初中语文第三册期中测试题(附答案)

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1、初中语文第三册期中测试题（附答案）初中语文第三册期中测试题（附答案） （满分：100 分时间：100 分钟） 一、基础知识。 （15 分） l 给加点的字注音或根据拼音写汉字。 （6 分） 1）歼灭（） （2）豁亮（） （3）li2 难（4）惧惮（） （5）踌 chu2(6）蹂 lin4 2 文学常识填空。 5 分） （l） 阿长与（山海经） 是- 的作品，后来收进了这个集于。 （2） 人民解放军百万大军横渡长江属于新闻体裁里的-， 谁是最可爱的人则属 于新闻体裁里的-。 3） 我的信念的作者是两度获得诺贝尔奖的-，她最大的成就是发现了镭。3指出加横线短语的结构类型。 （4 分） 理想中的女儿

2、应该是个淑女，懂音乐、爱好文学、弹得一手好钢琴而我的女儿，给 她买来全套安徒生童话 ，她只翻了几页就不要看；还大言不惭地说：“我只记得一句烂布 片。 ”直把我气得半死。她 8 岁开始上钢琴课，却终因每次练琴她哭我吼而放弃。 最令我七窃生烟的是，有次她的作文竟然不及格。她却振振有词：“又是一件难忘的事 ， 这篇作文我从小学 3 年级作到高中 3 年级，少说也有三四次。我总共才多大，有多少难忘的 事？” 爱好文字 （2）大言不惭 气得半死最令我七窍生烟的 二、课文阅读。 （35 分） （一） 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想 把一切东西都告诉给我祖国的朋

3、友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经 历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 （）还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很 简单的哩， （）看不出他们有什么高深的知识， （）看不出他们有什么丰富的感情。 （） ，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有什是我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳利和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 让我还是来说一段故事吧。 还是在二次战役的时候，有一支的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌

4、人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃放也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了三十二架飞机、十多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他

5、们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人提倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致批有些人的手指都掰断了。这个

6、连虽然伤亡很大，他们却打死了三百多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑故和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、 ，崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ 这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他摔了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲

7、！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。 ” 朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ 1文段中空缺的字词依次应是：（） （2 分） A虽然可是也于是 B也许既又可是 C也许又又虽然 D肯定既而且可是 2要快点了解一个故事，弄清楚它的记叙要素是个好办法。请概括指出“松骨峰战斗”的记叙六要素：（6 分） 时间：_地点：_ 人物：_起因：_ 经过：_结果：_ 3最后一段用了三个问句，前一个是设问，后面两个是问。作者这样写的好处是_ 。 （3 分） 4第五自然段“这支部队的先头连就匆匆占领了汽

8、车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人”中的“匆匆”改为“迅速”不更能表现战士吗？你同意这种看法吗？为什么？（4 分） _ 5作者认为我们的战士是“最可爱的人” ，原因是：_ 。 （2 分） 6.第一自然段的表达方式是_。 （2 分） （二） 一座草项、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ 老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！” 我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。 老余用电筒在屋

9、里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。 ” 我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老金：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。 ” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方

10、便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。 ”她姐姐很受感动。从那以尽，常常趁砍柴、拾菌子、我草药的机会来照料这小茅屋。 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？ “前几年出嫁到山那边了。 ” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。 ” 1.“请进”一词表现了小屋主人怎样的态度？（2 分） 2.体会文中加点词的作用。 （2 分） （第三段 厚厚 满）_ 3.描写小茅屋内外环境对表现中心的作用是：（） （2 分） A正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客 B突出作者观察细致，处处留心 C说明小茅屋虽

11、不美观但需要的东西应有尽有 D说明小茅屋是有人照料的，突出小屋主人为“我们”带来了温暖 4通过哈尼小姑娘的叙述交代小屋来历及主人公，这种写法是：（） （2 分）A概括叙述 B具体描写 C直接描写 D间接描写_ 5小姑娘讲述房子的来历的这部分内容，从全文来看，它的叙述顺序是：（） （2 分） A顺叙 B倒叙 C插叙 6文章结尾处深情赞颂梨花，并引用陆游“驿路梨花处处开”诗句的作用是_。 （4 分） 7 “驿路梨花处处开中“梨花”含义双关，既是指自然界的梨花，又是指：（） （2 分） A解放军战士 B哈尼姑娘梨花 C梨花的妹妹、瑶族老人及其他过路人 D建造、照料过茅屋的所有学雷锋、具有共产主义风格

12、的人 三、课外阅读。 （20 分） “但”书郎 阿康入选科长助理的红榜一出，昨日的好友、与他同在一料的老同学罗加智的脸就没处搁了。这一浮一沉给罗加智平添了许多烦闷。他清楚地记得上月全科大会认可他两人为科长助理候选人以后，最后一轮沈选”就是按厂部“干部考察办”要求，各写一份类似施政纲领式的“假如你当科长”的文章，他思忖自己的那篇头头是道，巨细微末都有照应晤，突然一个使他心跳过速的念头跳了出来问题不在文章，会不会在阿康那个在总公司当副总经理的表叔身上，这老人一向为我所敬重，难道他也会歪一定得找个机会去“考察办”打探究竟。他。心里这样想着，不料，一走神，手里的鸭嘴笔离了谱，好端端的一张画纸给描坏了一

13、根线条。 “这，这”这对从未按葫芦画瓢的罗加智来说，是破天荒第一遭。绝顶的糟糕！他起身在走廊上踱步。正巧斜对门“考察办”许主任开门送客，他看见罗加智马上笑眯眯地喊道：“小罗，正要找你，来一下。 ” 许主任把他招呼进屋，从抽屉里取出一份东西，问：“你与阿康的表叔很熟吧？” “嗯，很熟，我自小就常去他家。 ”“那你瞧吧。这是他特别关照我的。 ”罗加智接过来打开一瞧，是自己的那份“施政纲领” ，上面有许多红笔圈圈，圈出来的都是“但是”这个词。空页旁有统计数字，全文共有“但是”四十八，最末一张下半截空白处，阿康的表叔还有几行批语： 全文“但是”四十八，模棱两可难开创。 举才不避仇和亲，单黜画瓢“但”书

14、郎。 罗加智慢慢地抬起头，他望着窗外纤云全无的碧空，心里边豁亮了。 1给加点的字注音。 （4 分） （l） （脸）没处 搁（） （2） 踱步（） （3）单黜 画瓢“但”书郎（）（4）模棱 两可（） 2 “黜”字不常见，不过根据文意，仍是可以推断出它的意思的。 “黜”的意思是_ 。 （2 分） 3 “但书郎是怎样一种人？请简要概括。 （5 分） _ 4文中有几处省略号，请指出第二处省略号省略的意思是什么。 （4 分） _ 5罗加智无意将画纸描坏了一根线条（“这对从来按葫芦画瓢的罗加智来说，是破天荒第一遭” ） ，这个细节对刻画人物形象和推动故事情节起了什么作用？（5 分） _四、作文。 （30

15、分） 以“一个的人”为题，写一篇文章。 要求： 1先将题目补充完整，如“一个知难而进的人” “一个乐观的人” “一个不肯服输的人”等，然后根据题目确定作文的中心，选择相应的材料，表现人物的某一性格特点。 2所写的人物，必须是中学的同班同学。 3不少于 600 字，不超过 800 字。 期中过关测试 一、1（1）jian1（2） huo4（3）罹（4）dan4（5）躇（6）躏 2（1）鲁迅朝花夕拾（2）消息通讯（3）居里夫人 3（l）动宾短语（ 2）偏正短语（3）后补短语（4）的字短语 二、 （一）1、B 2、时间：二次战役的时候地点：书堂站人物：一支部队的光头连；逃敌 起因：向敌后猛插，去切断军隅里