《洪塘中学2008-2009年第二学期期末测试 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《洪塘中学2008-2009年第二学期期末测试 (2)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、洪塘中学 2008-2009年第二学期期末测试七年级（下）语文试卷命题人：邵迎 2009 年 6月（本卷满分 100 分，考试时间为 100 分钟）卷首提示语：亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、 沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光，你会让老师失望吗？一、积累运用（28 分）1、 正确工整地书写下面文字（2 分）你只要相信自己，生活就会如意。2、阅读下面文字，根据拼音写出汉字（2 分）在语文学习之旅中，我追寻了丑（lu） 的丑小鸭变成美丽的白天鹅的苦难历程， （ln）听了黄河颂 的雄壮旋律，瞻仰了鞠躬尽（cu） 的邓稼先，目光深（su ） 的贝多芬的光辉形象这一切让我多么沉迷、难忘
2、啊！3、下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2 分）A每次考试王老师总是危言耸听 地告诉我们要仔细审题，认真答题。B反动军队在人民解放军的打击下四处逃窜，井然有序。C他学习认真是出了名的，每天都是忘乎所以地学到深夜。D我和领队的那个女老师正说得 津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。4、依次填入下面剧中横线处的语句最恰当的一项是( )。(2 分)我皱紧了眉头，低声向妈妈 说：“妈妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”没有了小表弟的吵闹，我觉得耳根子 多了。文章的结尾是整篇文章的着力点，千万不能 ，一笔带过。A.哀求 清净 轻描淡写 B.恳求 清净 轻而易举C.哀求 清静 轻而易举 D.恳求
3、清静 轻描淡写5、下面是某同学在电话中和小明说的一段话，其中有语病的一句是（）（2 分）小明，（A）你立即给我校文学社刊写篇稿子吧！ （B）同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新。（C ）以不少于 600 字左右为宜。（D ）文章写好后请交到校刊编辑部，也可直接交给我。6、选出标点符号使用正确的一句（ ）（2 分）A播音员在播音中，经常会出现这样一种现象；就是把上声读成去声。B史记被鲁迅先生称赞为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。C白石国家森林公园植被丰富，银杏、腊梅等都是难能可贵的生态资源，小天鹅，白鹳，这些野生动物更为它增添了勃勃生机。D我终于搞清楚这道题该怎样做？我为什
4、么做错了？这也提醒我以后上课要专心听讲，不懂就问。学号姓名班级装订线7、古诗文填空。（必做，任选一题）（6 分） ，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）木兰诗中概括战争旷日持久，激烈悲壮的两句诗是 ， 。古诗文中有很多描写我国传统节日的名句，请任意选取一节日，写出连续的两句 ， 。“柳”是古诗词中屡屡出现的意象。请从积累的古诗词中，写出一联含“柳”的诗句 ； 。8、名著导读。（4 分）我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈
5、比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”、这个片段出自名著 。文中的“我”是指 。（2 分）、四川地震灾区一位受伤学生转院来宁波治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本繁星春水，并在书的扉页写下了一句赠言：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋，会让你微笑着面对未来，快乐生活。你准备赠送一本童年，也在扉页写上一句赠言：_ (2 分)9综合性学习。(6 分)在“我也追星”的综合性学习中，语文老师组织大家举行
6、一次“你说我说说明星”的主题活动，请你完成下列工作：我们曾经是追星一族，下列“文学之星中我最崇拜的是 ，因为他(她)(请从下列文学家中任选一位)。(3 分)(安徒生 高尔基 都德 丰子恺 冰心 鲁迅)周杰伦是许多同学崇拜的歌星。某中学老师在一次语文单元测试中，出了一道默写周杰伦新歌青花瓷歌词的试题。对此，学生老师和专家众说纷纭，有支持的，有反对的。你对此有何看法?请说说你的观点，并说明理由。(3 分) 二、阅读理解（42 分）（一）（14 分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了
7、。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。10、“不必说也不必说单是就有”的句式在文中有什么作用？再仿照写一句话（3 分）作用： （1 分） 仿写： （2 分）11、这段文字细致形象地描写了
8、百草园中的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的 ；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的 ；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出它们的 ，使读者感到百草园确实是色彩斑斓，生机勃勃。（3 分）12、这一段记叙了哪四种有趣的活动？（2 分）13、指出语段中画线句子所运用的修辞方法及其表达作用。（3 分）14、按示例句式写一段赏析性的话。（提示：可以从炼字、句式、修辞、意境等方面入手。句式示例：文中的很美，美在）（3 分）（二）（12 分）读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一靠
9、近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备。但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的 )。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也是过不了河。我们都为找到一个偷懒
10、的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒” 。那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞” ，他已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早 ?”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“ 许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。” 说完，便送我过河。船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。” 那双眼睛中竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢 ?”好
11、久，老人长叹了一声说道：“ 干啥? 哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病死去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。” 谈话间，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”“好好读书” ，这句话一直留在我的记忆中。真想再见见摆渡老人。15、本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学
12、的辛劳。先写老人因我们的_而手忙脚乱，一番折腾；再写因_，老人好不容易“才把船晃过来”，最后写老人不顾自己_ ，特地起大早送“我们”过河上学。（3 分）16、第段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”?（3 分）17、第段中加点的语句表现了“我”当时_和_的心情。（2 分）18、“摆渡老人”中“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助，其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。（4 分）示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿
13、句：(1) (2) （三）（9 分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）19、解释加点字的意思。（3 分）（1）权谓吕蒙曰（ ）（2）但当涉猎（ ）（3 ）及鲁肃过寻阳（ ）20、用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）蒙辞以军中多务。 21、成语“ ”、“ ”等出自本文。（ 2 分）22、吕蒙的变化对你有什么启发？ （2 分）（四）（7 分）客有为起王画者，齐王问曰：“画，孰最难者？” 曰：“犬马最难。”曰：“ 鬼魅最易。夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅，无形者，不罄于前，故易之也。”注释 魅（mi）：古人指山林里一种害人的怪物。罄（qng）：显现，出现。此句意思是不
