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1、班级 组别 组内评价 教师评价 4.7 神奇的“眼睛” 导学案学习目标 1）了解显微镜、望远镜的简单组成和用途；认识科技对人类生活，和社会发展的重要性，了解科技的持续发展将加深人类对自然的认识。尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。2）通过本节学习，使学生认识物理学在生产、生活和科技方面的应用。培养学生搜集信息、处理信息、交流合作的能力，启发学生的创新意识。3）充分调动学生的学习兴趣、学习积极性和主动性，使学生热爱科学，愿意主动学习，培养合作精神，增强竞争意识。学习重难点：放大镜、显微镜。望远镜及照相机的原理。用已知的科学规律解释具体问题。学法指导：本节内容可以分成两部分
2、：一部分是放大镜、照相机、幻灯机等单镜头光学器件；另一部分为显微镜和望远镜。前者与实际生活联系较紧密，相对也较简单，因此，放大镜、照相机、投影仪不仅要求了解其简单组成和用途，而且还可以与凸透镜成像原理相联系作原理性介绍并开展一些活动。至于后者，其成像原理、内部构造也较复杂，这部分内容只要求学生了解而不做原理结构的分析。自主学习：预备知识：凸透镜对光有会聚作用，焦距越小（凸透镜越凸） ，它对光的会聚能力越强。凹透镜对光有发散作用，焦距越小（凹透镜越凹） ，它对光的发散能力越强。一、 放大镜 活动 1：做一做 1、用擦镜纸垫着摸镜面，它中间_、边缘_，它是_镜。 2、用凸透镜观看课本上的字，并不断
3、改变字体与凸透镜的距离，思考：（1）你看到的字体有什么变化：(注意比较像的大小、倒正、虚实)（2）文字离凸透镜多远才观察到放大的像？填一填 放大镜的原理：当物距_时，成的是_、_、的_像。二、显微镜 活动 2：阅读教材第 73 页内容并观察图 4-58，了解显微镜的知识，并把你课前收集的关于显微镜的种类和应用的资料与同学交流。填一填 常见光学显微镜的目镜和物镜都是_镜。用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。三、望远镜 活动 3：阅读教材第 74 页内容，了解望远镜的知识，并把你课前收集的关于望远镜的种类和应用的资料与同学交流。填一填 _能使很远的物体成像在眼前，就象物体被拉近了，其
4、跟显微镜相似，也是由_镜和_镜组成。 四、照相机和投影仪 活动 4：阅读教材第 75 页内容并观察图 4-63，思考完成以下问题：照相机;1、照相机的镜头相当于一个_镜，胶卷相当于_。2、工作原理是：当物体位于凸透镜的_之外时，成_、_的_像。投影仪:1、投影仪上有一个用_镜做的镜头，屏幕相当_，投影片作为_（物体、 像）。2 工作原理是：物体到凸透镜的距离应_ 时，成_、_的_像。眼睛与传统照相机的比较：【展示交流 1】：1.显微镜和望远镜中都有两组透镜,每组透镜的作用相当于一个_，靠近眼下的凸透镜叫做_,靠近被观测物体的凸透镜叫_。.显微镜的物镜作用是得到物体_,所以被观察的物体必须放在物
5、镜的焦点以_ (填“内”或“外”), 并且离焦点很近的地方。2.用放大镜接近细小的指纹,可以观察到指纹的_、_、的_像。用放大镜看窗外较远的树，可以看到树的_、_、的_像。3.投影仪是利用凸透镜能成_、_实像的原理制成的。4.关于显微镜的说法错误的是 ( )A. 人眼从目镜观察的是虚像 B. 显微镜载物台下的反光镜具有会聚光线的作用C.镜成的是放大像 D.显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的积眼睛 照相机角膜和晶状体（相当于一个凸透镜）镜头（相当于一个凸透镜）瞳孔 光圈结构视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料）成像 缩小、倒立、实像 缩小、倒立、实像调节作用像距不变，当物距减小（
6、或增大）时，增大（或减小）晶状体的曲率以减小（或增大）焦距，使物体在视网膜上成清晰的像焦距不变，当物距增大（或减小）时，减小（或增大）镜头到底片间的距离，使物体在底片上成清晰的像5.放大镜中间_、边缘_，它是_镜。 放大镜的原理：当物距_时，成的是_、_、的_像。6._能使很远的物体成像在眼前，就象物体被拉近了，其跟显微镜相似，也是由_镜和_镜组成。 7.照相机的镜头相当于一个_镜，胶卷相当于_。工作原理是：当物体位于凸透镜的_之外时，成_、_的_像。8.投影仪上有一个用_镜做的镜头，屏幕相当_，投影片作为_（物体、像）。工作原理是：物体到凸透镜的距离应_ 时，成_、_的_像。9.投影仪是教学
7、中常用的仪器,如图所示是投影仪的结构图,在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成 45角的平面镜,右边竖直放一屏幕,物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后,可在屏上成一清晰的像。一教师在使用投影仪时,发现在屏幕上的画面太小,正确的调节方法是( )A.减小投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜，减少凸透镜到物体间的距离B.减小投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离C.增大投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜，减少凸透镜到物体间的距离D.增大投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离10.用凸透镜观察书本上的字,先把凸透镜紧贴书本上的字,看到的字是放大的吗?_；让凸透镜逐渐远
8、离书本,通过凸透镜观察到的字有什么变化?_；当继续远离时,还能看到字吗？_；当通过凸透镜观察到的字被放大到最大最清晰时,测量出凸透镜与书本之间的距离 U 跟凸透镜的焦距 f 的大小进行比较，关系是 _。11. 照相机照相时，如果被照的景物由远变近，应将镜头往 ，使胶片离镜片 些。完成这一动作是调节照相机上的 。12放大镜的原理是：当物体到凸透镜的距离 焦距时，透过凸透镜，可以看到一个 像。13投影仪是利用 透镜来成像的，它上面的平面镜的作用是 ，使射向天花板的光能在屏幕上成像。14.焦距为 10cm 的凸透镜，当物体放置在主光轴上距透镜 16cm 处时，光屏上可以得到一个清晰像的特点是A正立、
9、放大的像 B倒立、放大的像 C正立缩小的像 D倒立缩小的像15、 （2008 年河北省）小明从眼镜上取下一块镜片，透过镜片观看邮票上的文字(如图甲所示) 。小明用的镜片是 透镜，所成的是 像(选填虚”或“实”)。小明将此镜片放在蜡烛和光屏之间，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，然后在镜片前放置一眼镜(如图乙所示)，光屏上的像变模糊了，向后移动光屏，像又清晰了。此眼镜是 (选填“近视”或“远视”)眼镜。16、 （2008 年浙江省义乌市）在合适的照明情况下，正常的眼睛观看 25cm 远的物体时，既清楚又不会感到疲劳，因此把 25cm 的距离称为正常眼睛的明视距离。通过专业检测，发现某人眼睛的明
10、视距离小于 25 cm，那么他的眼球对来自远处物体的光线聚焦情况可用如图所示中的图 表 示，配戴 制作的眼镜可以得到矫正。 【展示交流 2】：1、 （宁夏回族自治区 2008） （4 分）某同学探究“视力的矫正”原理，如图所示。他实验观察到如下现象：将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊了；只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了；只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像。（1） （2 分）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，_是凸透镜，_是凹透镜。（2） （2 分）在实验现象和中，属
11、于近视眼矫正原理的是_，属于远视眼矫正原理的是_。 （填写实验现象序号） 2、 （茂名市 2007）小明进行 “视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图甲在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。（1）小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下，他该 。如果他不戴眼镜看书，应该将书_（填“靠近”或“远离” ）眼睛。（2）如图乙所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是 图，其矫正做法是 图；远视眼成像情况的是 图，其矫正做法是 图。3、 （05 宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成
12、原因.他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水） 、光屏等.水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节.其装置如图所示.（1）在此实验装置中， 相当于人眼球中的晶状体. 相当于人眼球中视网膜.（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程. 4、 （2008 年福建省宁德） （4 分）小苗进行“视力矫正”的探究活动，如图 20（甲）所示她将自己戴的近视 0 眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像。（1）如图 20（乙）所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是_图，其矫正做法是_图。 （选填“A” 、 “
13、B”、 “C”或“D” ）（2）若在图 20（甲）实验中“取下”近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏：（ ）A保持在原来位置 B靠近透镜 C远离透镜 D无论怎样移动光屏都不能使像清晰5、 （2008 年浙江省衢州卷）如图所示，某同学将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，在光屏上得到一个清晰的像。在下列表示视力矫正的光路图中，与上述实验情形一致的是）6、(2007 年中等学校招生贵港市)（5 分）某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。如图 9（甲）所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。观察眼球结构图如图 9（乙）并结合以上实验，回答：眼球中的视网膜相当于实验中的_；实验中的凸透镜相当于眼球中的_。近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的_（填“前方”或“后方” ） 。近视眼镜对光线具有_作用（填“会聚”或“发散” ） ，应是_透镜。7.(3 分)在探究凸透镜成像规律的实验中(1)由右图
