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1、2011 年秋七年级第一次月考语文试题满分 120 分 时间 120 分钟一、名句填写（5 分）1、 ， 。烈士暮年，壮心不已。 （曹操龟虽寿 ）2、开轩面场圃， 。 （孟浩然过故人庄 ）3、今天啊，我竟没有想到/ / 。（王家新在山的那边 ）4、理想是石，敲出星星之火； ， ； ， ；理想是路，引你走向黎明。 （流沙河理想 ）5、不积跬步，无以致千里； ， 。二、语言基础和语文实践活动（共 22 分）6、将下面一句话准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。 （2 分）树欲静而风不止，子欲养而亲不待7、下列各组加点字的注音，全对的一组是（ ） （2 分）A、啜（chu）泣 迂 ( y ) 回
2、收敛( nin ) 沙砾( l ) B、酝酿（ning） 伫（zh）立 迸（bng ）溅 喧（ xun）腾C、蜕（t）变 玷（din）污 霎（s）时 雏（ ch ）形D、丰硕（shu） 目眩（xun） 闷（mn ）热 绽( zhn )开8、下列各句中，标点符号使用不规范一项是（ ） （2 分）A、 “嗨！”内德说：“我们很久没有爬悬崖了。 ”B、细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C、每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。D、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！9、下列各句中，加
3、点的成语使用恰当的一项是（ ） （2 分）A、在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。B、王小伟是一个学习十分刻苦的好学生，他是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷，班主任也很头疼。D、气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。10、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ） （2 分）A、通过这次班会课，使全班同学都认识到掌握安全知识就是珍惜生命。B、根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏，是目前学校、家庭和社会必须共同面对的问题。C、努力整治校园周边环境，应该成为公安和教育部门当前
4、工作的重中之重。D、这次由学校政教处和团支部共同组织的 “拒绝毒品，珍爱生命” ，取得了很好的教育效果。11、填在下面句子中横线上的词语正确的一项是（ ） （2 分）那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的 。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 的水花！ 我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样 ！那样鲜明！花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无 的。A、震动 飞溅 热烈 止境 B、震撼 迸溅 强烈 止境C、震撼 飞溅 强烈 止境 D、震动 迸溅 热烈 止境12、写出下列各句所运用的修辞手法（2 分）、山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。 （ ）、立在城市的飞尘里，我们是一列
5、忧愁而快乐的树。 （ ）、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆。 （ ）、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（ ）13、语文实践活动。 （8 分）在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。【亮出“我”的风采】作为一个风华正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，请你用“这就是我，一个的我”格式，说几句话。要求用到排比的修辞手法，准确概括自己的特点。 （2分）这就是我，一个 的我；这就是我，一个 的我；这就是我，一个 的我。 【倾诉“我”的心声】在学校，在家庭，与父母和老师同学朝夕相处，你
6、一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的两个对象，各用一句话表达自己的心声。 （2 分），我想你对说： ； ，我想对你说： 。【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。 （2 分）材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。 ”我的探究结果： 【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并说说你从中受到了哪些教益。 （2
7、分）对我影响最大的一本书： 我从中受到的教益： 三、浅层次阅读理解。 （30 分）（一）阅读在山的那一边 （节选） ，完成后面题目。 （7 分）在山的那一边（节选）小时候，我常伏在窗口痴想 可是，我却几乎是哭着回来了山那边是什么呢？ 在山的那边，依然是山妈妈给我说过：海 山那边的山啊，铁青着脸哦，山那边是海吗？ 给我的幻想打了一个零分！于是，怀着一种隐秘的想望 妈妈，那个海呢？有一天我终于爬上了那个山顶14、结合语境，说说以上诗中的“铁青着脸”是什么意思？“给我的幻想打了个零分”应如何理解？15、这首诗运用了象征手法，诗人以“山”象征 ，以“大海”象征 ，把“爬山”比作 （3 分）16、第二节
8、诗写了什么内容？在全诗中有什么作用？（2 分）（二） 阅读紫藤萝瀑布 （节选） ，完成后面题目。 （11 分）这 里 除 了 光 彩 ，还 有 淡 淡 的 芳 香 ，香 气 似 乎 也 是 浅 紫 色 的 ，梦 幻 一 般 轻 轻 地 笼 罩 着 我 。忽 然 记 起 十 多 年 前 家 门 外 也 曾 有 过 一 大 株 紫 藤 萝 ，它 依 傍 一 株 枯 槐 爬 得 很 高 ，但 花 朵 从 来 都稀 落 ，东 一 穗 西 一 串 伶 仃 地 挂 在 树 梢 ，好 像 在 试 探 什 么 。后 来 索 性 连 那 稀 零 的 花 串 也 没 有 了 。园 中 别 的 紫 藤 花 架 也
9、都 拆 掉 ，改 种 了 果 树 。那 时 的 说 法 是 ，花 和 生 活 腐 化 有 什 么 必 然 关 系 。我 曾 遗 憾 地 想 ：这 里 再 也 看 不 见 藤 萝 花 了 。 过 了 这 么 多 年 ，藤 萝 又 开 花 了 ，而 且 开 得 这 样 盛 ，这 样 密 ，紫 色 的 瀑 布 遮 住 了 粗 壮 的 盘 虬卧 龙 般 的 枝 干 ，不 断 地 流 着 ，流 着 ，流 向 人 的 心 底 。 花 和 人 都 会 遇 到 各 种 各 样 的 不 幸 ，但 是 生 命 的 长 河 是 无 止 境 的 。我 抚 摸 了 一 下 那 小 小 的紫 色 的 花 舱 ，那 里 满
10、 装 生 命 的 酒 酿 ，它 张 满 了 帆 ，在 这 闪 光 的 花 的 河 流 上 航 行 。它 是 万 花 中的 一 朵 ，也 正 是 一 朵 一 朵 花 ，组 成 了 万 花 灿 烂 的 流 动 的 瀑 布 。 在 这 浅 紫 色 的 光 辉 和 浅 紫 色 的 芳 香 中 ，我 不 觉 加 快 了 脚 步 。17、 “香 气 似 乎 也 是 浅 紫 色 的 ， 梦 幻 一 般 轻 轻 地 笼 罩 着 我 ”这 一 句 话 的 含 义 是 什 么 ？ 有 何 作用 ？ （ 2 分 ）18、 为 什 么 要 插 入 “十 多 年 前 家 门 外 也 曾 有 过 一 大 株 紫 藤 萝
11、”这 一 段 ？ （ 2 分 ）19、 “我 抚 摸 了 一 下 那 小 小 的 紫 色 的 花 舱 ， 那 里 满 装 生 命 的 酒 酿 ， 它 张 满 了 帆 ， 在 这 闪 光 的花 的 河 流 上 航 行 。 它 是 万 花 中 的 一 朵 ， 也 正 是 一 朵 一 朵 花 ， 组 成 了 万 花 灿 烂 的 流 动 的 瀑 布 。 ”这 句 话 有 什 么 象 征 意 义 ？ 蕴 含 着 怎 样 的 哲 理 ？ （ 3 分 ）20、 作 者 面 对 眼 前 的 紫 藤 萝 花 和 回 忆 中 的 紫 藤 萝 花 ， 感 情 有 何 不 同 ？ 为 什 么 ？ （ 2 分 ）21、
12、 为 什 么 说 “生 命 的 长 河 是 无 止 境 的 ”？ （ 2 分 ）（三）阅读童趣 ，完成后面题目。 （12 分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必 细察其纹理。故 时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以 丛草为林，以虫 蚁为兽 ，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有 庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。22、解释下列句子中的加点词语。 （2 分）昂首观之，项为之强 又留蚊于素帐中 余年幼，方出神 神游其中，怡然自得 23、翻译下列句子。 （4 分）心之所向，则或千或百果然鹤也。译文： 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑译文： 24、本文围绕“ ”，写了哪三件事？请用自己的话来概括。一、 ；二、
