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1、1浙江省金华四中 2011-2012 学年第二学期期中考试七年级语文试卷本试卷满分 120 分（含卷面书写 4 分） ，考试时间 120 分钟。一、 语文知识积累与运用（26 分）1下列加点字读音全都正确的一项是（ ） （2 分）A亘古（gn） 盔甲(hu) 伫立（zh） 锲而不舍(q)B殷红(yn ) 脚踝(hui) 仰慕（m） 惹人注目（l） C重荷(h ) 秕谷(b) 祈祷（q） 一拍即合(j )D污秽(hu) 嫉妒（j） 校补(jio ) 鲜为人知（xin） 2下列词语中有错别字的一项是（ ） （2 分）A倜傥 踌躇 筹划 义愤填膺 B深邃 慷慨 赫然 气充斗牛C门槛 锁闭 斑斓 锋芒
2、毕露 D崎岖 滑稽 衰微 妇孺皆知3下列句子表达没有语病的一项是（ ） （2 分）A中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。B从房内飘出一股清香的龙井茶。C继承并发扬中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。D超市里摆满香蕉、梨、苹果、水果等。4下列标点符号错误一项是 （ ） (2 分)A他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 B然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。 ” C “啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气， “我丑得连猎狗也不咬我了！” D 她教我写作，给我讲怎样选材？怎样构
3、思？怎样立意？怎样开头5下列句子中成语使用不恰当的是（ ） (2 分)A一到银泰百货和金华一百等商家打折的时候，商场里可谓人声鼎沸。B洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪人员依然奋战在最前线。 C 金华的很多民营企业家，在很多场合曾经锋芒毕露地说，走出去是企业发展的需求。D创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 6依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） (2 分)（1）在左拉他那很发达的脑门上 着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。（2）在影响
4、学生的内心世界时，不应挫伤他们的心灵中最 的一个角落 人的自尊心。（3）著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生：“不管写长文章或短文章，都要从里写，要从心里流出来。 ”A、树立 敏锐 训诫 B、竖立 敏感 告诫C、树立 敏锐 告诫 D、竖立 敏感 训诫27下列选项中正确的一项是（ ） （2 分）A 童年是高尔基的自传体小说，描写了童年高尔基性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。B 昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。它被誉为“昆虫的史诗” ，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。C鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。 从百草园到三味书屋 风筝都是其中的
5、作品。D贝多芬，是法国作曲家。1798 年起听觉渐衰，1820 年后两耳失聪，但仍坚持创作。代表作有田园交响曲 命运交响曲 。罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫 ，是以贝多芬为原型创作的。8古诗文填空。 （6 分）（1） ，明月来相照。（2）谁家玉笛暗飞声， 。（3）峨眉山月半轮秋， 。（4） ，凭君传语报平安。（5） 木兰诗中运用对偶，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面： ， 。9综合性学习。 （6 分）黄河，中华民族的母亲河，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。请你根据本学期黄河，母亲河综合性学习的积累完成以下题目。写出有关黄河的俗语或谚语两句
6、。 （2 分）A. B. 下边是一副对联，但上联的次序打乱了，请重新排列。 （填序号） （2 分）上联：流不尽滔滔黄河千年岁月波浪滚滚 下联：巍巍嵩山烟雨渺渺诉不完人世沧桑。上联： .材料探究题：请根据下面材料提炼出一个围绕黄河的污染与治理的观点。 （2 分）材料一：两千多年前，黄河只叫“河” ，没有“黄”字。 诗经中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二：50 年代兰州市雁滩边遍布红柳、芦苇，栖息斑头雁、高原山鹑等十几种水鸟，如今这些鸟种已没有了踪迹。60 年代初，黄河甘肃段生长着花斑裸鲤、鲫鱼、赤眼鳟等 40余种土著鱼，如今
7、鱼类大大减少，有些已经绝迹。就连兰州人引以自豪的兰州特产青白石白兰瓜，近年来也因浇了受污染的黄河水而品质下降。材料三：古人言“黄河清，天下宁” 。黄河的治理，事关广大人民的生计。3二、现代文阅读（23 分）（一）阅读下面文学作品，完成 10-13 题。 （11 分）一个外国孩子眼中的新华字典陈亦权约翰是我们学校所特聘的外语教师，春节期间，他让远在英国的妻子和孩子一起来到中国团聚。他的孩子小约翰在伦敦读中学，也从课堂里学会了一些简单的中文，和我们沟通起来虽然不是非常流利，但也还算是可以相互理解彼此的意思。没几天，小约翰就和我那同样是正在读中学的儿子混熟了，时常一起玩游戏看书，两个人还时常一会儿中
8、文一会儿英语，天南地北地聊。有一天晚上，小约翰很有兴致地说要自学中文，他一会儿翻成语词典学成语，一会儿翻新华字典掌握字义，正这么翻着，突然，他冲着我大声喊：“陈老师，为什么猪的解释是这样的？太不可思议了！”“猪”的注解有哪儿不对了？我好奇地走过去看，只见字典上这样写着：“猪：哺乳动物，肉可食，鬃可制刷，皮可制革，粪是很好的肥料！”我看了看后对小约翰说，这是正确的。小约翰没点头也没摇头，但内心里却似乎保持着他自己的某种想法，他沉思了片刻又自言自语地说：“这是对猪的解释，那牛字的解释又是怎么样的呢？”他刷刷几下就查到了“牛”字，这下，他似乎更加惊讶了，他用不可置信的口吻大声念了起来：“牛：哺乳动物
9、，趾端有蹄，头上长一对角，是反刍类动物，力量很大，能耕田拉车，肉和奶可食，角、皮、骨可做器物！”小约翰用惊讶的神色看着我，我也很纳闷地看着他，这没有什么不妥啊，本来就是这样的嘛！小约翰眨了眨眼睛，居然又来了主意，要去查一查“驴”字的注解，我不禁也好奇地站在一边看着，查到“驴”字后，只见上面写着：“驴：哺乳动物，像马，比马小，能驮东西、拉车、耕田、供人骑乘，皮可制阿胶！”小约翰似乎对眼前的这本字典失望至极，他问我这类字典是不是给中国学生学习用的，我告诉他说大多数时候是学生们用的，但成人有时候也需要。小约翰听了叹了一口气说：“这太令人震惊了，居然这样解释这些动物！”我纳闷地说：“你觉得字典上的解释
10、是错的？”“当然，而且还是非常错误！”小约翰说， “人是大自然中的一员，大自然里的每一种动物和人类都是平等的，动物是人类的朋友，我们应该要爱惜它们，帮助他们，保护他们，而不是去利用它们。你看字典中的解释，不是用来吃，就是用来做劳动工具，甚至要把他们杀死后做成产品，这完全不是他们的朋友应该做的事情，我觉得那些注解会让中国的学生从认字开始就觉得动物并不值得尊重，会觉得动物只是用来杀掉吃的食品或者是用来使唤劳动的工具，甚至是一种产品，这和保护动物的呼吁是完全背道而驰的！”小约翰的这番话使我怔住了，从他这个角度去理解，字典里对一些动物的解释确实缺乏“尊重”与“平等” ，不是站在“朋友”的立场去介绍，而
11、是站在一个屠夫的立场，对动4物做出了残忍的，不人道的，野蛮并且自私的注解。 （摘自读者2012-8）10. 文章结尾说“小约翰的这番话使我怔住了” ，我为什么怔住了？（请你用原文回答）(2分) 11. 第段划波浪线句子小约翰冲着我大声喊：“陈老师，为什么猪的解释是这样的？太不可思议了！”联系上下文，请你揣测小约翰此时的心理活动。 （2 分）12.对下面各句中加点的词语进行品析。(4 分)（1）小约翰眨了眨眼睛，居然又来了主意，要去查一查“驴”字的注解。（2）小约翰听了叹了一口气说：“这太令人震惊了，居然这样解释这些动物！”13.小约翰说：“人是大自然中的一员，大自然里的每一种动物和人类都是平等
12、的，动物是人类的朋友，我们应该要爱惜它们，帮助他们，保护他们，而不是去利用它们。 ”你是否赞成他的观点？请你结合生活实际谈谈你的看法。 （3 分）(二) 阅读下面文学作品，完成 14-18 题。 （12 分）爱的教育鲁守华蒋风先生最近荣获一个大奖第十三届国际格林奖，成为首次获此殊荣的中国人。年内他将赴日本领奖。日前，在金华举行的“中国童诗”年会上，蒋风与老诗人圣野喜相逢，他对圣野说：想把这笔奖金贡献给我国的儿童文学评奖活动，就像当年陈伯吹先生曾经做过的那样。蒋风小时候叫蒋寿康，由于家里经济拮据，直到上小学 3 年级的年龄，才走进小学堂读书。在学校里，教蒋寿康算术的是斯紫辉老师。斯老师是诸暨人，
13、长得美丽端庄，常穿着一件长旗袍，脸上带着微笑。斯老师爱孩子，她有一套很好的教学方法，经常讲故事给孩子们听，和他们一起做游戏，循循善诱地培养学生良好的性格和品德。有一个学期，斯老师每周安排一堂故事课，专门给同学们讲意大利作家亚米契斯的名著爱的教育 ，整整讲了一个学期。孩子们为故事中的人物深深感动。学期结束时，斯老师举行了一个特别的班会，她把班上的许多同学用书中的人物来命名，勤劳的就叫裘里亚，正直的就叫比卡隆，善良的就叫西西洛，勇敢的就叫马尔柯蒋寿康坐在板凳上，他多么地希望斯老师也给自己起一个名字啊！可是，不知是他表现不突出、还是其他什么原因，名字一个个报过去了，蒋寿康没有听到斯老师用书中的人物给
14、自己起名，顿时心里感到很委屈，急得眼泪差点掉下来。班会结束后，同学们的脸上个个绽开笑容，互相叫着刚刚被命名的名字，唯独蒋寿康独自站在一边，闷闷不乐。斯老师发现蒋寿康的神态不对，她突然意识到自己犯了一个大错误。于是，斯老师特地请蒋寿康到办公室里，满含歉意地对他说：“你看，都怪老师太粗心了，怎么把你给忘了。5可是，现在没法再给你开一个班会啊。其实，你比裘里亚更勤劳、比比卡隆更正直、比西西洛更善良、比马尔柯更勇敢。怎么办呢？这样吧，让老师来弥补这个过错吧，老师就把最心爱的爱的教育送给你，算是老师给你赔个不是，好吗？”斯老师边说边打开爱的教育，并在扉页上写了两句话：“记住，永远做一个平凡的人；但是，要让自己平凡的心闪烁着不平凡的光彩。 ”斯老师题好字后，又对着蒋寿康念了一遍，叮嘱他要做一个好孩子。蒋寿康得到爱的教育 ，脸上立马多云转晴，阳光灿烂，他使劲点着头，向斯老师鞠了一个躬，高兴地回家了。自从得到斯老师赠送的爱的教育 ，蒋寿康经常在做完功课、帮助母亲做好家务后，拿出来阅读，他一次次被书中感人的情节所打动。阅读
