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1、1八年级语文练习2013.12一、积累与运用（25 分）：1. 根据拼音写汉字（5 分）：m gu m h xiao风（ ） ( )宝 静( ) 丘( ) 喧（ ）zhu dn y lin bi斟( ) 荒( ) 摇( ) （ ）滟 ( )论2. 根据课文内容默写（6 分）：（1）会当凌绝顶， 。（2）几处早莺争暖树， 。（3）不畏浮云遮望眼， 。（4） ， ，似与游者相乐。（5）报君黄金台上意， 。3.下面一段文字，共有两处语病，请改正（4 分）：近年来，我校多次邀请法官、律 师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育， 还经常组织 学生慰问孤寡老人等
2、公益性活动。 2013 年我校获得了德州市“未成年人思想道德教育先 进单位”的光荣称号。第（ ）句，修改为 第（ ）句，修改为 4口语交际（3 分） 。海门市将开展“百万市民一日游”活动，旅游景点分别为三星叠石家纺城，东灶港蛎蚜山，余东法光寺，常乐张謇故居等。请你以导游的身份向市民朋友介绍。5.名著赏析：章鱼的一只眼睛，鼓鼓的，有猫头大小，周围是暗红色，中间发绿， 这只眼睛在闪闪发亮。章鱼的几十条长长的腕足，像一团小蛇似的，蜿蜒地蠕动着，上面的鳞发出讨厌的沙沙声。章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的
3、头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。姓 名 考试号 班 级_密封线2这段文字好在哪里，请赏析这段文字（3 分） 。6.古诗文赏析（4 分）：双调清江引秋怀张可久西风信来家里，问我归期未？雁啼红 叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。（1）曲中写了哪些秋景？（2 分）（2）作者描写这些秋景的作用是什么？（2 分）二、阅读与理解（40 分）：（一）阅读奇特的“电子生物” ，完成 710 题 (10 分)：奇特的“电子生物”(1)某一天，你发现窗户玻璃上静静地停着一只飞蛾，看上去就像被你家的灯光吸引来的“不速之客”。如果这样想
4、，那你可就大 错特错了，因 为实际上它是一个“ 昆虫间谋”，正在那里注视着你的一举一动。(2）几年前，一个科研小组宣布，他们研制出了一种“电子鼠”，它的重要用途是通过遥控装置完全控制其行动，利用它们 敏捷的嗅觉在非常狭小的空 间执行搜寻任务，比如 发现陈藏的炸弹，或在地震废墟中寻找被掩埋者。(3）为了使控制人员能够观察到 “电子鼠”所见情景，研究人员还在最新一代“电子鼠” 身上安装了可视装置。为了确定“ 电子鼠”在野外是否已经发现目标并锁定气息来源，研究人员又在“电子鼠”的大脑内植入了一种专门用于收集神经信号的特殊装里。(4）科学家之所以选择像老鼠 这样的动物，是因为它们本身的体积比较大，能够
5、携带小型摄像机、小型计算机以及电源等。当然，它们的缺陷是， 执行秘密侦察任务时很难达到隐形的目的，为此，研究人员又把目光投向了昆虫。昆虫除了体型小、不易被发现外，它 们飞行的灵活性和敏捷性也是其他动物无法比拟的。(5）多数有翅昆虫，比知蜜蜂、甲壳虫等，在从幼虫发育到成虫的 过程中会经历一个变形期，研究人员就是在这一时期将芯片植入昆虫体内。当幼虫发 育成成虫时，芯片与肌体 结合，成为昆虫机体的一部分，使之成 为“ 电子昆虫”。同 时， 还要求芯片与神经系统完美地结合在一起，这样，研究人员才有可能随意控制昆虫的飞行。研究人员已经研制出了直径只有几百微米的超薄神经芯片，这 种芯片富有弹性，能 够在昆
6、虫 变形时与神经系统进行充分结合。3（6）“电子昆虫”的重要用途是当“ 间谋”。 “昆虫间谋”在控制中心在 100 米范围内飞行，然后准确地停在距离目标数米远的地方进行侦察，任 务完成后被召回。但是要想将昆虫设计成真正意义上的“昆虫间谋” ，还有很长的路要走。不管是在昆虫背上装纽扣电池还是通过有线控制，都会在昆虫背上形成一个明显的像拇指样的突起，更不用说为了进行侦察还需要装上微型麦克风、环境感受器以及 传输装置等， 这些都会让 “昆虫间谋”一眼就被人识破。因此，当务之急是缩小所有装置的体 积，同 时找到能够充分利用昆虫自身能量的方法。(7）在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在椅子上的
7、苍蝇很可能就是一个“间谋”。因此，到时 候你一定要小心，也许随身携带一瓶驱蚊水或者在手边常备一个苍蝇拍才是上上之策！7.阅读全文，说说“电子生物”有哪些重要用途。（2 分）8.科学家研制出了“电子鼠”后，为什么又把目光投向了昆虫？( 3 分）9.下面句中加粗的词语有什么作用？请简要分析。（3 分）在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在墙上的苍蝇很可能就是一个“间谍”。 10.科学家研制“电子生物”的过程，对你今后的学习生活有哪些启迪？( 2 分）（二）阅读老屋 ，完成 1115 题 (13 分)：（1）这一辈子，不管自己身居何 处，在我的潜意 识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。（2
8、）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土 墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥 墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开条条深深浅浅的裂缝，好似老人 额头遍布的鱼尾纹。（3）老屋真的“老” 了。落日衔山时分，我站在村口 远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，
9、惊碎了它的梦。4（5）梦里有我的童年。也是在这样 的傍晚，太阳 渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我， 还有鸡们、 鸭们、牛羊 们，朝同一个方向炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛 还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母 亲骂我 “馋嘴猫” （6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨 进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小 时候，常听父 亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头
10、顶满 天繁星赶运木料、 砖块、沙石，直至在北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经 周折， 终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍 门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄 影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。 还一再叮嘱我记住，金 窝银窝 不如自己的狗窝。（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它
11、刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿 时 老屋的月亮似乎不是这样。那 时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟 进来轻抚我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇 边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续 ，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可 辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。 （10）而这一夜，我久久无法入睡。（11）第二天一早起来，太阳刚刚 露头，温煦的阳光投射在老屋的
12、房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿 时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高 举火把， 紧跟大人去看 电影在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一 页，都会找到生命之源的温暖。（12）吃过早饭，我站在老屋门 口与亲友们闲聊。 邻家小侄劝 我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。（ 选自 2008 年第 3 期散文海外版，有 删改。） 姓 名 考试号 班 级_密封线511.本文记叙了作
13、者回访老屋的经过。请用原文语句，补充完整作者的行踪。（3 分）站在村口远远望去 默默地坐在堂屋里 站在老屋门口12.细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。（2 分）13.文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。（3 分）【示例】句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚我的脸。品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。14.第（9）段中画线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？（2 分）15.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文
14、联系现实生活谈谈。（3 分）（三）阅读东坡诗文节选等，完成 1619 题 (17 分)：东坡诗文，落笔辄为人所传诵 。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与 棐 论文及坡，公叹曰：“ 汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我 也！”崇宁、大观 间，海外诗 盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵 坡诗，便自 觉气索 ，而人或谓之不韵 。注释： 棐： 欧阳修的儿子欧阳棐。更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。崇宁、大观：宋徽宗年号。海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。 气索：气短。不韵：不雅。16用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿，停顿一处。（1 分）落 笔 辄 为 人 所 传 诵17.解释下列句中加点词。（4 分）前后类如此 是
