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1、看了这么多热心家长的讨论，作为苏杰家长也来说两句：我最欣赏的苏杰学校的好处有：1、老师很敬业，而且和孩子们关系融洽，年轻老师课外时间与孩子打打闹闹也是常事，孩子开心；2、富余时间多。集中很多优秀生源，可以做到花更少的时间学更多的内容，省下了许多上课外班的时间。3、作业精炼但量少，效率高，孩子们可以有更多的时间睡眠。六年级孩子作业量一般也只有 2 个多小时，但听说很多学校采取题海战术，每天一篇作文等无效作业令人生畏；4、孩子从四年级到六年级一周三堂体育课、每周的美术、手工课，音乐课等都不会被语、数、外侵占，另外礼仪课、体操课等使孩子的言行更优雅；5、孩子的学习能力和学习习惯得到了更好的培养，孩子
2、更有自信。老师着力培养孩子的预习、复习能力，上课的听课习惯，对待错题的方法等等，让孩子们养成了受用终身的良好习惯。6、整个学校的学生很团结，氛围融洽。尤其是曾经的优秀学生经常回校交流，相互促进，形成了独特的校园文化。当然，学校有他的问题：1、校园太小，好动的孩子们活动不开，大的球类运动无法正常开展。这是学校的硬伤，虽然学校通过武术、乒乓、体操等弥补，但这不能不说是一种遗憾；2、学校没有小学资质，很多市、区的活动不能参加，孩子们失去了一些和其他学校交流的机会；3、学校认为学校的教学内容已足够，倡导孩子不要再上课外班，不要给孩子更多压力，但小升初的时候因缺乏相关证书不能直接签约南外等名校，不愿撞大
3、运的孩子就失去了一次机会。所以上苏杰又想签约南外的孩子恐怕还要在外面上课了。不过好在现在很多学校认可苏杰，能给学生一个公平考试的机会，而不是仅凭证书说话，这样除南外外，其他学校就可以选择了。我们孩子基本不上课外班的差异是，我们上树人的实验班而他们能上树人的整体班。最后，提醒一下，如果孩子确实属于好学聪慧、学有余力的，在这样的集体会更有利，家长也会更省心一些，不能硬上，否则孩子比较辛苦。因为学校教学的内容够深、够广，另外学生除学习好外还有更多的业余特长，据我所知，有少数孩子跟得有点辛苦。总之，学校各有特长，没有最好的，只有最合适的。 我小孩在苏杰读书 3 年，今年小升初考上南外。应该是苏杰有苏杰
4、的优点与缺点，北小有北小的优点与缺点。就看家长侧重选择什么了。苏杰学校小，小班教育，学校教学平台搭建的好，已经形成了一套独特的教学模式。苏杰对家长、学生、老师的要求都比较高，重视三者的互动。学校氛围比较好，相对比较单纯，社会上的不良风气对苏杰的影响较小。1-4 年级很重视素质教育，5-6 年级，由于升学的压力，基本是应试教育为主。数学及英语是苏杰强项，语文教学水平一般，最近几年好的语文老师离开不少，影响了小孩学习语文的兴趣。学校没有操场，但学校很重视体育活动，每天几乎都有体育活动课。苏杰拔尖的小孩一般也在书人、创新等培训机构上课外班，拿证书。北小不熟悉不好评价不管是苏杰，还是北小，想让小孩素质
5、高，成绩好，家长不投入是不行的。我关注了一下，一个优秀的学生背后，几乎都有一个全身心投入子女教育的家长。主要是在学前俱乐部和梧桐幼儿园里面选择学生，学前俱乐部报名要填申请表（有家长的学历毕业院校等），但是并不强求家长学历，小班化教学。我儿子去年夏天开始在苏杰学前俱乐部上，报名很简单，交 200 元钱，其中报名费 80 元，第一次上课的费用 120 元，然后第一次上课结束后删除 10%的学生，主要是学习习惯不太好的，比如说上课实在坐不住的，过于调皮的等等。然后再开始交后面上课的费用，一周一次课，周末上午半天，早晨 8:20 送去，11:20 接，老师很好，都在学校门口及门口的马路上迎接。课程有礼
6、仪、数学、科学、思维、健康、体育、手工、说话等等，每个班不超过 30 名学生。每节课都有老师在教室里面全程观察孩子，写详细评价并打分。上学期我们收到的反馈是 3 次文字性的评价，针对的是刚上过的那一次课而不是前面几次课的综合评价，老师写的非常详细。还有学期末的时候收到针对 11 项的打分及总分，一个班级一张表，家长可以自己对照着看孩子的排名。中途开过几次家长会，校长希望想上苏杰的家长能主动跟他沟通，双向选择，他不会直接看成绩录取，如果你家孩子是第一名，但是家长没有跟他沟通表示出想上的欲望，他是不会主动录取的。苏杰是民办学校，劣势就是教育局的资源倾斜会比较缺，迄今为止还没有办学资质，已经十年了，
7、估计可能是公关交际没做到位吧，校舍好像是租工业大学的一幢楼，没有操场；优势就是独立性高，课程设置上面，除了应试教育的内容，还增加了一些其他的素质教育的内容，而且由于生源好，家长配合，老师努力，所以大部分孩子的学习效率高，能提前学习，比如说三年级的应试的内容二年级可能就上了。小升初质量高，最差据说是 29 中，可见毕业生还是很不错的。苏杰有褒有贬，给我的总体感觉是，他们有自己的一套系统的培养方案，自主选择适合该方案的孩子，然后目标就是考上名校。对于目前正在上的学前俱乐部，我很满意，不管将来能不能上苏杰，我觉得都挺值得的。如果有上苏杰的意向，一定要跟苏杰的家长或者老师去了解，网络上的有不少只是道听
8、途说人云亦云，然后再结合自己孩子的特点进行选择。这个真的是仁者见仁智者见智了，我也准备送宝宝上苏杰，一直都是焦急等待中，我了解的苏杰比公立的要人性化多了，接触到的老师也都很好，看到网上从苏杰毕业的孩子发的帖子，都对苏杰评价很高，西祠上有些家长意见有些偏激，不知谁真谁假，我感觉苏杰学校的氛围很像南外，我喜欢这种自由开明的学风，看到苏杰的低年级学生都积极尝试自己组织活动，感觉很有点像大学时的感觉，至于孩子的学习，主要还是要靠家长吧，想做甩手掌柜，孩子在哪里都不可能出类拔萃的至少我当时选择苏杰是这样想，觉得苏杰抓的紧，就不用在外面盲目的上各种课了，但其实进哪一个学校都不可能家长完全指望学校的，现在我
9、女儿 5 年级的课程，只好找我同事帮着补习下课内内容，不过同事告诉我，他们的英语已经到初二深度，数学是初一左右，虽然她成绩中不溜丢的我也就不逼她了，试着上了一年书人，和学校重复过多，就停了，当然他们班上不少牛娃在外面上课确实很拼，不过最近冒上来的男生，做奥数简直就是太让人羡慕了，有时候比老师的解法还多，天生的，比不起。整体择优的孩子小班化，又这样抓的紧，优分率比一般学校高是应该的，毕竟一个年级才 61 个人才抵上有的热门公办学校 1 个班人数。每天早上 7 点 20 到，除周三外下午 4 点接，一天 8 节课，从一年级开始，每天一大早送完孩子看着院子里慢悠悠上公办学校的孩子，觉得娃也挺辛苦的。
10、公办小学五年级的孩子晚上也是很辛苦的，只是早晨起床的时间可以稍微晚点。理念什么的都不谈，我还是非常看好苏杰的。冲着生源家长素质以及小班化。孩子也很喜欢苏杰学前俱乐部，可惜交通不便，交通不便，交通不便啊。我不愿意换房或者租房，担心代价太大，会影响自己的心态，会无形中给孩子施加了压今年 1 月 19 日孩子第一次参加活动,4 月 7 日家长第一次参加公开课。公开课前的细节：1、没有算术课，只有找规律、比大小之类的数学思维训练和七巧板游戏；有折纸课，我猜测其目的在于：除了锻炼小肌肉练脑子，还强调孩子的空间形体感觉，为将来初高中几何课打好基础；2、有画画课，而且是我最欣赏的给孩子自由发挥开发想像力的模
11、式；3、学校对礼仪课很重视，我认为非常有必要，礼仪让我们知道社会的相处之道；4、体育游戏课注重团队合作，而不是简单地比身体素质，我家孩子跳绳一分钟能跳 160 个，但是运动的评测也只是 9 分而不是 9.5 分；5、第一次上课因为插班，上了一次千字文的课，正好春节晚会有相关节目，我家孩子兴奋极了，非常喜欢，可惜这学期再也没上过。但孩子的人生中，至少知道了有这么美好的东西，并产生了兴趣。6、音乐课是找节奏，识音符。总体上感觉：这个学前俱乐部的课程体系内容宽度很大，深度的东西留到小学阶段去搞了。课程设计上绝对不是把小学的课程拿来“早教”，由于时间的限制，在教学上注重以游戏的形式让孩子接触一些美好的
12、知识，产生兴趣，打好基础。 公开课亲身感受：每节课 30 分钟，主课老师 1 人，副课老师 3 人，主要是观察并评估孩子的表现。两节公开课，无论是礼仪课还是拼音课，主课老师都注重关注到每个孩子的发言参与，机会均等；另外震撼的是：每个主课老师让孩子回答问题时，都要求把话说完整，不能简略地说“是”“不是”“对”“错”，要用有主语谓语的句子完整回答老师的提问，非常专业，我爱人是高校对外汉语教师，对这一点赞不绝口。我认为，在这样的环境中，孩子不进步也很难。而进步的短板是家长能在多大程度上跟上这种先进的体系。我们必须承认，在孩子教育上面，我们都是新手，没有论证，没有培训，没有系统地学习，就这么匆匆忙忙地
13、为人父母了。所以，苏杰的课程，真的只是为那些懂得欣赏的家庭设置的，张校长曾说过：苏杰是为大学老师家的小孩设置的。我个人认为，学前俱乐部最大价值在于：让家长知道孩子教育前进的方向。人生最可怕的不是无知，而是无知自己还不知道。个人感悟，仅供大家参考。孩子进步大小多少，有时候真的不需要去衡量的，看你所在意的是什么，我只是希望我孩子能有个优秀的人格。多学几个字，多做几道数字题，真的无所谓，习惯的力量、礼貌的力量、方法的力量、兴趣和理想的力量才是我看重的。我们已经上了一年了，学前俱乐部所学内容很多：诗歌朗诵、数学游戏、安全与健康、礼仪、舞蹈、手指体操（手工）、思维训练等，还有的我记不清了。每次活动在以上
14、例举中选择 4 个。共三个小时。每次活动 100 元。女儿的评价是：好玩。如果上小学，我希望天天都在苏杰。因为这里的老师很温柔，老师喜欢我。苏杰有一套评价系统，从孩子的学习能力、自控力、礼仪、习惯、专注力、运动能力等 11（12？）个方面来考察孩子。每节课，1-2 个老师在前面上课，主张教学活动。另有 2 名老师在教室后面观察并记录孩子的行为、表现、反应等。女儿在苏杰的这套评价体系中，算中等。我从未和校长进行更深入沟通（但凡想上苏杰小学的，必须多次和学校多次沟通，除非你的孩子超级突出，他们会主动联系你）。最终，在传统名校和苏杰学校之间，我纠结了一番，选择了前者。考虑到接送方便、投入产出、学籍管
15、理、传统名校的诱惑等诸方面，放弃了。以后也许会考虑双休日苏杰的提优班。只有身在其中才能对苏杰有所体会。在孩子没入小学前我也是在网上到处查找关于苏杰的评价。但是很少能看到详细的帖子，为了让更多的家长认识真实的苏杰，我来向想认识苏杰的家长们介绍 一下。班级人数：30 人左右。班级硬件配置：每位学生有自己单独的学习柜，可以摆放学习用具。例如：副科教材，美术课手工制作的工具，彩笔等。每个班级配有空调，和饮水机。冬天夏天都会开。独立课桌椅老师配置：语文，数学，英语主课都会细分成若干们课程。例如数学分成：数学，数学思维，科学。语文分成：语文，诗文朗诵等，课程内容丰富。每门课程都配有相应的老师。老师很多。第
16、一次家长会，一年级老师集体亮相时，当场惊呆。教学：苏杰的学习都需要理解后灵活运用。考试题很活。死记硬背型的学习方法在苏杰是跟不上的。每个月有针对一个月的学习做一次测试。称为月考。期末也有考试。低年级考试成绩在学校考核中所占比重并不大。更多看重的是各方面的习惯。适合理解能力学习能力强，行为习惯好的孩子。苏杰生活：低年级 学校更注重孩子行为习惯的培养，有很细分的考察考核标准。如果家长能够带着孩子一起按照学校的要求，认真去做。到了高年级你想孩子不优秀都难。苏杰里面确实有很多优秀的孩子和家长。学生的学习生活氛围积极向上。如果孩子本身不适合苏杰的教学方法千万别勉强。因为勉强进去，孩子和家长都会很累。苏杰从网上了解到的优点：1、孩子学习素质整齐，经过学前班挑选后，基本都适合苏杰的教育方式，所以上课效率高，老师和学生都有余力拓展。评论:这点基本属实,个别孩子有掉队现象,但大部分孩子差别不大,学校的教学内容相对也较深.2 、周末不用到书人补课（似乎版里的孩子有补课的，不知是不是家长要求高，如果不补的话，是不是在班
