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1、1要塞中学七年级上册期中复习材料诗歌欣赏命题人:王少东班级: 姓名: 学号: 1. 观 沧 海 ( 曹 操 )对 全 诗 内 容 分 析 有 误 的 一 项 是 ( ) 。A.开 头 两 句 写 登 临 的 地 点 ( 碣 石 山 ) 和 目 的 ( 观 沧 海 ) 。 “观 沧 海 ”为 全 诗 的 诗 眼 , “观 ”字 统 领 全 篇 , 以 下 十 句 , 皆 为 观 海所 见 所 想 。B.“水 何 澹 澹 ”到 “洪 波 涌 起 ”通 过 描 写 海 水 和 山 岛 相 互 映 衬 的 形 象 , 显 示 了 大 海 的 辽 阔 和 宏 伟 气 象 。C.“日 月 之 行 ”到 “
2、若 出 其 里 ”写 诗 人 通 过 眼 前 大 海 吞 吐 日 月 星 辰 的 雄 伟 景 象 , 来 抒 发 自 己 博 大 的 胸 襟 和 要 建 功 立 业 的 政 治 抱负 。D.最 后 两 句 是 合 乐 时 加 的 、 是 乐 曲 的 终 止 句 , 一 般 跟 诗 的 内 容 没 有 直 接 关 系 。2. 次 北 固 山 下 (王 湾 ) 对 这 首 诗 语 句 的 解 说 , 不 恰 当 的 一 项 是 ( )。A.“次 北 固 山 下 ”的 “次 ”是 “停 泊 ”的 意 思 。 北 固 山 在 镇 江 北 边 , 三 面 临 江 。B.“客 路 ”即 “旅 途 ”。 第
3、 一 句 指 明 了 作 者 要 去 的 路 途 , 第 二 句 交 代 了 乘 舟 而 来 的 情 况 。C.“潮 平 ”指 潮 水 上 涨 , 水 与 岸 平 。 “风 正 ”指 风 向 既 顺 , 风 力 又 不 猛 。D.“归 雁 洛 阳 边 ”意 即 我 想 学 北 归 的 大 雁 , 回 到 故 乡 洛 阳 。 作 者 从 炼 意 着 眼 , 用 “ ”“ ”字 , 使 之 拟 人 化 , 给 人 以 乐 观 、 积 极 向 上 的 力 量 , 蕴 含 哲 理 。3. 钱 塘 湖 春 行 ( 白 居 易 )下 列 是 对 这 首 诗 诗 句 的 解 说 ,不 恰 当 的 一 项 是
4、 是 ( ) 。A.首 句 从 孤 山 寺 到 贾 亭 ,写 诗 人 的 行 踪 ; 第 二 句 写 远 望 湖 水 平 堤 ,朵 朵 白 云 重 重 叠 叠 ,同 湖 面 上 的 波 澜 连 成 一 片 。B.三 、 四 两 句 写 诗 人 一 路 行 来 ,偶 尔 可 以 见 到 早 来 的 黄 莺 争 着 飞 上 向 阳 的 枝 头 ; 不 知 是 新 到 谁 家 的 燕 子 衔 了 泥 去 筑 巢 。C.五 、 六 两 句 写 诗 人 看 到 路 畔 的 野 花 已 经 开 得 五 彩 缤 纷 ,使 人 眼 花 缭 乱 ; 矮 矮 的 草 地 ,骑 马 走 过 ,马 蹄 刚 能 够 被
5、 它 埋 没 起 来 。D.最 后 两 句 写 诗 人 来 到 绿 杨 成 阴 的 白 沙 堤 上 ,这 里 的 景 色 更 是 美 不 胜 收 ,看 也 看 不 够 ,于 是 赞 叹 道 : 这 才 是 我 最 喜 爱 的 地 方 !4、下面是对孟浩然的过故人庄理解,选出不恰当的一句( )、诗人去的地方是田园,诗中又写田园风光,用鸡待客是农村习俗,谈话内容是农事,可以算是田园诗。、开头两句是叙事,交代“过故人庄”的原因,主人待客仅用鸡黍(泛指饭菜,杀鸡待客) ,客人一请就到,说明主宾之间感情融洽,不拘常礼,友谊极深。、第三、四、五、六句描绘了优美的田园风光,由写景转而写人事。写出了树木的繁茂
6、,青山的遥远以及把酒话桑麻的心旷神怡。、这首诗从头到尾都是平铺直叙,从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别,用的都是口语,写得淡而无味。5、下列是对钱塘湖春行诗句的解说,不恰当的一项是是( )A、首句从孤山寺到贾亭,写诗人的行踪;第二句写远望湖水平堤,朵朵白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。B、三、四两句写诗人一路行来,偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头;不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。C、五、六两句写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷,使人眼花缭乱;矮矮的草地,骑马走过,马蹄刚能够被它埋没起来。D、最后两句写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上,这里的景色更是美不胜收,看也看不够,于是赞叹道:这
7、才是我最喜爱的地方!6、下列是对这首诗钱塘湖春行诗句的解说,不恰当的一项是是( )A、这首诗是歌咏西湖风光的诗,兴趣不在于介绍某一景物,而是从总体着眼,描绘湖上蓬蓬勃勃的春意。B、诗人选取典型与分类排列相结合的写法,中间四句写莺、燕、写花、草、先动物、后植物,写足春色。C、诗人善于把握景物特征, “渐欲” “才能”两个词语,更是富于动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。D、描写“最爱”的湖东的白沙堤,诗人则用最准确最具表现力的词语着力加以渲染,把“绿杨阴里”的美景描绘得栩栩如生,真切动人,历历如在目前7、下面是对曹操观沧海的分析,理解不恰当的一项是( )、开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海
8、,大海,因海水呈清苍色,故称“沧海” 。澹澹,水波动荡的样子。、 “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 ”四句极写大海的广阔浩大。星汉,银河。、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹,传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。、结句“幸甚至哉,歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的,但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦,不能说与正文无关。下面是对曹操观沧海的分析,理解不恰当的一项是( )A 开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海,大海,因呈青苍色,故称“沧海” 。澹澹,水波动荡的样子。B 观沧海 “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 ”四句极写大海的广阔浩大。星汉,银河。C 这首诗通
9、过大海的辽阔壮丽景象的描摹,传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神分貌。D、结句“幸甚至哉,各以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的,但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦,不能说与正文无关。9、下面是王湾次北固山下的分析,理解不恰当的一项是( )A、首联对偶,写“客路” 、 “行舟” ,字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感,与尾联之“乡书” 、 “归雁”遥相呼应。B、颔联之“两岸阔”与“潮平” , “一帆悬”与“风正”均有因果关系。 “风正”是风大之意。C、颈联表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早,好像春天也来得早。 “海日生残夜,江春入旧年”两句历来脍灸人口。D、尾联
10、与首联呼应,表达了诗人触景生情,怀有无法抑制的思乡之情。10、下面是李清照如梦令的分析,理解不恰当的一项是( )A、 如梦令一词中起承上启下的过渡句为“争渡,争渡” 。B、作者没有写这次郊游的全过程,而只是剪取了它的尾身,写归途中迷路时“争渡”的情景。C、 “溪亭” “日暮”点明了地点、时间, “沉醉”二字流露了作者心底的欢愉,流连忘返的情致, “误入”照应了前面的“不知归路” 。2D、这首诗追叙了一次夏日郊游的欢乐情景,表现了作者热爱生活,热爱大自然,热爱美好事物的思想感情。11、下面是辛弃疾西江月的分析,理解不恰当的一项是( )A、词人描绘了一幅山村盛夏月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒
11、发了丰收在望的喜悦心情。B、 “稻花香里说丰年”的不是人,而是一片蛙声,这种側面烘托极为动人。这首词既写了景,也写了人,用側面烘托、动静相映的手法,写得生动活泼,给人以丰富的美的享受。C、上片写晴,下片写雨, “七八个星天外”等两句,描写了一场骤雨即将瓢泼而下的气象,也隐寓词人退隐生活中内心的不宁静。D、 “七八个星天外,两三点雨山前”是倒装句式的句子。见,通“现” 。 “旧时茅店社林边,路转溪头忽见”的意思是,道路转过溪头,忽然出现社林旁边旧时住过的茅店。12、下列对诗词鉴赏不正确的一项是( )泊秦淮(杜牧)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 。A.“烟笼寒水月笼
12、沙” ,第一句两个“笼”字和谐地融合在一起,绘成一幅极其淡雅地水边夜色,渲染了一种迷蒙冷寂地气氛。B.“夜泊秦淮近酒家”一句点出时间、地点以及人物,与前句的冷寂气氛形成对比。C.“商女不知亡国恨”是一种曲笔,暗示真正“不知亡国恨”的是那座中所唱的封建贵族、官僚。D.“隔江犹唱后庭花 ”一句中“犹唱”二字,微妙而又自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线,意味深长。13、阅读泊秦淮这首诗,找出分析不当的一项( )A、首句写景,二句叙事、写景连用。两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末,为下句“商女” 、 “亡国恨” 、 “犹唱后庭花”作了铺垫。B、诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色,寄寓诗
13、人的忧愁和伤感。C、商女热衷歌唱玉树后庭花靡靡之音,诗人既批判了她的幼稚无知,又抒发了自己忧时伤世之感慨。D、全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁,语言清新洗炼,化用典故,是唐绝句中的优秀诗篇。14、下列对夜雨寄北鉴赏不正确的一项是( )A.“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 ”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。B.“巴山夜雨涨秋池。 ”写夜雨交织,绵绵密密,涨满秋池之景,作者没说什么愁, 而愁苦之情自然显现。C.“何当共剪西窗烛, ”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来, “共剪”是对未来欢乐的憧憬。D.“却话巴山夜雨时。 ”一句,盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。未来的乐
14、反衬出今夜的苦,今夜的苦又成了未来了的谈话材料。15、下列对龟虽寿鉴赏不正确的一项是( )A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者先以神龟、腾蛇、老骥为喻,表明宇宙万物有生必有死,是自然的规律,人应该利用有限之年,建功立业,始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。B.“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。 ”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业,不要虚度一生。C.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要,决心为此奋斗终生。 “老骥伏枥” “烈士暮年” ,“壮心不已”都是后人常用以励志之语。D.“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 ”这四句呼应诗的开头,
15、在承认寿命有限这一客观事实的前提下,强调发挥人的主观作用,反映了诗人的积极进取的人生态度。16、阅读李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗,找出分析不当的一项( )A、 首句写景,杨花飘落,子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写,含有飘零之感、离别之恨,情在景中,情景交融。B、 第二句便直叙其事, “过五溪” ,见迁谪之艰难、道路之荒远,并能从中见出诗人对朋友的关切之情。C、 后两句议论,人隔两地,心情难达,而明月在天,千里可共,所以要将自已的愁心寄与明月,随风飘到夜郎西。D、 “夜郎”古夜郎国,在现在贵州西北部及云南、四川省部分地区。这里联想到夜郎国,用以表现友人被贬之远和诗人关心之切。17、对下列诗歌题破山寺后禅院理解不正确的一项是: ( )A本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致,流露出诗人对仕途生活的向往。B诗题“题破山寺后禅院” ,可知“后禅院”才是诗的重心所在,所以只在起首两句后提过破山寺后,立刻转入对后禅院的描述。C “曲径通幽处,禅房花木深”是历来为人传诵的名句。 “曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪,暗示的意义多于写实的意义。“曲” 、 “幽” 、 “深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。D “山光