中班 3—4 月份学习资料一、 语言领域（一）儿歌（1） 《做彩灯，闹元宵》 （2）问答歌《我唱歌儿骑大马 》 （3）绕口令《高高山上一条藤》好姥姥，手儿巧， 青青的草，红红的花， 高高山上一条藤，做彩灯，闹元宵 我唱歌儿骑大马 藤条上头挂铜铃西瓜灯，小兔灯， 什么马？大马， 风吹藤动铜铃动，金龙戏珠云里飘 什么大？天大， 风停藤停铜铃停八戒灯，给宝宝， 什么天？青天， 悟空灯，给娇娇 什么青？山青，什么山？高山，宝宝乐，娇娇小， 什么高？塔高，什么塔？宝塔，一同敬礼谢姥姥 什么宝？国宝，什么国？中华人民共和国4） 《春雨》 （5） 《梳子》 （6）《妈妈呀妈妈》滴嗒，滴嗒 妈妈用梳子， 妈妈呀妈妈，在您生气的时候，下小雨啦！ 梳着我的头发。
我愿变成小喜鹊，喳喳喳，喳喳喳，种子说： 我也用梳子 唱得你呀笑开口下吧，下吧，我要发芽 ” 梳着妈妈的头发 妈妈呀妈妈，在您最忙的时候，梨树说： 风是树的梳子， 我愿变成小黄牛，哞哞哞，哞哞哞，“下吧，下吧，我要发芽 ” 梳着树的头发 学做你的小助手麦苗说： 船是海的梳子， 妈妈呀妈妈，在您休息的时候，“下吧，下吧，我要长大 ” 梳着海的头发 我愿变成小花猫，喵喵喵，喵喵喵，小朋友说： 踮起脚尖悄悄走下吧，下吧，我要种瓜 ”滴嗒，滴嗒，下小雨啦！建议：1）请家长帮助孩子理解并掌握儿歌的内容2）让孩子学习大胆、自然、熟练、有表情地朗诵儿歌3）朗诵儿歌时要先说儿歌的题目。
4)模拟儿歌形式，学习仿编儿歌，要求仿编的有：《我唱歌儿骑大马》 、 《梳子》 ，如：牛羊是草原的梳子，梳着草原的头发白云是天空的梳子，梳着天空的头发……（二）故事：1、 《小猪盖房子》1）理解故事内容，知道做事不要图省力；2）学习故事中的角色语言，并进行表演；3）学习词语：结实、有力、挂、四脚朝天2、 《鸡毛鸭》1)会简单讲述故事，会说故事中哪个人不讲卫生，所以被罚了，明白那三根鸡毛用到哪儿去了2）说一说：我们自己讲不讲卫生，应该怎样爱护公共卫生？ 3、 《会动的房子》1）理解故事内容，知道做事不要糊涂，要认真细心；2）学习象声词：呼呼呼、哗哗哗、哒哒哒 3）会简单讲述：第一天，小松鼠来到了哪里？看见了什么？听见了什么？第二天……4）大胆想象，续编故事 （第 X 天，房子又会到哪儿去了？）建议：1）请家长帮助孩子理解故事内容，知道故事里有谁，发生了什么事，会讲述故事的主要内容2）学习按照顺序由前向后，边翻书边用手指点具体的画面讲述故事3）引导孩子大胆想象，续编故事三）讲述：1、 《恐龙妈妈藏蛋》1）引导孩子仔细观察图片一、二，讲一讲：恐龙妈妈手上拿着什么？它想干什么？恐龙妈妈想把蛋藏在那些地方？为什么？2）引导孩子观察图片三、四、五，讲讲：谁拾到恐龙蛋？做什么？结果怎么样？3）引导孩子改编故事的结尾。
4）与孩子一起收集有关恐龙的资料，并讲讲恐龙的其他故事2、 《特别的邮包》1）引导孩子学习有顺序地观察图片，大胆想象较清楚地讲述图片的故事情节：图一：在邮局里，来了谁？她要干什么？说了什么话？邮局的工作人员憨憨狗听了后，表情怎样？他说了什么？图二：憨憨狗用什么办法寄邮包？图三：在路上会发生什么事情？他说了什么话？图四：特别的邮包寄到后，他们说了什么话？心里觉得怎么样？2）谈一谈：为什么图片中的动物觉得很快乐？我们要怎样做，才会觉得快乐？懂得帮助他人会使人快乐3、 《小猴穿鞋》1）引导孩子学习有顺序地观察图片，观察画面中人物的表情以及细微的动作姿态，想象人物的心理感受，如：小猴在山下玩的时候看到什么？他脸上的表情是什么样的？……2）边看边完整的讲述故事3）谈一谈：穿鞋的小猴是什么样的小猴？4、 《鲜花时钟》1）学习清楚完整讲述图片内容；2）讲一讲：图 1、2、3 中小朋友是怎样帮老奶奶，让老奶奶知道时间的？哪种办法最好？图 4：图片上的小朋友用什么办法帮助奶奶？鲜花时钟为什么能报时？为什么奶奶对鲜花做成的时钟很满意？3）请家长指导孩子收集、认识各种时钟的图片和实物，与孩子一起设计新型时钟。
5、 《电视迷猫先生》1）仔细观察图片，学习描述图片中有趣的事情讲一讲：从什么地方看出猫先生是电视迷？猫先生爱看电视，结果出了什么差错？2）学习词汇：四脚朝天，着迷3）让孩子知道电视迷会带来近视，做事情糊涂等的危害，学会合理的安排看电视的时间建议：1）请家长指导孩子正确地翻阅图书，引导孩子学习有顺序地观察图片，认真看清每一幅图的意思，大胆想象，连贯清楚地编讲图中的故事2）请家长认真倾听孩子的讲述，鼓励和帮助孩子添加自己的想象和角色的对话，不只讲书中的文字，特别是图与图之间的过渡句3）请家长注意给以适当的表扬和奖励来激发孩子的讲述兴趣四）散文：《圆圆的春天》1）学习朗诵散文，学习散文的语言，注意声调的变化2）理解“给春天灌唱片”的意思，热爱大自然五）绕口令：《高高山上一条藤》1）请家长引导孩子由慢到快地练习绕口令 2）学习发准“藤、停、铜、铃”的音二、常识方面：1《春天的信息》要求： 让孩子懂得春天的主要特征比如：春季天气渐渐转暖，春风吹在人身上暖洋洋的树上长去嫩芽，地上长去了小草花儿开了，蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞人们脱下棉衣，穿上毛衣、马夹、人们忙着春耕2《我们身边的树》要求：让孩子了解周围树木的名称和特征，如（柳树，有柳叶、柳条） 《科学、幼儿学习包：珍贵的树木》 。
3《种豆子》要求： 让幼儿了解种植豆子的方法，并记录豆子的生长过程建议：家长让孩子在家里自己动手种植豆子，并提醒孩子记录豆子的生长过程4、 《纸》要求：让幼儿运用各种感官探究纸的特性，感知纸的种类是多种多样的，知道纸是很有用的，懂得节约用纸建议：家长提供各种各样的纸（如：图画纸、蜡光纸、毛边纸、牛皮纸、皱纹纸等）纸制品以及废纸，引导孩子看看、摸摸、玩玩、说说各种各样的纸有什么不同5、 《各种各样的豆荚》要求：比较豆荚的异同，感知豆荚是多种多样的建议：请家长鼓励孩子在家中帮助家长剥豆子，并多吃豆子6、《各式各样的车》要求：观察了解生活中常见车辆的外形特征、基本结构和用途，学习有序地观察建议：请家长在日常生活中引导孩子仔细观察路上（或乘车）的常见车辆，比较它们的异同点，并结合玩具模型车了解常见车辆的基本结构，引发孩子对特殊车辆外形和用途的探究兴趣 三：美术方面：（一）手工：《美丽的窗花》学习用正方形的纸剪去各种各样的窗花《迎春花》用黄纸做出迎春花，添画出背景，布置春景图《会变的纸筒》用纸筒制作玩具如：、机器人、大炮、房子，发现纸筒的不同玩法二）绘画：《我最喜欢的人》学习运用人物画的方法，默画去自己最熟悉的人（如爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 等）《春天的竹子》用水墨画竹子，画出竹叶、竹竿。
《花儿朵朵》 用不同的线的变化画出不同形状、色彩的花和叶《小人书真好看》尝试用简单的故事形式，画成 4 张以上的小连环画并讲述画册的内容建议：1）家长在家督促孩子多画多练习，先可看图临摹，再自己发挥想象去画，指导孩子添画背景、丰富画面2）绘画方法：尽量直接用勾线笔画图，涂色要按同一方向整齐地涂，尽量不超线，保持画面整洁3）与孩子共同收集材料，尝试动手制作4）家长在家多鼓励多督促孩子多动手多练习，培养孩子认真、细心的动手习惯四、健康领域1、请家长在家督促孩子练习原地单手拍球（至少 20 下以上） 2、请家长为孩子准备一条短绳让孩子练习跳短绳五、社会领域1《我是这样长大的》让幼儿知道自己的成长离不开父母的付出体验妈妈抚养自己的辛苦2《我爱我的家人》让幼儿了解三八节里对妈妈 奶奶 外婆等亲人的关爱3《我会做客和待客》学习做客和待客的基本礼节4《好孩子要诚实》知道说谎是一种不好的行为懂得应该从小做一个城市的孩子5《叔叔阿姨辛苦了》初步了解与自己衣、食、住、行密切相关的人们的劳动6《我能做到》知道专心学习才有收获，了解插嘴是一种不受欢迎的行为，学习分析自身需要的合理性，如里控制自己，放弃不合理的需要。
六、音乐领域1 复习教过的歌曲，请家长先给幼儿复习歌词，要求幼儿要记住歌词 （歌词详见上次复印的内容） 2 指导幼儿边唱边拍节拍3 边演唱歌曲边表演动作，要求幼儿用自然的声音演唱、动作要到位、有表情七、数学方面：1、请家长经常抽空让幼儿操作、游戏中学数学，以下供家长参考：（一）复习 10 以内的数多 1 和少 1 的关系① 请幼儿拿 4 个红瓶盖，从左到右排成一排，右手食指从左到右数数，②确定数目后让幼儿添上 1 个红瓶盖，提问：4 个添上 1 个是几个？③家长用手指扣住添上 1 个问：“5 个去掉 1 个是几个”再用手抬起来，同时让幼儿说去“4 个添上 1 个是 5 个，5 个去掉 1 个是 4 个 ”注：以此方法复习 2.3.4.6.7.8.9.10（材料可根据自家有的：如纽扣、瓶、盖等等让幼儿玩）（2）学习想相邻两数的比较和转换1） 、原有的 5 个红瓶盖不动，请幼儿在红瓶盖的上面 1 个对 1 个地摆 5 个黄瓶盖（从左到右摆）比较：两排瓶盖，哪个多，哪个少？（一样多，因为都是5 个） 转化操作：让幼儿动一个，使两排瓶盖数量不一样①用去掉的方法，②用添上的方法提问：你是怎么变的？几个比几个多？多几个？几比几少？少几个？2）让幼儿把两色瓶盖变成 5 个。
注：以次方法复习 2. 3. 4. 6. 7. 8. 9. 10 的相邻数比较二）游戏“我真棒”：家长拿任何一张 1 至 10 的卡片，请幼儿出示比它多 1或少 1 的数字卡，并拿出相应的实物，如家长出示 8，请幼儿拿比它少1 的数字卡幼儿便出示 7，并拿出瓶盖从左到右摆成一排 7 个，并用右手食指手口一致点数三）游戏“有趣的回形针”：幼儿根据数字卡上的数字别上相应的回形针，如数字 10 就别 10 个回形针 （可用夹子代替回形针）（四）游戏“伸伸手指头”复习相邻数1）如出示 6 让幼儿说说前面是几？为什么？后面是几？为什么？2）家长问：“谁是 6 的小朋友” ，幼儿伸去 5 个手指头同时回答：“我出5，5 是 6 的小朋友” 3）以次方法复习 2.3.4.5.7.8.9.的相邻数五）宽窄厚薄排对性要求：区分物体的宽窄厚薄，感知宽窄厚薄的相对性，尝试按宽窄厚薄差异，对 7 个物体进行正逆排序，要求家长配合让孩子动手切一切、比一比（1）有条件的可让孩子用塑料刀将厚的火腿肠切薄、宽的面包片切宽，并比较操作前后的火腿肠和面包的明显变化2）叠一叠、黏一黏：让幼儿将纸张或布条重叠变厚，将两张纸并在黏贴在一起，让窄变宽。
叠硬币，感知从薄变厚的过程等等3）看一看、排一排：请家长自制厚薄不一的海绵让孩子比较厚薄，尝试正逆排序将硬纸剪成长短一样、宽窄不一的纸皮比较宽窄，尝试正逆排序4）为自己的小。