互联网助力高水平大学建设

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1、“ 互 联 网 +” 助力 高 水平 大 学建 设王宗敏2015年 4月提 纲前言1互 联 网基 础 服务2互 联 网 应 用系统3互 联 网深度融合4“ 互 联 网 +” 探索与思考5“ 互 联 网 +” 助力高水平大学建设高校教育信息化的目的高校教育信息化的 目的 是 实现学校的教学、科研、管理、服 务 等活 动 的 高效率和 规 范化； 是要 促 进 教育内容、教学手段 和方法 现 代化 ，是要 带 来教育 观 念、教育体制、教学方式、 人才培养 过 程等方面的深刻 变 化。教育部教育信息化十年 发 展 规 划（ 20112020 年）“ 推 动 信息技 术 与高等教育深度融合， 创 新

2、人才培养模式” 高等教育信息化是促 进 高等教育改革 创 新和提高 质 量的 有效途径，是教育信息化 发 展的 创 新前沿。 进 一步加 强 基 础设 施和信息 资 源建 设 ，重点推 进 信息技 术 与高等教育的深度融合，促 进 教育内容、教学手段和方法 现 代化， 创 新人才培养、科研 组织 和社会服 务 模式，推 动 文 化 传 承 创 新，促 进 高等教育 质 量全面提高。高等教育信息化的作用是一 场 革命！高校数字化校园建 设阶 段与教育、教学、管理的深度融合 阶段各 应 用 软 件系 统 建 设阶 段 校园网基 础设 施 建 设 及 服 务 阶 段“ 互 联 网 +” 助力高水平大

3、学建设高等教育信息化的重点工作计 算 时代网 络时代大智移 云 时代云 计 算是 计 算 资 源的演 进 ：从集中到分散再到集中全世界只需要 5台 电脑 就足 够 了 托 马 斯 沃森个人用 户 的内存只需 640K足矣 比 尔 盖茨校园网的 DNA仍然是 冯 诺 依曼体系 结 构 王宗敏硬件基 础设 施建 设1、 宽带 校园网 络有 线 （万兆主干，千 兆/ 百兆桌面）无 线 （ WiFi）2、数据中心建 设基于云 计 算的数据中心数据集中业务 系 统 集中设备 集中灾 备 中心数据与 业务 的 备 份与安全郑 州大学校园网建 设主 线 ： 四 校区 网 络 一体化宗旨： 服 务 教学、 科

4、 研、 管 理 和 教 工 、 学生生活园区目 标 ：建 设 全 国一流校 园网内容 ：建 好新 校 区 和完善老校区主 线 ： 四 校 区 依 网 据 络 ： 一 学 体 校 化 发 展 战 略 规 划提供功能完善、覆盖面广、技 术 先 进 、安全可靠、高可用性的校园网络郑 州大学校园网建 设四校区互 联 示意图郑 州大学校园网建 设校园网网 络 拓扑图移 动电 信郑 州大学校园网建 设覆盖全校的无 线 校园 ？ 硬件基 础设 施建设郑 州大学校 园 无 线 网建 设郑 州大学校 园 无 线 网建 设室外无 线 网 络 覆盖图互 联 网基 础 服 务 门户 网站门户 网站电 子 邮件互 联

5、网基 础 服 务 典型案例郑 州新 乡洛阳开封焦作济 源商丘三 门 峡濮阳鹤 壁安阳环 路 3环 路 2环 路 1许 昌周口平 顶 山漯河环 路 4驻马 店南阳信阳HERNET主干网HERNET郑 州城域网HERNET与 CERNET互 联郑 州 -北京100G郑 州 -武 汉100G河南省超高速智能光 传输 网建 设需求一：教育用 户规 模巨大河南省 拥 有包括高等教育、基 础 教育、 职业 教育、开放教育在内的 3200万 教育用 户 ，其中基 础 教育共 计 2700万 用 户 。需求二：面向教育用 户 的 宽带 网 络 服 务 需求在不断增加根据我国中 长 期教育改革和 发 展 规 划

6、 纲 要要求， 2020年之前，教育 宽带 网 络 面向中小学的接入 带宽 至少 为 100M， 对农 村中小学的接入 带宽 至少 为 10M，而 对 高等院校的接入 带宽则 在 1G以上。据此 统计 ， HERNET需要的接入 带宽总 量将会在 2000G以上 。需求三： 为 不同 领 域教育用 户 的提供 宽带专 网服 务根据不同 领 域的教育用 户 各有其特点 ,HERNET将在同一套物理网 络 平台 上 实现 多套可独立管理的 专 网系 统 ，分 别 提供 给 基 础 教育、 职业教育、 高等教育、开放教育等用 户 使用。郑 州55KM17dB环 一 环 二许 昌77KM23.6dB8

7、6KM29dB漯河80 100G DWDM80 100G DWDM平 顶 山27dB83KM洛阳11dB35KM洛阳17dB56KM商丘5dB 16KM38dB122KM周口28KM许 昌）6dB漯河70KM22dB55KM17dB开封16dB53KM中 继44dB138KM32dB100KMLA河南省超高速智能光 传输 网建设省主干网主要依托 环 网拓扑 组 建密集波分网 络 （相切 环结 构）河南省超高速智能光 传输 网建 设需求一：上网快覆盖广校园网 10万用 户 ,教育网、 电 信、 联 通出口 带宽 需求慢！需求二：常 规 服 务 有保障数字 资 源的要求电 子 邮 件垃圾， 丢邮

8、件服 务 要求需求三：故障第一 时间发现多出口造成管理复 杂上不了网，网 络 中心不知道“ 互 联 网 +” 助力高水平大学建设软 件 -应 用系 统 集成完善的EIS系统数字化 图 书馆教 务 教学后勤（一卡通）科研管理 研究生管理学工管理人事管理移 动 教 务 、移 动办 公、掌 上一卡 通、掌 上 报 到 . 软 件 -移 动应 用系统郑 州大学信息化建 设 架构网 络 信 息 安 全 保 障 体 系数 字 化 校 园 信 息 化 标 准 体 系校园网信息化 门户网 络 基 础 设施服 务 器和存 储设施系 统软 件基 础设施数 据服 务 接口 公共 服 务系 统 数 据服 务 接口 传

9、统 业务系 统 数 据服 务 接口 新建 业务系 统学校 信息 化 服 务 总线业务 流程 管理 平台统 一身份 认证 平台数据 访问 控制 数据操作数据 标 准 共享数据 历 史数据 数据 仓库数据交 换 平台 郑 州大学 应 用系 统 建 设协 同 办 公系 统校 长 信箱学籍信息共享平台校园 卡 管 理 支 撑平台本科教 务 管理系 统研究生管理系 统网上排 课 排考系 统就 业 指 导 平台学 术 搜 递 系 统固定 资产 管理系 统外 语 学 习 平台财务 信息管理平台自然科学科研信息管理平台教 职 工信息管理系 统专 科教 务 管理系 统 ）成人教育教 务 管理系 统图书 信息管理

10、系 统档案管理系 统学 报 医学版稿件采 编 系 统学生宿舍管理系 统电 子 邮 件平台教材供 应 管理系 统网上教 评 系 统远 程教育支撑平台郑 州大学校园网建 设郑 州大学校园网建 设问题 一：欠缺整体 规 划，信息孤 岛现 象 严 重学号 生日 班 级10001 1985-6-20 S3-310002 1985-1-12 S3-3学号 余 额 班 级10001 14.80 S2-310002 62.00 S3-31、有一个需求建一个 应 用 ,各自 为 政，缺乏整体 规 划；2、相同的数据很有可能需要存 储 在多个系 统 中：重复 输 入，各管自己 这 一 摊 ，缺乏统 一的、完整的、

11、全面的数据；3、 应 用系 统 之 间 缺乏 联 系，形成 “ 信息孤 岛 ” ，造成 资 源不共享、数据不一致，应 用系 统 之 间 数据不互通， 业务 不能集成，整个的数字校园架构体系不健全；4、 缺乏 权 威的数据 统计 ，关 键 信息 获 取存在 严 重的一致性、及 时 性 问题 。教 务 系统财务 系统图书 馆 系统学号 已借 书 次 班 级10001 3 S3-310002 0 S3-2应 用系 统 建 设 存在 问题问题 二：未建 统 一 认证 机制，用 户 身份信息管理繁 杂现 状：1、校园内存在多个 应 用系 统；2、每个 应 用系 统 独立 维护 自己 的用 户 管理数据

12、库 ； 3、同一用 户 ，在每个系 统 中都 存 储 独立的身份信息。VPN问题 ：1、用 户 身份信息重复 录 入；2、系 统间 的 帐 号数据交 换 依靠手 工进 行，数据一致性差；3、用 户 需要 记忆 多个用 户 名与密 码， 分 别 登 录 多个系 统 ；4、 操作繁 琐 ，安全 问题 ，效率低下，容易出 错 ；5、 维护 支持困 难 。Email办 公 自 动化科技 系统教 务 系统一卡通网 络 教学学生系统应 用系 统 建 设 存在 问题问题 三：缺乏 统 一数据 标 准， 实时 数据交 换 困 难1、每一个 应 用系 统带 一个数据 库 ，数据管理和技 术 成本提高；2、缺乏

13、权 威数据源；3、 数据 获 取繁 琐 ，缺乏 统 一立体的 业务 数据，无法 进 行 统计 分析和决策支撑 。统 计 分析 决 策支 撑数据中心图书馆 系 统教务系统资产 系 统财务系统学工 系统资产系统应 用系 统 建 设 存在 问题问题 四：部分 应 用系 统 未建，部分 应 用系 统 不完整1、大部分高校网 络 基 础设 施建 设 初具 规 模，但 资 源分散， 应 用系 统 缺乏 ，面 临 “ 有路无 车 ”，“ 有 车 无 货 ” 。如很多高校 还 未建 办 公自 动 化系 统 、教 务 管理系 统 、科研管理系 统 、人力 资源 管理系 统 、学生 综 合管理系 统 、 资产设备

14、 管理系 统 、学 报 管理系 统 、体育运 动 管理系 统、后勤 服 务 系 统 、教材管理系 统 、网 络 教学平台等。2、已有部分系 统 功能不完整，技 术 档案不完善，使用 频 率不高，系 统 不 稳 定。问题 五：精品 课 程建 设 效果不佳，没有形成学教共同体1、 许 多教 师 把精品 课 程建 设 当做一个科研 项 目去做，做完后就束之高 阁 ， 缺乏互 动 功能，学 生参与程度 较 低 ；2、部分高校已有的网 络 教学平台 软 件自身不完善，而且同教 务 管理完全脱 节 。校园网上的多媒体教学 资 源 匮 乏 ， 没有 统 一的网 络 教学平台，供学生和教 师 在校园网上开展教

15、学活 动 。应 用系 统 建 设 存在 问题问题 六：校园网 络 安全存在 隐 患问题 七：校园信息化 队 伍需充 实1、信息化的 领导 和 组织 保 证 不健全， 队 伍不 稳 定。2、没有以 应 用 为 主 导 ，盲目建 设 一流校园网，同 时还 重建 设轻维护 ，重硬件 轻软件。1、无法确保服 务 器永 远 正常运行。2、桌面 计 算机安全配置落后，蠕虫横行，网 络 崩 溃 。3、学生 访问 “ 不适宜的 ” 网站及内容。4、 Web 病毒入侵校园网。5、垃圾 邮 件 /病毒 邮 件 /内容不适宜的 邮 件入侵。应 用系 统 建 设 存在 问题应 用系 统 建 设 目 标标 准化统 一数据 结 构统 一开 发 平台统 一服 务门户建立 统 一 认证 系 统 与数据交 换 平台推 动 信息技 术 与教育的深度融合需求一：上网快覆盖广校园网 10万用 户 ,教育网、 电 信、