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1、2011 学年第一学期小学语文六年级单元水平测试听力内容及参考答案第一单元听力内容：小鸟是怎样的玲珑娇小啊！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此，山上雪未化尽，鸟儿已成群而来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。知更雀的红胸，在雪地上、草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头看见它，就会立即屏息静立，连眼珠都不敢动，似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我都叫不出它们的名字。早晨的太阳还没有升起，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓
2、风之中，侧耳倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界， “以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟” ，这两句话，我如今彻底领略过了！一、2. 二、清爽 蕴涵 奥秘 陡峭 瀑布 勤勉 静谧 挺拔九燕子的目光1. 敌意 揣摩、研究 判断3. 是同一个人。作者是站在燕子的角度，用燕子的眼光看这个世界，于是就把“我”写成“桌旁的人”5. 第二单元听力内容：只有身处海外，才能感受到那刻骨铭心的思乡之痛。当在美国加州大学洛杉矶分校举行的中国留学生国庆联欢会上，听到那首耳熟能详的歌曲我的祖国时，眼泪涌上我的眼眶又顺着脸颊缓缓而下。在我的记忆中，无数次唱过这首歌：小学的音乐课上，荡起双桨在明镜似的的湖面上，农场一望无际
3、的田野上，黄山那青松挺拔的莲花峰上不知为什么，没有一次像今天这样强烈地震撼我的心，没有一次像今天这样令我忘情地高唱。虽然，在美国这片土地上，同样有着好山好水，同样有着人间温情，还有着比家乡更好的物质条件，然而我们依然苦苦地恋着自己的家乡，热爱只属于我们的乡音。是的，别人的花园很美，但不属于我们；别人的乡音同样动听，也不属于我们。我们有着自己的土地，自己的根。当儿子奇怪地问我们为什么都哭了，我搂住儿子百感交集地说：“和小朋友一样，大家想妈妈了！”“这么大的人还想妈妈！”儿子不明白地说。他太小了，一直在母亲身边的人是不会懂的。再没有比这首乡“音”更能寄托我们的思念，更能表达我们的自豪，更能令我们这
4、些海外游子动情。二、阻挠 艰巨 朦胧 凄凉 毅然 修筑 施工 真挚十、1.安静 俭朴 迟钝2. 主人公是一位聪明好学，学习用功，自强不息的少年学子。他的与众不同在于：不要父母的接送，自己骑车回家；不贪图享乐，勤奋读书。等等4. 排比 质朴 稚气 好学5. 对比 写出他的与众不同，突出人物特征6. 第三单元听力内容：升上了六年级，老师组织我们去野炊。我和几位同学分作一组。由于我平时爱跟爸妈弄几个菜，所以我当之无愧地负责切菜、炒菜。分好工后大伙各自开始忙碌起来。我看到同学们有的去打水，有的去生火，有点去捡木柴，我当然是拿起菜刀开始切肉了。在我切、炒的过程中，同学们一个劲儿地祝福我：“慢慢来，小心切
5、手！” “离锅远点，别烫着！” “需要什么说一声，我们帮你拿！”这一句句发自内心的嘱咐，让我感受到了同学间的真情。正当我炒完第一个菜大葱炮羊肉时，王皓同学的手被木柴扎上了刺，同学们有的拿针帮他挑刺，有的找创可贴，有的接过他手中的木柴去烧水，忙得不亦乐乎。看着这一幕幕动人的场面，不禁让我感触：同窗六年，大家真是情同手足啊！三、沮丧 倾听 抱歉 撕破 仪式 犹豫 割舍 介意十、4. 5. 不可以删除，作者用环境描写衬托出特德送出的礼物不起眼，也用环境描写衬托出汤普生夫人对特德不同。第四单元听力内容：美国观察家报28 日刊文说，越来越多的火星研究人员认为，在海洋与河流从火星消失几百万年之后的今天，人
6、类有可能把火星改造成类似地球的“生命天堂” 。一些科学家正在以严肃的态度考虑，如何用人类的智慧帮助火星恢复其远古年代的辉煌面貌大大小小的陨石坑变成星罗棋布的湖泊，火红荒凉的山脊披上郁郁葱葱的绿装，红色星球焕然一新，变成适宜人类居住的新家园。目前科学家提出的两个改造火星的方案都能有效地改造火星，它们也将是改造火星的关键一步。一旦有了稠密、温暖的大气层，火星土壤中的冰就会融化，其结果就是可以在火星上种植农作物了。把地球上的花草树木移植到改造过的火星上，就能为那儿提供氧气，火星大气层将会逐渐变得跟地球大气层一样。但是，也有科学家反对此项计划，认为人类已经以惊人的速度破坏自己居住的星球，现在不能对此进
7、行反思和补救，反而又开始讨论如何毁掉另一个星球。勘误： 二 “jn jun” 改为“jn m ” ；“y n”改为“n c”一、1.人类想改造火星二、和蔼 资源 枯槁 哀悼 骏马 眷恋 雄鹰 恩赐第五单元听力内容：鲁迅一家住在北四川路时，家里请了一个善良纯朴的老女工。凡工人有错误，鲁迅是不呵斥的。女工对孩子很慈祥，鲁迅便要孩子叫她姆妈，从来不许直呼其名的。每逢鲁迅和夫人去饭厅吃饭的时候，她就来到鲁迅写作兼卧室的房间里做清洁工作，或带孩子到那里去玩耍。有一天，鲁迅吃完饭回到房间时，见女工和孩子玩得正欢，在三楼朝马路的阳台上和孩子一页页地吹纸片，说是放鸢。孩子看到纸片飞舞，忽上忽下，高兴极了，总是
8、要求再来一个。在欢笑之下鲁迅和夫人也来看看，不看犹可，一看才知女工哄小孩玩的纸蝴蝶和纸鸢，是从鲁迅书架内的一本书中撕下来的，已经撕去大半了。他们连忙拦阻，才把后小半收回。因为女工是文盲，不懂得书的内容，更不了解鲁迅视书如命的脾气，只图博得小孩欢喜，就什么也不管了。鲁迅体谅她，没有加以责备，只要求以后不可再这样做。1931 年的某一天，鲁迅家的邻居搬走了，女工照往常习惯，仍然领着孩子出去玩，回来手内带着一本人家搬家遗下不要的破书，准备给小孩玩。鲁迅接过来一看，是一本夏娃日记，那精美的插图和原作者马克吐温的笔调，迷住了鲁迅，爱不释手地翻了又翻地看个不完，后来又托人翻译了全书。一、2. 4. 二、咳
9、嗽 厨房 刺猬 挽联 不朽 风霜 疲倦 逝世十、1.小时候的家境、读书的情况以及工作后的际遇 53 岁2. 医学 文学第七单元听力内容：乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到” 。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只迅速将它放下的食物抢走。如果有一只乌鸦在
10、某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！有许多小鸟有是由母亲哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝顺。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。一、3.二、暗淡 气概 凝重 埋葬 期盼 吉祥 缘故 塑料三、跋 搏 甘 踪 挫 焦躁不安（没有错，空）第八单元听力内容：选读课文第 8 课看戏第四自然段。一、3. 二、陶醉 幽静 沐浴 微波粼粼拜师 纯熟 陌生 琴键九、一次会晤2. 3.恭维他的话
