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1、破冰游戏之个人篇(彼此认识、了解性格)含 43 个作者:梁廷易 编著 | 出处:细胞小组破冰游戏精选(1)一、了解你的伙伴 目的:猜测组员的生活习惯 时间:1520 分钟 材料:笔和问卷 内容:组长说:“很高兴在这里见到大家,但我们看不到你平日的生活习惯。” 1. 将组员分成 2 人小组。 2. 在与伙伴交谈之前,先回答问卷。 3. 分组后,按着你对伙伴的了解互相猜测,写上答案。 4. 交换答案纸,大家围圈。各人读出伙伴对自己的看法,并以自己的现况加以澄清。 问卷: 1. 你的伙伴几点种睡觉? 2. 你的伙伴几点种做灵修? 3. 你猜伙伴最惧怕什么动物? 4. 你猜伙伴有什么雄心壮志? 二、最
2、爱是你 目的: 在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人 时间:510 分钟 内容:组长说:“每个人心目中都有最重要的人” 1. 围圆圈,伸出大拇指,拇指搭拇指形成一直线。 2. 最上的一个要尽快搭到最下面。(也可以由下而上) 3. 组长突然叫停,最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。 4. 分享后,重新再玩。这次由刚分享的组员叫停。 注意:不要玩太多次,3 至 5 位轮流分享就可。 三、真我风采 目的: 用物件自我介绍 时间: 10 分钟 内容:组长说:“从一件衣服,可看到真我流露,你身上的物品也不例外。” 1. 用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。 2. 各人分享所选的物件,解
3、释理由。例如:“我选这手表,因为它代表我很有时间观念。” 3. 分享之后可互相代祷,感谢神赐我们这独特的个性。 四、不能没有你 目的:表达心中重视的东西 时间:1015 分钟 材料:纸笔 内容:组长说:“看看什么是你少不了的?” 1. 假设组员家中现在发生火警,必须尽快抢救家中三样东西。用 30 秒思考,然后写在纸上。 2. 组员逐一分享及结实自己写下的东西,其他组员可发问。 改变:可以把纸混合抽取,让组员猜猜此纸属谁,这可加强游戏气氛。 五、不可貌相 目的:让组员从推测到彼此认识更深 时间:2025 分钟 材料:纸笔 内容:组长说:“有时,人不可以貌相,看看你推测准确吗?” 1. 每人一笔一
4、纸,各自找一处站立,观察其他组员,并填写答案纸。 2. 向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名,同时结实你答案的理由。 3. 透过第 2 项,各人可向较少接触的组员介绍自己,彼此认识。 改变:也可让每位组员自由分享答案 答案纸 1. 谁最喜欢儿童? 姓名- 2. 谁最喜欢运动? 姓名- 3. 谁最喜欢动物? 姓名- 4. 谁最具野心? 姓名- 5. 谁最喜欢古典音乐? 姓名- 6. 谁最喜欢刺激活动? 姓名- 7. 谁的谈吐最风趣? 姓名- 8. 谁最喜欢吃辣味事物? 姓名- 9. 谁最属灵? 姓名- 六、同走生命路 目的:让组员认识对方的人生路 时间:2025 分钟 材料:每人一张纸,笔 内
5、容:组长说:“今日和大家研究生命线。” 1. 每人一张纸,折做四部分如下: _ | | 儿童| 少年| |_|_| | | 成人| 将来| |_|_| 2. 在四格里画出此时期发生最重要的事情,“将来,格内画出你想改变或在你生命中想达到的事情。 3. 画完,分组分享。 改变:1. 可依年龄画分四格。 2. 文字代替绘图。 3. 若人数少于 12 人,可轮流分享。 4. 以人生最精彩或最有趣的事为题,写在“儿童”,“少年”,“成人”,三格内;秘密或幻想写在“将来”一格内。 七、点点心声 目的:分享自己看重的事 时间:20 分钟 材料:扑克牌,问题卡 内容:组长说:“这牌的每一点都代表你的喜好。”
6、 1. 围圈而坐。 2. 把扑克牌洗一次,放在中间。 3. 每人轮取一张,依牌的号数取问题卡,并回答问题。 4. 若取的号数已出现过,可再取一张。 问题卡 1. 哪件事令你最自豪? 2. 若你能改变两样有关学校或工作的事,你会改变哪样? 3. 最能令你发笑的 3 个方法? 4. 你在今年做过最特别的一件事是什么事? 5. 你最欣赏哪 5 部电影? 6. 你心目中最尊敬的朋友是谁?他哪方面值得你尊敬? 7. 你最喜爱在超级市场买什么? 8. 你有养过类似“狗”的宠物吗? 9. 由现在至未来 10 年内,你有什么人生大计?请分享。 八、父母特质 目的:家事分享,互相认识更深 时间:30 分钟 材料
7、:纸笔 内容: 1. 围圈而坐,每人一张纸,一枝笔。 2. 在 5 分钟写下 7 种特质,是你父母拥有而你最欣赏的。 3. 轮流分享。 4. 当每一人分享完毕后,让组员选出数项各人父母同样拥有的特质。 九、 缤纷世界 目的:认识别人的最爱 时间:15 分钟 材料:笔和纸 内容:每位组员一张纸,组员说:“每个人都是好色之徒,哈哈!” 自我了解: 1. 你最喜爱的颜色是- 这颜色给你的感觉(请列三项) a) b) c) 2. 如你可在动物圆里选择一重颜色的动物带回家,你会选- 原因是: a) b) c) 然后混乱答案纸,轮流读出,组员猜写纸的人是谁。 十、有“球”必应 目的:在轻松气氛下认识别人
8、时间:15 分钟 材料:一个球 内容:组长说:“你想有求必应吗?我来教你!” 1. 准备一个皮球,让组员围成一个圆圈,将球抛向一位组员,并问他一条个人的问题。 2. 被问者回答后可将球抛向另一位组员,向他发问题。 3. 若接球后三秒(或组长数三声)内,抛球者不能问出问题,或接球者不能给答案,他便接受惩罚。 十一、哑口寻人 目的:认识其他人 时间:1520 分钟 材料:每位组员一张字条,并写上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4个项目 内容:组长说:“有时寻人好难,如果不准讲话更难。” 1. 每人将自己的名字及以上 4 项资料填于字条内,然后折起。 2. 把组员分为两组(每组约 5 人)。
9、3. 以比赛形式进行。第一组先派一位代表,抽出对方一位组员的字条,并在 15 秒内按指示演绎此组员惯常的表情、工作、住址或嗜好,让其余组员猜这人是谁。代表不可出声,只可 用手势。 4. 两组轮流进行,次数视乎时间和兴致。最后比较那一组猜中次数较多。 注意事项: 1. 比赛只为了加强气氛,不设奖品。 2. 游戏着重考验组员对其他人的观察力,不容许有取笑态度。 十二、数字联想 目的:从个人对数字的联想,使大家有更多的认识 内容: 1. 全组围圈坐 2. 顺序由一数起,每人讲出一个数字。 3. 每人就他所得的数字讲出一件关于自己的事。例如:“三”,我们就在家中排行第三。 备注:大家可能因不大熟络而分
10、享得较简单,组长可鼓励大家发问,引出更多分享。 十三、当头棒喝 目的:打成一片,认识名字 时间:1015 分钟 材料:薄纸卷一条 内容:组长说:“为了帮助大家快快记住对方名字。” 1. 大家围坐一圈,每个人记好几个人的名字,当主持人以棒打你之前,你必需说出别人的名字,主持人则转身打被说出名字者。若说不出而被打中,则接棒做主持人。 2. 可增加难处,用组员的花名、英文名、动物名来代表。 十四、我是谁 目的:增加接触,认识名字 时间:1015 分钟 材料:纸条,扣针 内容:组长说:“你知我是谁?我都不知!” 1. 各人进门时,组长把一纸条扣在他背后。纸上各写一个大家熟悉的功过历史人物,如孙中山或武
11、则天等。他自己看不见这名字,但不可问别人:“我是?”例如:“我是唐朝人吗 ?”被问者只限于用“是”“否”答之。看那一位能以最少的问题猜中自己背后的名字。 2. 但每次不能问同一人,而且,你要记得你所问过的人的姓名。 3. 到最后组长会问“你是谁?”你要答:“李大山、陈小丽、张美美说我是岳飞。” 十五、各行各业 目的:认识各人的职业 时间:15 分钟 内容: 1. 这游戏适用于全组互不认识的组别,又或是有大多数的新组员。 2. 全组一分为二。 3. 以发问形式来估计组员的行业。每一次每组只能共发问 5 个问题。被问的组员每次只可回答“是”与“非”。 4. 全组猜中最多的为胜。 十六、跟着我 目的
12、:打破隔膜 材料:扑克牌 内容: 1. 每人派一张牌。 2. 大家把自己的牌放在额前,各人不可偷看自己的牌,只可看别人的牌。 3. 每人轮流讲出一个动作,可以是很搞笑的,例如抓脚趾。 4. 一声令下,大家开牌,点数最小的人为输(以二为最小),就要听点数大的人指示动作。 十七、形容词 目的:表达对组员的感受 时间:2025 分钟 材料:纸和笔 内容:组长说:“什么形容词最适合你,你想不想知道?” 1. 围圈坐。 2. 分派纸和笔。 3. 写下 3 个形容词去描述每个组员,不可交。把形容词送给他。 4. 各人收集到不同的描述,高声轮流读出,并问大家为何会这样形容他。 改变:可以改用动物或水果来描述
13、。 十八、 回应感受 目的:让组员学习表达及回应感受 时间:1015 分钟 材料:每个组员两张纸一枝笔,将下列的大字写在一张大纸上,放在组员中间(或写在白纸上)。 忧愁 被拒绝 罪咎 需医治 悲伤 要有爱 要安慰 很痛苦 平安 被接纳 需盼望 求宽恕 内容:组长说:“这星期你的内心世界如何呢?” 1. 组员围圈作,将自己现在的心情写在第一张纸条上。 2. 投在组中间,组员随意取出一张,猜是谁的纸。 3. 接着组员可以在第二张纸上写出一些鼓励的话或经文送给那组员。 4. 组员分享现状。 5. 若有十分忧伤的组员,可以按手为他祷告。 十九、此情此景 目的:互相认识 材料:纸、笔 内容: 1. 先由
14、一人说出一个情境,例如:你在巴士站等车,有一位陌生人向你拿 10 元坐下车,你会如何处理? 2. 请各人把自己的处理方法写在纸上。收集后,每人抽一张,轮流讲出他手上的处理方法,并猜这做法是谁人。如猜不中要罚。 建议:在猜测过程中,可解释你的理由。 二十、不再自我 目的:学习放下自我 材料:有色贴纸 内容: 1. 将贴纸分派各人。 2. 在限时内,各人可自由活动与人交谈。交谈中不准说“我”字(包括谐音)。3. 如对方犯规,将贴纸贴在他的面上。 4. 时间到了,选出面上最多贴纸的人,分享被人“整容”、“整蠱”的经过。 二十一、我的感觉 目的:分享感受,学习回应 时间:15 分钟 材料:一张纸 内容
15、:组长说:“有时最难表达的,心中的感受,对吗?“ 1. 给每位组员一张有以下词语的纸张: 1. 不安 宽恕 内疚 悲伤 医治 反感 2. 平安 痛苦 舒服 被爱 被接纳 希望 2. 大家分别选出一词语代表自己,形容这一刻的心情,及对神的期望。然后叫组员引用圣经的故事或金句,提醒或安慰这位肢体,直至全部组员分享完毕。 二十二、一家人 目的:了解各组员的家庭生活 时间:1520 分钟 内容:组长说:“我在家中的排行第几,你知道吗? 1. 组员按自己在家中的排行分成以下 4 组,各占房间一角落: a 老大 b 老么 c 中间的 d 独子、独女 2. 按 a 至 d 直排或围圈而坐。 3. 组员轮流说出喜欢及不喜欢这个排行的原因,并说出他们最想要的位置。 4. 组长总结:“我们一家人,排行先后都无所谓!” 二十三、抽奖 目的:互相了解 时间:1020 分钟 材料:不透明布袋或膠袋 内容: 1. 各人找出一件认为对自己很有纪念价值的物件。 2. 把这宝物放入布袋。 3. 集齐后,把布袋传开,每人抽一物件。 4. 猜测物件的主人是谁,并说明原因。待所有组员发表意见后,才揭晓。 5. 物主讲出选这物件的原因。 二十四、彩虹旅