2009年语文高考试题(江西卷)(含解析)

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1、 硕学在线 精品奉献 01080782175 硕学在线网精品资料 硕学在线版权所有 2009 年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)逐题详解语文本试卷分第卷（选择题）和第卷两部分。第卷 l 至 4 页，第卷 5 至 8 页，共 150 分。考生注意：1答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2第卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效。3考试

2、结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。第卷（选择题共 36 分）卷共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（15 分，每小题 3 分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A奇葩（p） 刎（wn）颈之交 睥睨（n） 猝（c）不及防B赡（zhn）养 趑（z）趄不前 莅（l）临 夙（s）兴夜寐C冻馁（ni） 暴殄（tin）天物 禅（chn）让 惴（zhu）惴不安D籼（xin）稻 残羹冷炙（zh） 祓（b）除 殒（yn）身不恤【答案】B【考点】考查现代汉语普通话的读音。【解析】B 赡（shn） C禅（ shn） D祓（f）【思路分析】汉

3、字的读音问题一直是零考生头疼的。其实，只要广大考生平时勤查字典，注意归类积累，应该可以拿下这开门 3 分的。归类识记的方法是：编字典法（即把自己从高一起的错题集中的该考点按照形声字、形似字、多音字几个方面进行整理），方言区考生还要注意普通话与方言的读音差异（含声调）。2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_。连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_学习外语呢?这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_受损。A国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉C国是 何况 名誉 D. 国事 况且 荣誉 硕学在线 精品奉献 010

4、80782175 硕学在线网精品资料 硕学在线版权所有 【答案】C【考点】考查现代汉语词语（实词和虚词）的选用。【解析】运用搭配法和括词造句法选用词语，比较好。如：共 商 国 是 /国 事 访 问 ； 况 且 还/“何 况 ”可 用 于 反 问 ， “况 且 ”不 能 ； 荣 誉 称 号 /名 誉 侵 权 。【 思 路 分 析 】 对 于 词 语 的 选 用 ， 考 生 主 要 是 通 过 平 时 的 积 累 ， 运 用 扩 词 法 、 造 句 法 、 语 感 法 、 近义 词 区 别 法 等 进 行 选 择 。 其 中 ， 同 音 近 义 词 难 度 稍 大 ， 主 要 从 适 用 对 象

5、 、 范 围 ， 词 法 功 能 、 附 加 色 彩（ 语 体 色 彩 、 感 情 色 彩 ） 词 义 轻 重 等 方 面 加 以 辨 析 。3下列名句中加点的成语使用恰当的一句是A有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。B这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。C歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。D他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。【答案】B 【考点】考查成语的辨析和选用。【解析】A不假思索假：假借

6、，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。C死得其所所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。D居高临下居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。【思路分析】成语的使用笔者归纳为“九戒”：一戒望文生义、二戒用错对象（A 项“不假思索”、D项“居高临下”，用错对象）、三戒褒贬不分（C 项“死得其所”褒义，色彩不当）、四戒谦敬错位、五戒不知轻重、六戒重复罗嗦、七戒违情悖理、八戒搭配不当、九戒一知半解。4下列各句中，没有语病的一句是A语文课堂其实就是微缩的社会言语

7、交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。B王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。C几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。D现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。 硕学在线 精品奉献 01080782175 硕学在线网精品资料 硕学在线版权所有 【答案】D 【考点】考查病句的辨析【解析】A“学习”与“素养”搭配不当。B“王夫人”、“宝玉”主客颠倒。C“一批省市领导”歧义。K【思路分析】对于病句，除了知道“六种病句类型”外，笔者还

8、把病句的语言标志词归纳为“九看”：一看并列短语（其标志词是顿号、表并列的词语，如 A 项“与”，可能搭配不当）、二看否定词、三看数量短语（其标志此是数量短语，如 C 项“一批”处在多项定语的位置，可能造成限定范围不明的歧义）、四看两面词、五看虚词或介词短语（介词或介词短语（B 项介词“对”容易出现主客颠倒）、六看特殊句式、七看分句主语、八看赘余词、九看多项修饰成分。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_ _ _ _ 既有论语，则有孟子。 孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。 今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。

9、既有大成至圣，则有亚圣。 史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A B. C D. 【答案】D。【考点】考查语句衔接。【解析】材料出自高中第五册孔孟第一自然段。句中有“也”字，应该放在后才合适，故排除 A。“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在 B、D 中作选择。都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选 D。【思路分析】语言的连贯，很多省市都放在第卷中考查。解题步骤：明确选文的文体，议论类往往按照提出问题分析问题解决问题的逻辑顺序，说明类则可能有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序几种，记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主，其中描写类还需要注意上下文。二、（9 分，每小题 3 分）

10、阅读下面的文字，完成 68 题。（1）艺术是意造空中楼阁来慰情遣兴。诗人在做诗时的心理活动到底像什么样，我们最好拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的长信怨：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹 硕学在线 精品奉献 01080782175 硕学在线网精品资料 硕学在线版权所有 带昭阳日影来。”（2）王昌龄不曾留下记载，告诉我们他做诗时的心理历程。但是我们用心理学的帮助来从文字上分析，也可以想象大概。他做这首诗时必定使用了想象。（3）想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如这首诗里“车帚”、 “金殿”、 “玉颜 ”、

11、“寒鸦”、“日影”、“团扇”、“徘徊”等等，在独立时都只是再现的想象，诗做出来总须旁人能读懂，懂得这是能够唤起以往的经验来印证，用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。（4）但是只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有，它仍用已有的意象，不过把它们加以新配合。王昌龄的长信怨精彩全在后两句，这后两句就是用创造的想象做成的。个个人都见过“寒鸦”和“日影”，却从来没有人想到诗的主人班婕妤的“怨”可以见于带昭阳日影的寒鸦。但是这话一经王昌龄说出，我们就觉得它实在是至情至理。从这个实例来看，创造的定义就是：平常的旧材料之不平常的新综合。（5）王昌龄的题

12、目是长信怨。“怨”，是一个抽象的字，他的诗却画出一个如在目前的具体的情境，不言怨而怨自见。艺术不同于哲学，它最忌讳抽象。（6）从理智方面看，创造的想象可以分析为两种心理作用：一是分想作用，一是联想作用。（7）“分想作用”就是某一个意象和与它相关的许多意象分开而单提出来，诗的分想作用是选择的基础。有分想作用而后有选择，只是选择有时就已经是创造。（8）不过创造大半是旧意象的新综合，综合大半借“联想作用”。联想是知觉和想象的基础。艺术不能离开知觉和想象，就不能离开联想。我们曾经把联想分为“接近”和“类似”两类。比如这首诗里所用的“团扇”这个意象，在班婕妤自己第一次用它时，是起于类似联想，因为她见到自

13、己色衰失宠类似秋天的弃扇；在王昌龄用它时则起于接近联想，因为他读过班婕妤的怨歌行，提起班婕妤就因经验接近而想象到团扇的典故。不过他自然也可以想到她和团扇的类似。（9）因为类似联想的结果，物固然可以变成人，人也可以变成物，物变成人通常叫做“拟人”。长信怨的“寒鸦”是实例，鸦是否能寒，我们不能直接感觉到，我们觉得它寒，便是设身处地地想。不但如此，寒鸦在这里是班婕妤所羡慕而又妒忌的受恩承宠者，它也许是隐喻赵飞燕。（10）人变成物通常叫做“托物”，班婕妤好自比“团扇”，就是托物的实例。“托物”者大半不愿直言心事，故婉转以隐语出之。（选自朱光潜谈美，有删改）6下列对文中“想象”的理解，正确的一项是A想象就是在心里唤起意象，也就是用以往的经验来印证新经验，从而创造出艺术作品。 硕学在线 精品奉献 01080782175 硕学在线网精品资料 硕学在线版权所有 B创造的想象是用已有的意象重新配合来创造艺术，再现的想象则是通过再现以往的意象来独立创造艺术。C只有再现的想象决不能创造艺术，这是因为它并非平常的旧材料之不平常的新综合。D创造的想象心理作用分为分想与联想，有分想作用而后有选择，选择就是创造，诗有时只要有分想作用就可以做成。【答案】C。【考点】考查理解文中重要词语的含义。【解析】A依据第