河南省长葛市2016届九年级一模考试试题(无答案)

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1、 九年级语文 第 1 页 (共 8 页)CGS 2016 年九年级第一次模拟考试试卷语 文温馨提示：1.本试卷共八页，答题卡四页120 分，考试时间 120 分钟，四个大题，21 小题。请你仔细审题，用黑色水笔或钢笔把答案写在答题卡上。2.答卷前先将答题卡密封线的项目内容填写清楚。一积累与运用（27 分)1.下列词中白色字体的字，每对读音都不 九年级语文 第 2 页 (共 8 页)正确的一项是【】 （2 分)A.浩瀚 瀚瀚 颔 颔颔 首低眉 垂涎 涎涎 屡见不鲜 鲜鲜 应应应 许里应 应应 外合B.应当 当当 锐不可当 当当 剽剽剽 悍虚无缥 缥缥 缈 喑 喑喑 哑黯 黯黯 然失色C.煞白大煞

2、风景 燮燮燮 永伛偻提携 携携 绯绯绯 红妄自菲 菲菲 薄D.行行行 辈引吭 吭吭 高歌 嫣 嫣嫣 红笑靥如花 亓 亓亓 子浑身解 解解 数 2.下列没有错别字的一项是【】(2 分)A.盛名 孺子牛 拐弯抹角 人情练达B.招徕 口头禅 中流低柱 销声匿迹C.沉面 度假村 风靡一时 徇私舞弊D.缄默 文绉绉 格物致知 眼花撩乱3. 将下面三句话分别还原到原句语段的 A B C 处，是上下文连贯.（2 分)文字的诞生，结束了先民口说无凭的模糊交际状态，生活有了鲜活的证据。 （A)， （B) , (C),都化为有形的可视、可读、可思的文字，一部文字史，及是一部文化史。1.从点滴生活到重大历史事件2.

3、从电光火石斯的灵感到鸿篇巨制史诗3.从日月熊草到宇宙变换这三句恰当顺序是： 九年级语文 第 3 页 (共 8 页)4.古诗文默写.(8 分)(1)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， (蒹葭)(2) 病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(3)苏轼在 水调歌头中吟咏出“ ， 。 ”表达了美好的祝愿，成就了千古传唱的名句（4）诵读经典诗文，可以修身养性。读一读李白的行路难 “ ， ”激励我们乘风破浪，施展抱负；读一读周敦颐的爱莲说 “ ， ”提醒我们要想莲花一样走到洁身自爱，不显媚态。5.名著阅读（任选一题作答）(4 分)（1） “生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貂绒须， 。身长八尺，腰间十

4、围，手持一柄禅杖，腰间一把戒刀”这个肖像描写的是谁？ （1 分）请结合有关情节分析它又怎样的性格特征？（3 分）（2）吴承恩西游记中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其有关的故事情节（4 分）发现“水帘洞” 获取“金箍棒” 炼就“火眼金睛”6.阅读下面三则材料，按要求答题（9 分）材料一：中新网许昌 3 月 16 日电 3 月 16 日，许昌市水上旅游巴士正式通航，路线环通护城河，圆市民一周环有护城河之梦，据了解，许昌市护城河 九年级语文 第 4 页 (共 8 页)环通工程，是许昌三大水利项目的重点工程。水上巴士的开通，是许昌市护城河环通工程的点睛之笔，也是一项重要的民心民意

5、系统工程。材料二:畅游全长 5.3 公里的护城河，游船要依次经过春水桥文慧桥等 23 座桥，护城河上的二十三座桥，没座桥都有一段美丽的故事与传说。这些桥的名字有些借用历史事件命名，有些以地名命名有些为了突出地域特色。这些命名，既传承了历史又体现了时代特征。材料三:护城河全线河道共安装 132 块浮雕。其中春水桥的浮雕最为精华，桥下的8 块浮雕刻的是三国时期的四大谋士四大廉臣，而且这 8 位著名的历史人物大部分都是许昌人氏。西关桥涵洞深长两边石壁安装有许多块浮雕，大多是依据东汉末年发生的故事为蓝本，制作而成的，展示着这座护城河厚重的历史文化特色。西护城河至南护城河段的桥涵比较密集，桥下两边石壁上

6、同样有很多浮雕讲述着三国时期著名典故。(1)给材料一新闻拟一个标题。(不超过 25 个字)(2 分)(2)根据材料二内容，概括许昌护城河的特点。(4 分)(3)根据上面的材料内容，结合你对护城河的了解，为游客写一篇导游词。(150 字左右)(3 分)二现代文阅读( 共 29 分 )( 一 ) 阅读下文，完成 7-10 题(16 分)丝瓜外的人情那天,我到菜市场买了几条丝瓜 ,因为已经买了好多菜 ,手里提着好几个满满的兜子,给小贩交完钱,提着菜兜转身就走了。等到晚上做饭的时候找丝瓜, 才想起丝瓜放在菜摊上忘记拿了。几条丝瓜,没几个钱,但第二天到菜市场去买菜时,忽然想到那个菜摊前问问,看看菜贩是否

7、好心地帮我收起了丝瓜,守株待兔等着我回去取。走到那个菜摊前一问,菜贩摇摇头,一脸无辜的茫然。我向他道了谢,转身走了,这事本来不怨他,不见得就一定是他将几条丝瓜“迷”了起来,也可能是别人顺手牵羊拿走了。买菜的人来来往往,经他手的菜各种各样,他哪里顾得过来这几条小小的丝瓜?也许是退休后无所事事,那一刻,我脑子里忽然冒出这样一个念头:在这个每天都喧嚣热闹的菜市场,做个小小的试验。我找了 3 家菜摊 ,各买了 3 条丝瓜,然后, 九年级语文 第 5 页 (共 8 页)交完钱,放在菜摊前那一堆有青有绿有红的蔬菜堆儿里,转身走了。我想明天再去菜市场,看看这 3 家菜摊,哪家看到了我忘在菜摊上的丝瓜 ,能够

8、替我保存,等着我回去取;或是,哪家没有了丝瓜,只剩下如今天看到的那个菜贩般的一脸无辜的茫然。小小的丝瓜,也许会是一张酸碱度试纸,能够试探出人心薄厚和人情暖凉呢。第二天,我去了这 3 家菜摊,两家,没有了丝瓜,只有茫然;最后一家的菜贩却没等我问话,就从菜摊下面提出了装着那 3 条丝瓜的塑料兜 ,笑吟吟地递给我。应该说, 试验的结果还算不坏,2 比 1,毕竟没有让人完全失望,9 条丝瓜没有全部不翼而飞,留下了 3 条, 像一样,还沉稳地留在水底,挽住了小船没有被风浪吹走,不知所终。不过,有意思的是,这家替我保存遗忘的丝瓜的菜贩,是我认识的,我常常到他那里买菜,特别是西红柿,我都会到他那里买。因为彼

9、此熟了,他会连问都不用问我,直接从西红柿筐里替我挑几个最好的。有时候,差个几分钱几角钱的零头,他也会抹去; 哪怕我忘记了带钱或者钱不够,他也会让我赊着,明天来买菜时再带给他。我在想,如果不是我们已经很熟识了,他会为我保存下这 3 条丝瓜吗?以前老北京,几乎每条胡同都会有一家菜摊或菜店,因为都是街里街坊的,无论卖菜的,还是买菜的,每天抬头不见低头见,彼此都熟悉得不能再熟悉了。别说是买了菜忘在菜摊或菜店里了,就是你把别的东西甚至钱包忘在那里了,一般回去都会找得到,菜摊或菜店里的人都会替你保管好。原因其实也很简单,因为在一条街上,大家都认识,彼此的信任和信誉,以及常年积累起来的感情,比贪一点儿小便宜

10、要重要得多。所以,那时候,尽管物资匮乏,大家都不富裕,但很少会出现缺斤短两或假冒伪劣之类的欺诈。对比农耕时代的商业模式,如今琳琅满目的菜市场,发展了好多,也流失了好多东西。其中流失最多的,就是买卖双方那种邻里之间的人情味。我将自己这样的想法,对那位替我保存丝瓜的菜贩说了,他笑笑对我说:“人情味,也不是说现在就没了,你们买菜的看得起我们,我们卖菜的自然就会高看你们一眼。这东西,就跟脚上的茧,走的日子多了,自然就长出来了。你说,那几条丝瓜能值几个钱?”他说得有道理,丝瓜不过只是人情味的一种外化,是彼此心情的一次“外遇”。(作者:肖复兴) 7.请用简洁的语言概括本文的主要内容(4 分 )8.品析文中

11、划线的语句(4 分)(1)两家，没有了丝瓜，只有了茫然；最后一家的菜贩却没等我问话就从菜摊下提出了装着三条丝瓜的塑料兜，笑吟吟地递给我(体会加点词语的表达效果) 九年级语文 第 6 页 (共 8 页)(2)留下了三条，像锚一样，还沉稳的留在水底，揽住了小船信任的船没有被风浪吹走而不知所踪。(运用那个修辞手法的作用)9.第五自然段在文中的作用是什么?(4 分)10.第九自然段菜饭的话有什么道理?结合文章，联系生活，谈谈你的理解(4 分)(二)阅读下文，完成 11-14 小题(13 分)细菌和病毒细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看见，但它除了拥

12、有生命的基本单位核酸外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有，实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只有一条表示生命的核酸而已。如果拿人来比喻，细茵最不济的起码也有一条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部(或相应条件)的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间，而病毒则像刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有

13、，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。病毒的生存能力既然这么弱，为什么会坏得那样猖獗?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达 80。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，他可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它

14、会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌 博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。 九年级语文 第 7 页 (共 8 页)必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。11.病毒主要体现了哪些特征?(3 分)12 下面两句话运用了那些说明方法，作用是什么【4 分】(1)而病毒则像个刚出生的婴儿，除了他的生命和一张吃奶的嘴

15、外便一无所有，毫无独立生存的能力。(2)例如埃博拉的感染力极强，病死率可达 8013.实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人致病”这句话哪些词语不能去掉，请阐述理由【3 分】14.根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是【】A.病毒没有独立的生存能力，所以我们只是破坏了病毒的生存环境，就可以彻底防止病毒发生变异和侵入人体B .排出人体外的病毒仍然可以存活一段时间，这至少意味着我们不应该对人体排泄物中的病毒掉以轻心，C.抗生素对病毒完全没有作用，这也就是感染埃博拉病毒后病死率高达 80的唯一原因。D.细菌和病毒都会致病，但相比之下，貌似脆弱的病毒威胁最大，所以我们的当务之急是要通过增强免疫力来防止病毒入侵体内。三.古诗文阅读(共 14 分)(一) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达