《1下列各句中没有语病的一句是》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1下列各句中没有语病的一句是（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -下列句子填入原文最恰当的一项是:1.四周一片寂静，我用心去谛听，可以听见竹枝伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响，( B ) 。A.从而获得精神上的无限愉悦 B.难道不会获得精神上的无限愉悦吗 C.不会不获得精神上的无限愉悦 D.精神上可以获得无限的愉悦2.某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯然无光，（ D ），再好的微笑服务也会丧失魅力。A 再好的投入和开发也无济于事 B 再浓厚的游览兴趣也会逐渐消失 C 再迷人的青山绿水也会索然无味D 再多的人文景观也会失去风采。排除法，从上下句中，再美的，再好的，知中间
2、肯定是再的，排除 B.C 从 A.D 中取，再看形容词，上下两句中均为四字形容词，不含有“和” 字， A 项形式与上下例句不符，所以，D 正确3.这是一片生命的风景，整个的底色是绿。D_，每座山都像一个披着哈达的丽人。江流如带，_，带着一股野性。远山，凝青、含黛；云烟，袅袅 远山凝青含黛，云烟袅袅 从远处飘来，波光闪闪，雄浑、强健 波光闪闪，雄浑、强健，从远处飘来A. B. C. D.4.我们最熟悉的“ 天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，里面包含着一种很大的祝福，同时又有一种棒得无法言说的天地伦理。“天增岁月人增寿”， “春满乾坤福满门”，它的大前提是“春满乾坤” ，才能“福满门” 。 中华民
3、族在任何时候都在讲“国家” ，在讲儒家学说的核心概念仁，她就是让我们走出小家，从一个人变成两个人；就是一事当前要能想到别人。把这个推理开来，就是这个对联表达的要义。A.A.它的大前提是“天增岁月”，才能“人增寿”；“岁月”在前“乾坤”在前，“寿 ”在后“门”在后，这就是中国人的逻辑。B.它的目的是“人增寿”，前提是“天增岁月”；“岁月”在前“乾坤”在前，“寿 ”在后“门”在后，这就是中国人的逻辑。C.它的大前提是“天增岁月”，才能“人增寿” ；“乾坤”在前“岁月”在前，“门 ”在后“寿”在后，这就是中国人的胸怀。- 2 -D.它的目的是“人增寿” ，前提是“天增岁月” ；“乾坤”在前“岁月”在
4、前，“门 ”在后“寿”在后，这就是中国人的胸怀。5结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ D ）崇山峻岭，雄伟高大，绵延千里，人在它面前不过是一颗渺小的芝麻.粒儿，但人总想将它踩在脚下。当人为攀登而欣喜时， 。A山，也欣喜万分它为人类勇攀高峰的精神而喝彩。B山，却毫不在乎它知道人类不会匍匐在自己脚下。C山，却茫然不觉没有灵性的高大不过是一堆土石。D山，却沉默不语它用坚实的脊梁证明自己的巍峨。6.下面横线处依次填入句子，恰当的是（ D ）为了消除碘缺乏危害，国家采取长期供应加碘食盐为主的综合防治措施，其意义在于 。更重要的是促进儿童的智力发育可以使相关疾病的发病率降低使我国人口素质得到显著的提高A
5、 B C D7. 根据下面文字内容 ，在横线处补全标题，最恰当的一项应是（ B ）足不出户，而卧游千山万水；_有了书，才将地域的距离缩短了。在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船和大海那汹涌的波涛（读冰岛渔夫）。读但丁的神曲，一个在尘世的人可以认识天堂和地狱。读吴承恩的西游记，一个最现实的人也能像孙猴子一样可以入地腾空书，这神奇的宝贝，什么不给你呢？A. 手不释卷，可看遍世间百态 B. 素不相识，可彼此促膝谈心C. 百看不厌，可心潮汹涌澎湃 D. 心驰神往，可阅尽满园春色- 3 -8. 填入横线最恰当的一项是（ A ）微笑是对生活的一种态度，跟财富的多少、处境的好坏没有必然的联系。 。微笑着的人
6、并非没有苦痛，只不过他善于把痛苦锤炼成诗行。一位处境顺利的人可能会愁眉不展一个富翁可能整天忧心忡忡一个穷人却可能常常心情舒畅一位身处逆境的人也可能会面带微笑A. B. C. D. 9. 结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ C ）人生需要用乘法。 。哲人说，人生的道路尽管漫长，但紧要处就那么几步。对于人生而言，奋斗固然重要，但能否抓住机遇也是十分关键的。在人生的关键时刻，一次努力能抵得上平时几次、几十次的努力，一年的奋争能抵得上几年甚至十几年、几十年的奋争。A、 人生的成功与否，不仅与机遇有关，更与个人努力有关。B、 人生能否成功，不仅与环境有关，更与个人奋斗有关。C、 人生的成功与否，与个人
7、努力有关，更与机遇有关。D、人生能否成功，与个人奋斗有关，更与环境有关。综合性学习：1.阅读下面的材料，完成(1)(3)题。在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。- 4 -(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。示例千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节A.
8、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：_中秋节_B.遥知兄弟登高处，遍插茱英少一人。节日：_重阳节_(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花扰如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事：节日习俗：_ 祭奠屈原端午节_(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。看法：_宣传标语：重视传统节日内涵，_。(要求与上句结构相似 )宣传标语：（示例）彰显民族文化瑰宝；（示例）弘扬中华民族文化- 5 -
