《连云港市2010-2011学年第二学期阶段检测九年级语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《连云港市2010-2011学年第二学期阶段检测九年级语文试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 连云港市 20102011 学年度第二学期阶段检测九年级语文试题温馨提醒：1本试卷分试题和答题纸两部分，其中试题共 4 页，答题纸共 4 页。全卷共 25 题，满分 150 分，考试时间 150 分钟 。2请将答案书写在答题纸规定位置上 ,写在其它地方无效。一、积累运用(30 分)1阅读下面一段文字，完成题目。（7 分）不知不觉间，2010 年在紧张忙禄的 节奏中悄然逝去，我 们 又一次站在了年末岁尾，和祖国一道度过了一段不平凡的岁月。过去的一年让我们经历 了许多，也感受了 许多。吹尽尘埃，拔开纷繁，回 mu（ ）2010，总有一些感动让我们热泪盈眶，总有一些无奈让我们心情彷徨，（1）依据拼
2、音写汉字，并从语段中找出错别字加以修改。（3 分）（2）仿照画横线句子的结构续写一句话。（2 分）（3）按中国农历今年是兔年，请你补写下面的对联。（2 分）虎年已去春风暖， 2在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。(10 分)衣带渐宽终不悔， 。 (柳永凤栖梧)蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。(诗经 蒹葭)剪不断，理还乱，是离愁。 。 (李煜相见欢) _，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操 ) 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 。(陶渊明桃花源记)且壮士不死即已，死即举大名耳， ? (司马迁陈涉世家)晏殊浣溪沙中将自然景象和人们的感受巧妙结合，慨叹时光流逝的句子是 ， 。3.下列
3、句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3 分）A这幅画饱含诗情，使人浮想 联翩，神游画外，得到美的享受。B在火 车站的广场上，两个男青年干脆坐在围栏上，边聊天边发短信，旁若无人。C更难 能可贵的是，李晓旭有效限制了八一队核心王治郅的发挥，令其只得到 17 分。D他将自己耳濡目染的改革三十年中国大地上发生的巨大变化，都写进了这部作品中。4下面语段中有 3 处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。(3 分)最近，有市民打电话反映有些城市雕塑被人 为破坏得面目全非。记者在海连东路调查发现，很多城市雕塑都处于这样难 堪的窘境， 不但被贴 了一身的小广告，而且表面污迹斑斑。更有甚者，已经是缺胳膊少腿了。对
4、此很多市民表示，这些美化城市形象的雕塑需要全社会的关爱，市相关部门也 应该做好积极养护的义务。5. 阅读格列佛游记，回答以下问题。（4 分）（1）飞岛国的有钱人家常养着一名“拍手”，这有什么作用？（2 分）（2）格 列 佛 离 开 “慧 骃 ”国 ， 被 好 心 的 船 长 发 现 并 要 带 他 回 家 时 ， 他 却 为 什 么 不 愿 回 去 ？ （ 2分 ）6. “不可不加选择地全文推荐如弟子规三字经神童诗等内容” ，近日，山东省教育厅向全省中小学下发的一纸禁令引发网民热议，一时众说纷纭。请你跟帖，说说你的看法和理由。（3 分）二、理解感悟（60 分）(一)阅读下面诗（词）句，完成 7
5、8 题。(5 分) 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 (卢纶塞下曲)五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。（李白塞下曲（其一）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）7. 请分别说出以上诗句中，作者借“雪”表达的情感或内容。（3 分）8. 请分析第句诗句的表达技巧。（2 分）(二)阅读下面的文言文语段，完成 912 题。(15 分)【甲 】舜 发 于 畎 亩 之 中 ,傅 说 举 于 版 筑 之 间 ,胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中 ,管 夷 吾 举 于 士 , 孙 叔 敖 举 于海 ,百 里 奚 举 于 市 。故 天 将 降 大 任 于 是
6、 人 也 ,必 先 苦 其 心 志 ,劳 其 筋 骨 ,饿 其 体 肤 ,空 乏 其 身 ,行 拂 乱其 所 为 ,所 以 动 心 忍 性 ,曾 益 其 所 不 能 。人 恒 过 ,然 后 能 改 ;困 于 心 ,衡 于 虑 ,而 后 作 ;征 于 色 ,发 于 声 , 而 后 喻 。入 则 无 法 家 拂 士 ,出 则 无 敌 国 外 患 者 ,国 恒 亡 。然 后 知 生 于 忧 患 ,而 死 于 安 乐 也 。 【乙】任末（人名）年十四时,学无常师,负笈（书籍）从师,不惧险阻。每言:“人而不学,则何以成?” 或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。观
7、书有合意者,题其衣裳,以记其事。 门徒悦其勤学,更以静（通“ 净”）衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳!” (选自王嘉拾遗记 )9.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3 分）A. 任末年十四时/北山愚公者，年且九十 B. 人恒过/群臣吏民能面刺寡人之过者C. 削荆为笔/今为宫室之美为之 D. 出则无敌国外患者/皆出酒食10. 用斜线（/）为文中画线的句子断句，只限两处。(2 分)虽 死 犹 存 不 学 者 虽 存 谓 之 行 尸 走 肉 耳11用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6 分）（1）入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。（2）人而不学,则何以成?
8、12乙文表现了任末的什么精神?这与甲文中哪个观点相吻合？（4 分）(三)阅读下面的文段，完成 1315 题。(10 分)享受读书 黄新民 读书 ，是人 类用来不断进化自己的一种高明伟大的方式。读书 可以医愚。书是人类进步的阶梯，每个人都是通 过 后天学习，不断增长知识、启发智慧、陶冶情操，才逐渐聪 明起来。（1）好书如同良师，有了这样的良师，人生的道路就会走得踏实、稳健得多。读书 可以净 化心灵。周国平先生曾说过：“（2）由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上奔忙不止的躯体。对于一个人来说 ，没有
9、比 这更可悲的事情了。”避免陷入这种可悲的黑洞，最可行的 办法就是读书，关注内心世界，充实精神生活。读历史， 读哲学，能悟出很多人生的道理，透视眼前迷雾，走出人生黑洞，踏上铺满阳光与鲜花的道路，迎接人生的春天。读书 可以拓 宽人生境界。一个人的思想境界是在不断学 习中反省自己、提升自己的 结果。思想境界高的人，不会计较 小事，不会计较名利。 “宠辱不惊闲看庭前花开花落；去留无意漫随天外云卷云舒。” 读书，能提升我们的气质和品位，“胸藏万卷凭吞吐，腹有诗书气自华。”用读书指导生活，用 实践深化 读书，这样的读书才最有用。在读书和反思的同时进行总结，这是一种充满诗意的人生境界。 “学而不思则罔，思
10、而不学则殆。 ”思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养。读书能使自己永 远保持清醒的头脑，正确 认识 自己。“峣峣者易折,皎皎者易污。 ”有学问的人，会把自己看得低一点，他们知道山外有山，明白能者如云。这是一种让人成功的思想境界。学习 无止境，只有不断地更新自己的知识，才能适 应社会 发展，才能超脱世事纷争，人生就会有所收获。13. 综合全文，说说第节中“进化”一词的内涵？（3 分） 14. 第段中作者认为读书能从哪些方面拓宽人生的境界？（4 分）15. 任选文中画线句子中的一句说说有什么表达作用。（3 分）（四）阅读下面文字，完成 1619 题（12 分）面粉增白剂的废存之争过氧化苯甲酰俗称
11、“面粉增白剂”，在面粉加工过程中，小麦的糊粉层所含的类胡萝卜素要远比麦心胚乳内的含量高得多,导致色泽不佳。添加了增白剂后,可以氧化面粉中的类胡萝卜素,提高面粉的白度。使得面粉加工设备水平不再成为 影响面粉色泽的唯一因素,因此可以使小麦在加工同一等级面粉方面相对提高了出粉率,这既能提高面粉加工企业的经济效益,也相对增加了粮食产量。与此同 时， 刚刚生产加工出来面粉，需要经过“熟化”过程才能具备最佳口感。过氧化苯甲酰还是面粉加工的熟化 剂，如果不添加过氧化苯甲酰，面粉的自然“熟化”过程可能需要增加十几天的时间，无形中增加了企业生产成本。面粉增白 剂 的存废之争已持续了 20 多年，一方是以 卫生部
12、 为代表的“主存派”，一方是以国家粮食局为代表的“主废派”。 “主存派”认为，迄今为止，医学研究没有证实面粉中过氧化苯甲酰可以给人体造成明确的损害。 “主废派”认为，过 氧化苯甲酰毕竟属于化学品，若过量使用会影响人体健康。我国食品添加剂使用卫生标准 规定，禁止在糕点、饼干等食品中添加苯甲酸。过氧化苯甲酰 在人体内的主要的代谢产物是苯甲酸，而糕点、饼干的主要原料正是面粉。研究表明 ,过 氧化苯甲酰的面粉增白效果在 80mg/kg100mg/kg 以上时才能达到最佳效果,而国家标准限定在 60mg/kg。目前国内有面粉加工企业近 4 万家,在消费者以面粉的“白”作为其质量评判尺度时,致使不少小型面
13、粉加工企业悄悄提高了面粉中过氧化苯甲酰的含量。更有不良商人往增白剂 里添加致命性更强的石灰粉来提高面粉的白度。虽然有人认为,增白剂是一只替罪羊。但即使是替罪羊,如果能去除,也是对食品安全加了一道保 险。 任何化学品的安全性都以剂量为前提， 过氧化苯甲酰 在一定剂量条件下， 对人的皮肤、上呼吸道有确切的刺激性和致敏性。国内学者的研究表明，以过氧化苯甲酰 40 毫克涂抹于小鼠皮肤后，存在促进恶性肿 瘤发生的倾向。但是 应当看到，迄今为止过氧化苯甲酰的任何危害效应，其接触剂量都远远 超过了食品添加剂使用卫生 标准中明确规定的剂量。消 费者选购面粉时，不应以颜色白作 为评判优劣标准， 选择颜色较 黑的
14、全麦面粉更有益于身体健康。16. 阅读第段概括在面粉加工中加入增白剂有何作用？( 2 分)17. 请说出第段中“主存派”和“主废派”争论的焦点在哪里？（3 分）18. 第段为什么有人将面粉增白剂称为“替罪羊”。（3 分）19. 阅读本文，给你带来哪些思考？（4 分）（五）阅读下面一篇文章，完成 2024 题（18 分）盛开在碗里的硬币 包利民中午 时经过 一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞 讨的孩子那样，在面前 竖一 张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她
15、只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。当时 正 是 放 午 学 时 间 ，那 些 学 生 成 群 地 拥 出 校 门 ，有 的 走 向 来 接 的 家 长 ，更 多 的 人 涌 进校 旁 的 麻 辣 烫 、过 桥 米 线 等 店 铺 。那 些 学 生 ，和 这 个 女 孩 年 龄 相 仿 ，却 有 着 迥 然 的 神 态 ，仿 佛 天地 之 隔 。女 孩 的 身 边 围 拢 了 一 些 学 生 和 家 长 ，有 的 学 生 拿 出 零 钱 给 女 孩 ，有 的 在 一 旁 观 望 嘻 笑 。女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装 进 口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里。而且摆得极美观，我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子
