用心理人格测量一览表类别名称及编制方法 编者题数及要求形式及要求 范围及用途 内容 记分及标准分 结果的解释明尼苏达多项个性调查表（MMPI）经验效标法编制的自陈量表三级技能P220-225明尼苏达大学的哈特卫和麦金利。宋维真教授1989 年修订。566 个题目，其中有 16个为重复题。卡片式：用于个别施测。手册式：个别和团体施测均可。录音带形式和人机对话的计算机施测方式。诊断精神病

8、可做前399 题。测试时间最多为 90分钟，经常是 45 分钟。特殊者可超过2 小时。年满 16 岁，小学毕业以上文化。13-16 岁能读懂问题者也可使用10 个临床量表：1、Hs(疑病) 2、D(抑郁)3、HY(癔病) 4、Pd(社会病态)5、Mf(男、女子气) 6、Pa（偏执狂）7、Pt(精神衰弱) 8、Sc(精神分裂症)9、Ma(轻躁狂) 10、Si(社会内向)记忆口诀：一二三床差不离，疑病、抑郁、竭斯底里四六起床很难说，病态、偏执和衰弱代号前面都是 P，后面跟着 d、a、t八号病情有些重，精神分裂 Sc九号大妈（Ma） ，轻躁狂五号零号非临床记忆加 K 分：1、4、7、8、95、4、1

9、、1、2（542 前有 0 点）4 个效度量表;1、Q(不能回答的问题) 2、L(说谎分数)3、F(诈病)4、K(校正分)因子分1、按 14 个量表分别记分；2、Q 量表(包括多选的题目) 399 题版本超过 22 分或 566 版本超过 30分,则答卷无效；3、L 量表共 15 个题,其原始分超过10 分，测试结果不可信；4、须加 K 分的量表：Hs+0.5K, Pd+0.4K,Pt+1.0K,Sc+1.0K,Ma+0.2K;1-4-7-8-9，加 5-4-1-1-2K 分5、将原始分换算成 T 分数：平均数为 50，标准差为 10。主要考虑各量表 T 分的高分特点：美国常模在 70 分以上

10、中国常模在 60 分以上便可视为可能有病理性异常或某种心理偏离现象。卡氏 16种人格因素测验（16PF）因素分析法编制三级技能P225-231美国卡特尔教授编制，戴忠恒和祝蓓 1988 年修订187 个题目。印在一本小册子上，另有答卷纸一张。每题有三个可供选择的答案，只能选择一个；不可漏掉任何一题；尽量不选择中性答案。本测验没有时间限制。初中以上文化的青壮年和老年人。属于团体实施，也可个别实施。A 乐群性 F 兴奋性 L 怀疑性 Q1 实验性B 聪慧性 G 有恒性 M 幻想性 Q2 独立性C 稳定性 H 敢为性 N 世故性 Q3 自律性E 恃强性 I 敏感性 O 忧虑性 Q4 紧张性根据被试对

11、每一问题的回答，分别对 a、b、c 记 0、1、2 分或2、1、0 分。聪慧性（因素 B）有正确答案，每题答对为 1 分，答错为0 分。用模版记分。将各量表原始分数通过查 16 种人格因素常模表将其换算成标准分数标准十分：（平均数为 5、标准差为1.5） 。对 16 种人格因素的得分：1-3 分为低分8-10 分为高分人格测验艾森克人格问卷（EPQ）因素分析法编制三级技能P232-236英国艾森克和夫人编制，龚耀先教授于 1984 年修订四个量表88 个项目分成人和幼儿两套问卷。每个项目只要求被试回答“是”或“不是” （或“否” ） ；一定要做回答。用于调查个性类型；成人为 16 岁以上；幼儿

12、为7-15 岁，个别和团体施测均可四个量表为：精神质（P） 、内外向（E） 、横坐标 右 120 分（E 和 N 关系图）神经质（N） 、纵坐标 上 120 分（E 和 N 关系图）掩饰性（L）记忆口诀：（E 和 N 关系图）十字中心是 50，实线6.7，虚线4.8；右上胆汁外不稳，右下多血外稳定；左上抑郁内不稳，左下黏液内稳定。每个项目都规定了答“是”或“不是” 。凡答案与规定一致的项目记 1分，不一致的不记分。根据被试者在各量表上获得的总分（粗分） ，按年龄和性别常模换算出标准 T 分（平均数为 50，标准差为10） 。根据标准差的面积分布，得知M0.67SD 所占面积约为全体的50%,M

13、1.15SD 时约为全体的75%。因此规定 T 分在:43.4-56.7 分为中间型; 在 38,5-43.3 分、56.7-61.5 分为倾向型;在 38.5 分以下、61.5 分以上为3典型型。三级心理与行为问题评估一览表类别名称及编制方法 编者题数及要求 形式及要求 范围及用途 内容 记分及标准分 结果的解释90 项症状清单(SCL-90）又名症状自评量表有时秤“Hopkins”症状清单三级技能P237-240德若伽提斯1975 年编制。 90 个项目10 个因子由受检者本人独立进行自我评定，用铅笔填写。评定的时间范围是“现在”或“最近一个星期”的实际感受。广泛应用于精神科或心理咨询门诊

14、是了解求助者心理卫生问题的评定工具。包含广泛的精神症状学内容：感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠。10 个因子为：1、躯体化(12 项)2、强迫症状(10 项)3、人际关系敏感(9 项)4、抑郁(13 项)5、焦虑(10 项)6、敌对(6 项)7、恐怖(7 项)8、偏执(6 项)9、精神病性(10 项)10、其他(7 项)采用五级评分：没有、很轻、中度、偏重、严重，分别记分为（1-5）或（0-4）记分可分总分和因子分两项总分包括：总分：90 个项目单项分相加之和总均分：总分/90阳性项目数：单项分2 的项目数阴性项目数：单项分=1 的项目数阳性症状均分：（总分-阴性项目

15、数）/阳性项目数因子分即按 10 个因子记分。按全国常模结果，总分超过 160 分、或阳性项目数超过 43 项或任一因子分超过 2 分可考虑筛选阳性。注：躁狂症或精神分裂症的应用受到了一定限制；筛选阳性只能说明可能患有心理疾病，并不说明一定患有心理疾病。抑郁自评量表（SDS）三级技能P240-242张(W.K.Zung）编制于1965 年20 个题目10 个正向10 个反向根据”最近一周”的实际感觉填写；不要漏评和重复评定。具有抑郁症状的成年人。评定抑郁症状的轻重及在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁症病人。反映抑郁状态的四组特异性症状：精神性情感症状(2 条)；躯体性障碍(8 条)；精神运动性

16、障碍(2 条)；抑郁的心理障碍(8 条)。四个评定等级为:1、没有或很少时间；2、少部分时间；3、相当多时间；4、绝大部分或全部时间。正向题评为粗分 1、2、3、4；反向题评为粗分 4、3、2、1。将总粗分乘以 1.25 后取整数，就得到标准分，即百分数。中国常模：分界值为 53 分，53-62 为轻度抑郁，63-72 为中度抑郁，72 分以上为重度抑郁注：量表总分值仅作为参考而非绝对标准，应根据临床(要害)症状来划分；对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难。心 理 与 行 为 问 题 评 估焦虑自评量表（SAS）三级技能P242-244张(W.K.Zung）编制于1971 年20 个题目15 个正向5 个反向根据“最近一周”的实际感觉填写；不要漏评和重复评定。具有焦虑症状的成年人评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化。主要用于疗效评估，不能用于诊断。四个评定等级为:1、没有或很少时间；2、少部分时间；3、相当