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1、1要塞中学七年级上册期中复习材料诗歌欣赏命题人：王少东班级： 姓名： 学号： 1. 观 沧 海 （ 曹 操 ）对 全 诗 内 容 分 析 有 误 的 一 项 是 （ ） 。A.开 头 两 句 写 登 临 的 地 点 （ 碣 石 山 ） 和 目 的 （ 观 沧 海 ） 。 “观 沧 海 ”为 全 诗 的 诗 眼 ， “观 ”字 统 领 全 篇 ， 以 下 十 句 ， 皆 为 观 海所 见 所 想 。B.“水 何 澹 澹 ”到 “洪 波 涌 起 ”通 过 描 写 海 水 和 山 岛 相 互 映 衬 的 形 象 ， 显 示 了 大 海 的 辽 阔 和 宏 伟 气 象 。C.“日 月 之 行 ”到 “
2、若 出 其 里 ”写 诗 人 通 过 眼 前 大 海 吞 吐 日 月 星 辰 的 雄 伟 景 象 ， 来 抒 发 自 己 博 大 的 胸 襟 和 要 建 功 立 业 的 政 治 抱负 。D.最 后 两 句 是 合 乐 时 加 的 、 是 乐 曲 的 终 止 句 ， 一 般 跟 诗 的 内 容 没 有 直 接 关 系 。2. 次 北 固 山 下 (王 湾 ) 对 这 首 诗 语 句 的 解 说 ， 不 恰 当 的 一 项 是 ( )。A.“次 北 固 山 下 ”的 “次 ”是 “停 泊 ”的 意 思 。 北 固 山 在 镇 江 北 边 ， 三 面 临 江 。B.“客 路 ”即 “旅 途 ”。 第
3、 一 句 指 明 了 作 者 要 去 的 路 途 ， 第 二 句 交 代 了 乘 舟 而 来 的 情 况 。C.“潮 平 ”指 潮 水 上 涨 ， 水 与 岸 平 。 “风 正 ”指 风 向 既 顺 ， 风 力 又 不 猛 。D.“归 雁 洛 阳 边 ”意 即 我 想 学 北 归 的 大 雁 ， 回 到 故 乡 洛 阳 。 作 者 从 炼 意 着 眼 ， 用 “ ”“ ”字 ， 使 之 拟 人 化 ， 给 人 以 乐 观 、 积 极 向 上 的 力 量 ， 蕴 含 哲 理 。3. 钱 塘 湖 春 行 （ 白 居 易 ）下 列 是 对 这 首 诗 诗 句 的 解 说 ,不 恰 当 的 一 项 是
4、 是 （ ） 。A.首 句 从 孤 山 寺 到 贾 亭 ,写 诗 人 的 行 踪 ； 第 二 句 写 远 望 湖 水 平 堤 ,朵 朵 白 云 重 重 叠 叠 ,同 湖 面 上 的 波 澜 连 成 一 片 。B.三 、 四 两 句 写 诗 人 一 路 行 来 ,偶 尔 可 以 见 到 早 来 的 黄 莺 争 着 飞 上 向 阳 的 枝 头 ； 不 知 是 新 到 谁 家 的 燕 子 衔 了 泥 去 筑 巢 。C.五 、 六 两 句 写 诗 人 看 到 路 畔 的 野 花 已 经 开 得 五 彩 缤 纷 ,使 人 眼 花 缭 乱 ； 矮 矮 的 草 地 ,骑 马 走 过 ,马 蹄 刚 能 够 被
5、 它 埋 没 起 来 。D.最 后 两 句 写 诗 人 来 到 绿 杨 成 阴 的 白 沙 堤 上 ,这 里 的 景 色 更 是 美 不 胜 收 ,看 也 看 不 够 ,于 是 赞 叹 道 ： 这 才 是 我 最 喜 爱 的 地 方 ！4、下面是对孟浩然的过故人庄理解，选出不恰当的一句（ ）、诗人去的地方是田园，诗中又写田园风光，用鸡待客是农村习俗，谈话内容是农事，可以算是田园诗。、开头两句是叙事，交代“过故人庄”的原因，主人待客仅用鸡黍（泛指饭菜，杀鸡待客） ，客人一请就到，说明主宾之间感情融洽，不拘常礼，友谊极深。、第三、四、五、六句描绘了优美的田园风光，由写景转而写人事。写出了树木的繁茂
6、，青山的遥远以及把酒话桑麻的心旷神怡。、这首诗从头到尾都是平铺直叙，从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别，用的都是口语，写得淡而无味。5、下列是对钱塘湖春行诗句的解说，不恰当的一项是是（ ）A、首句从孤山寺到贾亭，写诗人的行踪；第二句写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。B、三、四两句写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。C、五、六两句写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。D、最后两句写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这
7、才是我最喜爱的地方！6、下列是对这首诗钱塘湖春行诗句的解说，不恰当的一项是是（ ）A、这首诗是歌咏西湖风光的诗，兴趣不在于介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上蓬蓬勃勃的春意。B、诗人选取典型与分类排列相结合的写法，中间四句写莺、燕、写花、草、先动物、后植物，写足春色。C、诗人善于把握景物特征， “渐欲” “才能”两个词语，更是富于动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。D、描写“最爱”的湖东的白沙堤，诗人则用最准确最具表现力的词语着力加以渲染，把“绿杨阴里”的美景描绘得栩栩如生，真切动人，历历如在目前7、下面是对曹操观沧海的分析，理解不恰当的一项是（ ）、开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海
8、，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海” 。澹澹，水波动荡的样子。、 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ”四句极写大海的广阔浩大。星汉，银河。、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。、结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。下面是对曹操观沧海的分析，理解不恰当的一项是（ ）A 开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海，大海，因呈青苍色，故称“沧海” 。澹澹，水波动荡的样子。B 观沧海 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ”四句极写大海的广阔浩大。星汉，银河。C 这首诗通
9、过大海的辽阔壮丽景象的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神分貌。D、结句“幸甚至哉，各以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。9、下面是王湾次北固山下的分析，理解不恰当的一项是（ ）A、首联对偶，写“客路” 、 “行舟” ，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书” 、 “归雁”遥相呼应。B、颔联之“两岸阔”与“潮平” ， “一帆悬”与“风正”均有因果关系。 “风正”是风大之意。C、颈联表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。 “海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍灸人口。D、尾联
10、与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。10、下面是李清照如梦令的分析，理解不恰当的一项是（ ）A、 如梦令一词中起承上启下的过渡句为“争渡，争渡” 。B、作者没有写这次郊游的全过程，而只是剪取了它的尾身，写归途中迷路时“争渡”的情景。C、 “溪亭” “日暮”点明了地点、时间， “沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，流连忘返的情致， “误入”照应了前面的“不知归路” 。2D、这首诗追叙了一次夏日郊游的欢乐情景，表现了作者热爱生活，热爱大自然，热爱美好事物的思想感情。11、下面是辛弃疾西江月的分析，理解不恰当的一项是（ ）A、词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒
11、发了丰收在望的喜悦心情。B、 “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种側面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用側面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以丰富的美的享受。C、上片写晴，下片写雨， “七八个星天外”等两句，描写了一场骤雨即将瓢泼而下的气象，也隐寓词人退隐生活中内心的不宁静。D、 “七八个星天外，两三点雨山前”是倒装句式的句子。见，通“现” 。 “旧时茅店社林边，路转溪头忽见”的意思是，道路转过溪头，忽然出现社林旁边旧时住过的茅店。12、下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。A.“烟笼寒水月笼
12、沙” ，第一句两个“笼”字和谐地融合在一起，绘成一幅极其淡雅地水边夜色，渲染了一种迷蒙冷寂地气氛。B.“夜泊秦淮近酒家”一句点出时间、地点以及人物，与前句的冷寂气氛形成对比。C.“商女不知亡国恨”是一种曲笔，暗示真正“不知亡国恨”的是那座中所唱的封建贵族、官僚。D.“隔江犹唱后庭花 ”一句中“犹唱”二字，微妙而又自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线，意味深长。13、阅读泊秦淮这首诗，找出分析不当的一项（ ）A、首句写景，二句叙事、写景连用。两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女” 、 “亡国恨” 、 “犹唱后庭花”作了铺垫。B、诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗
13、人的忧愁和伤感。C、商女热衷歌唱玉树后庭花靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。D、全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。14、下列对夜雨寄北鉴赏不正确的一项是（ ）A.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。B.“巴山夜雨涨秋池。 ”写夜雨交织，绵绵密密，涨满秋池之景，作者没说什么愁， 而愁苦之情自然显现。C.“何当共剪西窗烛， ”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来， “共剪”是对未来欢乐的憧憬。D.“却话巴山夜雨时。 ”一句，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。未来的乐
14、反衬出今夜的苦，今夜的苦又成了未来了的谈话材料。15、下列对龟虽寿鉴赏不正确的一项是（ ）A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者先以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。B.“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。 ”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。C.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。 “老骥伏枥” “烈士暮年” ，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。D.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 ”这四句呼应诗的开头，
15、在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。16、阅读李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗，找出分析不当的一项（ ）A、 首句写景，杨花飘落，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中，情景交融。B、 第二句便直叙其事， “过五溪” ，见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。C、 后两句议论，人隔两地，心情难达，而明月在天，千里可共，所以要将自已的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。D、 “夜郎”古夜郎国，在现在贵州西北部及云南、四川省部分地区。这里联想到夜郎国，用以表现友人被贬之远和诗人关心之切。17、对下列诗歌题破山寺后禅院理解不正确的一项是： （ ）A本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。B诗题“题破山寺后禅院” ，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。C “曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。 “曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲” 、 “幽” 、 “深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。D “山光
