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1、班级 组别 组内评价 教师评价 4.7 神奇的“眼睛” 导学案学习目标 1)了解显微镜、望远镜的简单组成和用途;认识科技对人类生活,和社会发展的重要性,了解科技的持续发展将加深人类对自然的认识。尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。2)通过本节学习,使学生认识物理学在生产、生活和科技方面的应用。培养学生搜集信息、处理信息、交流合作的能力,启发学生的创新意识。3)充分调动学生的学习兴趣、学习积极性和主动性,使学生热爱科学,愿意主动学习,培养合作精神,增强竞争意识。学习重难点:放大镜、显微镜。望远镜及照相机的原理。用已知的科学规律解释具体问题。学法指导:本节内容可以分成两部分
2、:一部分是放大镜、照相机、幻灯机等单镜头光学器件;另一部分为显微镜和望远镜。前者与实际生活联系较紧密,相对也较简单,因此,放大镜、照相机、投影仪不仅要求了解其简单组成和用途,而且还可以与凸透镜成像原理相联系作原理性介绍并开展一些活动。至于后者,其成像原理、内部构造也较复杂,这部分内容只要求学生了解而不做原理结构的分析。自主学习:预备知识:凸透镜对光有会聚作用,焦距越小(凸透镜越凸) ,它对光的会聚能力越强。凹透镜对光有发散作用,焦距越小(凹透镜越凹) ,它对光的发散能力越强。一、 放大镜 活动 1:做一做 1、用擦镜纸垫着摸镜面,它中间_、边缘_,它是_镜。 2、用凸透镜观看课本上的字,并不断
3、改变字体与凸透镜的距离,思考:(1)你看到的字体有什么变化:(注意比较像的大小、倒正、虚实)(2)文字离凸透镜多远才观察到放大的像?填一填 放大镜的原理:当物距_时,成的是_、_、的_像。二、显微镜 活动 2:阅读教材第 73 页内容并观察图 4-58,了解显微镜的知识,并把你课前收集的关于显微镜的种类和应用的资料与同学交流。填一填 常见光学显微镜的目镜和物镜都是_镜。用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。三、望远镜 活动 3:阅读教材第 74 页内容,了解望远镜的知识,并把你课前收集的关于望远镜的种类和应用的资料与同学交流。填一填 _能使很远的物体成像在眼前,就象物体被拉近了,其
4、跟显微镜相似,也是由_镜和_镜组成。 四、照相机和投影仪 活动 4:阅读教材第 75 页内容并观察图 4-63,思考完成以下问题:照相机;1、照相机的镜头相当于一个_镜,胶卷相当于_。2、工作原理是:当物体位于凸透镜的_之外时,成_、_的_像。投影仪:1、投影仪上有一个用_镜做的镜头,屏幕相当_,投影片作为_(物体、 像)。2 工作原理是:物体到凸透镜的距离应_ 时,成_、_的_像。眼睛与传统照相机的比较:【展示交流 1】:1.显微镜和望远镜中都有两组透镜,每组透镜的作用相当于一个_,靠近眼下的凸透镜叫做_,靠近被观测物体的凸透镜叫_。.显微镜的物镜作用是得到物体_,所以被观察的物体必须放在物
5、镜的焦点以_ (填“内”或“外”), 并且离焦点很近的地方。2.用放大镜接近细小的指纹,可以观察到指纹的_、_、的_像。用放大镜看窗外较远的树,可以看到树的_、_、的_像。3.投影仪是利用凸透镜能成_、_实像的原理制成的。4.关于显微镜的说法错误的是 ( )A. 人眼从目镜观察的是虚像 B. 显微镜载物台下的反光镜具有会聚光线的作用C.镜成的是放大像 D.显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的积眼睛 照相机角膜和晶状体(相当于一个凸透镜)镜头(相当于一个凸透镜)瞳孔 光圈结构视网膜(有感光细胞) 底片(有感光材料)成像 缩小、倒立、实像 缩小、倒立、实像调节作用像距不变,当物距减小(
6、或增大)时,增大(或减小)晶状体的曲率以减小(或增大)焦距,使物体在视网膜上成清晰的像焦距不变,当物距增大(或减小)时,减小(或增大)镜头到底片间的距离,使物体在底片上成清晰的像5.放大镜中间_、边缘_,它是_镜。 放大镜的原理:当物距_时,成的是_、_、的_像。6._能使很远的物体成像在眼前,就象物体被拉近了,其跟显微镜相似,也是由_镜和_镜组成。 7.照相机的镜头相当于一个_镜,胶卷相当于_。工作原理是:当物体位于凸透镜的_之外时,成_、_的_像。8.投影仪上有一个用_镜做的镜头,屏幕相当_,投影片作为_(物体、像)。工作原理是:物体到凸透镜的距离应_ 时,成_、_的_像。9.投影仪是教学
7、中常用的仪器,如图所示是投影仪的结构图,在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成 45角的平面镜,右边竖直放一屏幕,物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后,可在屏上成一清晰的像。一教师在使用投影仪时,发现在屏幕上的画面太小,正确的调节方法是( )A.减小投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减少凸透镜到物体间的距离B.减小投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离C.增大投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减少凸透镜到物体间的距离D.增大投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离10.用凸透镜观察书本上的字,先把凸透镜紧贴书本上的字,看到的字是放大的吗?_;让凸透镜逐渐远
8、离书本,通过凸透镜观察到的字有什么变化?_;当继续远离时,还能看到字吗?_;当通过凸透镜观察到的字被放大到最大最清晰时,测量出凸透镜与书本之间的距离 U 跟凸透镜的焦距 f 的大小进行比较,关系是 _。11. 照相机照相时,如果被照的景物由远变近,应将镜头往 ,使胶片离镜片 些。完成这一动作是调节照相机上的 。12放大镜的原理是:当物体到凸透镜的距离 焦距时,透过凸透镜,可以看到一个 像。13投影仪是利用 透镜来成像的,它上面的平面镜的作用是 ,使射向天花板的光能在屏幕上成像。14.焦距为 10cm 的凸透镜,当物体放置在主光轴上距透镜 16cm 处时,光屏上可以得到一个清晰像的特点是A正立、
9、放大的像 B倒立、放大的像 C正立缩小的像 D倒立缩小的像15、 (2008 年河北省)小明从眼镜上取下一块镜片,透过镜片观看邮票上的文字(如图甲所示) 。小明用的镜片是 透镜,所成的是 像(选填虚”或“实”)。小明将此镜片放在蜡烛和光屏之间,移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的像,然后在镜片前放置一眼镜(如图乙所示),光屏上的像变模糊了,向后移动光屏,像又清晰了。此眼镜是 (选填“近视”或“远视”)眼镜。16、 (2008 年浙江省义乌市)在合适的照明情况下,正常的眼睛观看 25cm 远的物体时,既清楚又不会感到疲劳,因此把 25cm 的距离称为正常眼睛的明视距离。通过专业检测,发现某人眼睛的明
10、视距离小于 25 cm,那么他的眼球对来自远处物体的光线聚焦情况可用如图所示中的图 表 示,配戴 制作的眼镜可以得到矫正。 【展示交流 2】:1、 (宁夏回族自治区 2008) (4 分)某同学探究“视力的矫正”原理,如图所示。他实验观察到如下现象:将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变得模糊了;只将光屏远离透镜移动时,又能在光屏上看到烛焰清晰的像。将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像也变得模糊了;只将光屏靠近透镜移动时,又可以在光屏上看到烛焰清晰的像。(1) (2 分)分析实验现象可知:甲乙两个眼镜中,_是凸透镜,_是凹透镜。(2) (2 分)在实验现象和中,属
11、于近视眼矫正原理的是_,属于远视眼矫正原理的是_。 (填写实验现象序号) 2、 (茂名市 2007)小明进行 “视力的矫正”探究活动,他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图甲在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像,拿开眼镜后,光屏上的像变得模糊了。(1)小明为了使光屏上的像重新变得清晰,在不移动光屏和凸透镜位置的前提下,他该 。如果他不戴眼镜看书,应该将书_(填“靠近”或“远离” )眼睛。(2)如图乙所示的四幅小图中,正确表示近视眼成像情况的是 图,其矫正做法是 图;远视眼成像情况的是 图,其矫正做法是 图。3、 (05 宜昌)某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后,想通过实验探究近视眼的形成
12、原因.他们选择了如下器材:蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜(与注射器相连,注射器里有少量水) 、光屏等.水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节.其装置如图所示.(1)在此实验装置中, 相当于人眼球中的晶状体. 相当于人眼球中视网膜.(2)请你用此实验装置探究近视眼的成因,要求写出实验过程. 4、 (2008 年福建省宁德) (4 分)小苗进行“视力矫正”的探究活动,如图 20(甲)所示她将自己戴的近视 0 眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像。(1)如图 20(乙)所示的四幅小图中,正确表示近视眼成像情况的是_图,其矫正做法是_图。 (选填“A” 、 “
13、B”、 “C”或“D” )(2)若在图 20(甲)实验中“取下”近视眼镜,为使光屏上的像清晰,在保持烛焰和透镜位置不变的条件下,应将光屏:( )A保持在原来位置 B靠近透镜 C远离透镜 D无论怎样移动光屏都不能使像清晰5、 (2008 年浙江省衢州卷)如图所示,某同学将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,在光屏上得到一个清晰的像。在下列表示视力矫正的光路图中,与上述实验情形一致的是)6、(2007 年中等学校招生贵港市)(5 分)某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。如图 9(甲)所示,把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,移动光屏得到清晰的像,标出光屏的位置;拿开眼镜,屏上的像变得模糊,向凸透镜方向移动光屏,像又变得清晰,再标出光屏的位置。观察眼球结构图如图 9(乙)并结合以上实验,回答:眼球中的视网膜相当于实验中的_;实验中的凸透镜相当于眼球中的_。近视眼患者不戴眼镜时,远处物体成像在视网膜的_(填“前方”或“后方” ) 。近视眼镜对光线具有_作用(填“会聚”或“发散” ) ,应是_透镜。7.(3 分)在探究凸透镜成像规律的实验中(1)由右图