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1、商丘市 2014 年高三第三次模拟考试语文参考答案一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）1.C（制定“良吏”“恶吏”的标准不能成为统一天下的原因。）2.D（“希望秦国能令行于天下”与“预料秦始皇不久就能统一天下”意思并不相同，此时秦国国君并不是秦始皇。）3.A（“其目的都是为了奖勤罚懒”不正确。）二、古代诗文阅读（36 分）4.D（按：巡视。 ）5.D6.C（“献给他”应为“献给皇上” 。 ）7.（1） （5 分）江阴尉贫穷而且有病，买东西时不能及时给钱，掌管督察郡国的官员要用法律制裁他。 （“不时” 、 “直” 、 “绳”各 1 分，句意 2 分）（2） （5 分）安抚使询问缘故，众人想把
2、责任推到下属官吏身上，张汝明说：“用虚假的话欺骗皇上，我不做这样的事。 ”（“故” “委” “诡辞”各 1 分，句意 2 分）8. （5 分）“飞透”二字写秋风吹动树叶的声音透窗而入。（ 2 分 ） 这 两 个 字 极 具 力量 ， 带 有 夸 张 的 意 味 ， 既写出了浓郁的秋意，又强烈暗示出诗人内心在改朝换代、沦落天涯之时的悲凉伤感。（ 3 分 ） （ 意 思 对 即 可 ）9.（6 分） “雁”这一意象的特点：因季节变化从自己的家园北方南迁；寒夜里无处可栖，只能伴着清冷的明月，栖于瑟瑟的芦花之上。（4 分）“雁”的形象寄寓了诗人对乱离中有着不幸处境的人民（也包括自己）的无限同情和慨叹。
3、 （2 分） （意思对即可）10.（6 分） （1）困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 （2）位卑则足羞 官盛则近谀 （3）不吾知其亦已兮 苟余情其信芳（每答出一空给 1 分，有错别字则该空不给分）三、文学类文本阅读（25 分）11.（1） （5 分）答 E 得 3 分，答 B 得 2 分，答 D 得 1 分。 （A“最受欢迎和最受期待的”错；C 原文没有写到小姑娘在听到狮子和小马的表演时发出笑声；D“因为他很想让小姑娘知道大家为什么对他的表演发笑”不准确。 ）（2）（6 分）写孩子们的喜悦和兴奋，与小姑娘的“毫无笑意”形成反差对比，营造了故事悬念，使故事节奏富有张力。写出了小丑给孩子们带
4、来的快乐，暗示了其表演的精湛与敬业，为小丑后来决定专门到小姑娘家里去为她表演做了铺垫。（每点 3 分，意思对即可）（3） （6 分）演艺精湛：不需说话就妙趣横生，逗得孩子们笑出眼泪。 敬业爱业：发现小姑娘不笑，以为自己的表演不能让她喜欢就感到紧张、恐惧甚至想中断表演。善良而富有爱心：知道小姑娘眼睛看不见后就决定到小姑娘家里去专门为她表演，让她了解小丑的魅力。（每点 2 分，意思对即可）（4） （8 分）主题上，小丑的哭与小姑娘的笑形成鲜明对比，丰富了文章内涵，深化了“爱”的主旨；情节上，一直在逗别人笑的小丑竟然哭了，造成了情节上的波澜，形成了出乎意料的情趣。人物上，一向滑稽的小丑自己还会哭，丰
5、富了小丑的个性。结构上，与标题遥相呼应，结构严谨；结尾戛然而止，耐人寻味。（每点 2 分，意思对即可） 四、实用类文本阅读（25 分）12. （1） （5 分）答 C 给 3 分，答 E 给 2 分，答 D 给 1 分（A 项强加因果；B 项到各地是了解教育情况，到美国是注重考察职业教育；D“封建教育不让人从事农业生产”不准确。 ）（2） （6 分）创办了川沙小学、浦东中学；拟出江苏今后五年间教育计划书使得江苏省成为当时中国最有成就的省份；成立了中华职业教育社； 培养了大批人才。 （每点 2 分，答出任意 3 点即可）（3） （6 分）实用主义。提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重
6、视实物教学、直观教学；大职业教育主义。办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教育对于外部环境的适应；平民化。黄炎培认为，社会的组成，以人民为基本和主要的力量。要使社会健全，必先注意人民的教育。 （每点 2 分，意思对即可）（4） （8 分）爱国主义。办职业教育的出发点就是拯救国家。生活简朴。从不添置家产，不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背面。淡泊名利。北洋政府两次任命他为教育总长，坚辞不就。利居众后，责在人先。在川沙小学时，只尽义务，不领薪水。亲自上讲台讲课；创办浦东中学时，从设计蓝图到监督施工，都冲在第一线。所有教师的遴选、聘用，都要亲自把关、拍
7、板；抗战后，把杜月笙资助自己的两千大洋，全部捐给了职教社，自己依旧卖字生活。（每点 2 分，意思对即可）五、语言文字运用（20 分）13.（3 分）A(A 解衣推食：把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。B 目迷五色：形容颜色又杂又多，因而看不清楚。比喻事物错综复杂，分辨不清。C 谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样，多指在紧张或危急的情况下。D 甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张含贬义。)14.（3 分）B(A 缺少成分，“让”前应加“如何”；C 不合逻辑，“日前”是“以前”“几天前”的意思，不能与“正在”连用；D 搭配不当，“改善”与“困难”不
8、搭配。)15.（3 分）D16.（6 分）示例： 地震预报是有发布权限的（或者：地震预报的主体只能是权威的政府部门）那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律（或者：而物质和能量运动的过程是有规律的）这一天虽然还遥远，但非无期（或者：应该是在将来的某一天，但现在还无法做到）（每空 2 分。意思对即可）17. （5 分）将“开幕”改为“举行”； 删去“各位”或“们”； 将“聆听”改为“听到”（“聆听”指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等）； 将“粉墨登场”改为“登台表演”； 将“美芹之献”改为“宝贵意见”（“美芹之献” 用以自谦所献菲薄，不足当意。）（每一点 1
9、 分，意思对即可）六、写作（60 分）18. 参照高考评分标准，以 45 分为基准分进行评分。作文参考立意：（1）不要妄自菲薄，要有生活的勇气。（2）要善于发现别人的优点，发挥别人的长处。（3）缺点和优点有时候可以相互转换。 附文言文译文：张汝明，字舜文，祖上为庐陵人，后来移居真州。张汝明小时候喜欢学习，潜心致志撰写文章，下笔就能千言。进入太学，一时间很有声望。国子司业黄隐想把女儿嫁给他，张汝明与她约定好不能追求奢侈华丽的生活，要共同孝敬父母，然后才与她拜堂成亲。考中进士后，历任卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。母亲生了毒疮，换了好几个医生都不见疗效，汝明刺出自己身上的
10、鲜血调制药物，敷在母亲伤口上把病治好了。江阴县尉贫穷而且有病，买东西不能及时给钱，掌管督察郡国的官员要用法律制裁他。张汝明为他卖了袋中的行装，替他偿还了债务。华阴县修建岳庙，花费了巨额钱财，境况艰难。县令把这件事交给了张汝明。张汝明严格约定了期限，百姓感激他不扰民，就一起出力帮助劳动，终于按期完工。其他的寺庙不是用来祭祀，而是妖巫用来迷惑百姓的，就毁坏并惩罚当事人，在州县滞留了二十年，不曾说过一句求人升官的话，所以没有人举荐他。大观年间，有人提起了他的名字，被召入学制局，参与贡士的考试，录取与否都有品评。恰逢反对他的人诬陷他背离了王氏的学说，朝廷下诏追查这件事，得到了去取录 ，徽宗看了后说：“
11、 他考校这样用心，怎幺会有这样的事情？” 特改为宣教郎。擢升为监察御史。曾经任殿中侍御史，当天上疏弹劾政府收买人心扩大权力，以蔡京为首。皇上夸奖他耿直。蔡京非常害怕他，改任司门员外郎，还是担心他再被重用，极力排挤他，张汝明出京担任宁化军通判。宁化和辽国交界，文书多次来往，张汝明的名字触犯了辽国的忌讳，辽国通过檄文使朝廷知道了。安抚使询问原因，大家想把责任推到小吏身上，张汝明说：“ 用虚假的话欺骗皇上，我不做这样的事。 ”耕种之法施行，他接到文书巡视境内。当时主管的官吏多不亲自推行，张汝明让四方每天都准备好官吏所去的地方，而自己亲临现场审查核实，即使下雨下雪也不改变，因此官吏无法相互赠礼酬谢。晚年主政岳州，所管辖的城邑得到古代的编钟，请求献给皇上。张汝明说：“皇上让我管理千里之地，我唯恐承受不起皇上的恩德，怎敢超越职分通过献物来希求奖赏呢？”张汝明对父母孝敬，行丧礼时，三天不吃不喝，后来也只吃糙米，喝点水，饭中没有油盐酱醋蔬菜的滋味。染上疾病身体很弱，一走路就跌倒。张汝明学问精深，研究象数，对经史百家融会贯通，著作不沿袭前人的说法，有易索书 张子卮言 大究经流传于世间。
