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1、- 1 -山东省省级十佳幼儿园评估标准项目 评 估 要 素 标准分 评 估 细 则 评估原则 得分C1 为独立的建筑群体，园舍建筑坚固安全、合理实用。10 分1.园舍为独立建筑群体，符合国家相关的安全（消防、抗震等）、卫生标准，布局合理。建筑风格体现幼儿特点。5 分2.定期对园舍进行检查、维护 ，有 检查记录，有改进措施。5 分不是独立建筑群体、设置在污染区或危险区、使用危房等，不得参评。C2 环境绿化、美化、儿童化、教育化。10 分1.绿化用地（包括集中绿地、种植园地和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积）生均不少于 2m2。5 分2.户外环境符合幼儿年龄特点，有利于开展各种体育、游戏等活动。5
2、 分C3 户外活动场地与幼儿园规模相适宜。10 分1.户外活动场地人均不少于 4m2。地面 软硬兼有，比例适中。室外大中型运 动器械固定安装在软质地面上，器械之 间保持足够的安全距离。 5 分2.有游戏场地、活动器械场地、30m 直跑道、沙池、玩水 设 施、种植园地及饲养区等。 5 分A1园舍设施 140分B1园舍建筑60 分B1C4 各班有独立配套、宽敞明亮、通风及采光良好的活动室、寝室、卫生间。10 分1.活动室、寝室、卫生间面积不低于山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）的要求。寄宿制幼儿园有独立的寝室。5 分2.厕所采用水冲式，沟槽式便池 应设置幼儿扶手。 实行男女分 厕。5 分三室
3、（或两室）不配套，不得参评。- 2 -C5 有相应规模的多功能活动室、专用活动室、办公及辅助用房。10 分1.多功能室活动室、图书阅览 室、科学 发现室、卫生保健室、图书教具资料室（可兼做档案室）、办公及辅助用房等面 积不低于山东省城市幼儿园基本 办园条件标准（试行）的要求。5 分2.多功能活动室及专用活动室按照标准配备，有使用 记录 ，幼儿参与率高。5 分每少一室扣 5 分，扣完 10 分为止。园舍建筑60 分C6 幼儿厨房面积与办园规模相适宜，设计合理、安全、卫生。10 分1.厨房面积不低于山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）的要求。5 分2.厨房设有主副食加工间、配餐 间、烹 饪间、
4、消毒间、更衣间、主副食仓库等。操作间瓷瓦到顶，吊顶使用防脱落、防腐材料。5 分没有给幼儿提供午餐服务，不得参评。C7 班级生活及教育设施齐全、适用，符合幼儿特点，满足幼儿生活和学习需要。15 分1.幼儿床、桌椅、玩具橱、图书架等配置符合山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）的要求。5 分2.有暖气、空调等防暑防寒设 施并正常使用。冬季室内温度不低于 16 度。5 分3.配备饮水设备，保温桶应具 备锁定装置。每生一杯（无毒、不易碎、耐高温），并有明显区分标记。5 分A1园舍设施 140分A1园舍B2设施设备80 分B2设施设备C8 配齐必备的玩教具及活动器械，种类丰富，能满足幼儿游戏活动的需要
5、。10 分1.玩教具及活动器械等符合山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行），种类丰富，适合幼儿年龄特点，能满足幼儿游戏活动需要。8 分2.玩教具摆放合理，取放方便，使用率高。2 分- 3 -C9 配备现代化教育设施，建有幼儿园网站，使用率高。20 分1.幼儿园配备电脑、电视、数码照相机、摄像机、实物投影仪、打印机、复印机、多媒体等现代化教育及办公设备，能 满足需要。 5 分2.每班配备电脑、数码照相机、电视机、音响、 钢琴等设备，并能上网。5 分3.幼儿园有独立网站，内容每周更新。有内部局域网，开设办公、宣传及家园通平台。5 分。4.园长、教师每人一台电脑，并能熟练地运用现代化教育设 施进行
6、管理和教育教学。5 分C10 配备足量适合教师、幼儿阅读的图书、音像等资料。15 分1.教师教学参考用书不少于 8 种， 图书资料教师人均不少于 20 册（不含复本），幼教刊物不少于 7 种，且连续订阅 三年以上。音像 资料能满足保教工作需要。6 分2.适合幼儿阅读的图书生均不少于 20 册（不含复本），班 级 幼儿图书生均不少于10 册。图书体现幼儿年龄特点，以绘本为主，并能定期更新补充。6 分3.图书资料有严格的管理制度，有目 录清单及借阅记录等。3 分C11 保健设施配备齐全。配有预防和治疗必需的药品及设备。10 分1.卫生保健室按照山东省城市幼儿园卫生保健器械配备基本标准配足配齐相应的
7、设施设备及烫伤、擦伤等应 急外用药品。 5 分2.配备儿童观察床、桌椅、药品柜、资料柜、流水洗手等 设施。 5 分设施 140分80 分C12 厨房配有食品加工、烹饪设备及防蝇、防鼠、防尘、防腐、消毒等设施。10 分1.厨房配备和面机、绞肉机、烤箱、冰箱、恒温箱、消毒柜、蒸饭车等必要的设备。5 分2.有防蝇、防鼠、防尘、防腐、灭蚊、消毒等设施。5 分- 4 -C13 贯彻执行国家和省有关学前教育法规、政策及规定，办园思想端正，坚持依法办园。15 分1.按照有关法律、法规和规定，建立健全各项规章制度并严 格执行。坚持依法办园，有措施，有记录。5 分2.实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构
8、工资制，最大限度地调动教职工积极性和主动性。5 分3.近 4 年受到过市级及以上政府或教育行政部门表彰。 5 分C14 领导班子结构合理，组织健全，分工明确，管理规范高效。10 分1.6-9 个班规模的幼儿园设园 长 2 名，10 个班级以上的幼儿园设园长 3 名。 5 分2.建立园务委员会和教职工代表大会制度，充分 发挥民主 监督与决策功能，民主管理效果良好，教职工工作积 极性高。 5 分B3管理体制与机制40 分C15 有发展规划，有学年、学期工作计划和总结，完善考核奖惩机制。15 分1.幼儿园制定近期、中期、长期发展规划，能体现科学性、发展性、前瞻性，并能促进幼儿园可持续发展。5 分2.
9、各部门工作有计划、有检查 、有 总结、有改进措施。5 分3.各岗位人员职责明确，有科学合理的考核 评价细则，措施到位，反馈及时，奖惩分明。5 分A2行政管理190分B4规模及班额25 分C16 办园规模适宜，年龄班结构合理。10 分办园规模原则上在 6-15 个班，每个年龄段都有平行班。有条件的可以设置托班、亲子班。不得设置学前班。10 分设置学前班、规模不足 6 个班及小中大班没有平行班，不得参评。- 5 -C17 严格按照规定班额招生、编班。15 分1.严格执行当地有关招生政策，每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。5 分2.严格按照国家及省有关规定编班，没有大班 额现象。托班（2-3
10、岁）不超过 20 人、小班（3-4 岁）不超过 25 人、中班（4-5 岁）不超过 30 人、大班（5-6 岁）不超过 35人。寄宿制幼儿园每班人数酌减。10 分班级人数超过 5 名以内，扣 10 分。超过规定 6 名及以上，扣 15 分。超过规定 10 名及以上，不得参评。C18 各类档案齐全，管理规范。10 分1.有各种业务档案、行政档案、卫生保健档案、财务档案、家长工作档案、安全工作档案等。档案内容详实、准确，体现过程性。 8 分2.有专人负责管理，专橱存放，分类科学，查找方便。2 分C19 严格园产管理制度，实行财产保管责任制。10 分1.固定资产、账簿设置规范，有关手续完备，产权明晰
11、、账物相符。5 分2.建立资产产权登记与监督管理制度， 财产保管制度完善、责任到人。5 分A2行政管理190分B5后勤管理50 分B5后勤管理C20 严格财务管理制度，经费使用合理。10 分1.幼儿园财务独立，单独设账 ，账目清楚。5 分2.幼儿伙食费专款专用，与成人伙食 严格分开。幼儿伙食 账 目每月向家长公布，且有记录。5 分幼儿伙食与成人伙食没有分开，扣 10分。- 6 -50 分C21 有稳定的经费来源，收费项目和标准符合规定，实行公示制度。20 分1.有稳定的经费来源，能满足幼儿园运 转及发展需要。 7 分2.持有收费许可证并严格按照规定收费项目和标准收费，没有乱收费现象。及时向家长
12、公示，接受社会监督。7 分3.幼儿园经费支出合理，办园 经费有一定比例用于改善办 园条件和教职工培训。 6分幼儿园收取与新生入园挂钩的赞助费、以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用等，不得参评。C22 建立家园双向互动联系制度,注重家园共育。15 分1.成立家长委员会等，让家长 参与幼儿园的管理和教育。 5 分2.充分挖掘家长教育资源，定期 组织家长开放日、 亲子活动 、家长志愿者等家园共育活动。5 分3.采取专题研讨、家长交流、家教宣传栏、家访、入户指导等多种形式，指导、帮助家长掌握科学育儿知识。5 分B6家庭社区25 分 C23 密切同社区的联系与合作，充分利用社区教育资源。10 分1.充
13、分利用社区教育资源，与社区开展有益的文化教育活 动，争取社区的支持与配合。5 分2.积极面向社区宣传科学育儿知识，开展灵活多 样的早期教育服 务。 5 分A2行政管理190分A2行政管理190分B7示范引领15 分C24 开展帮扶活动并能发挥示范、辐射作用。15 分1.充分发挥示范带动作用，与 5 处及以上幼儿园结对，定期开展帮扶活动。帮扶工作有计划、有落实、有记录、有效果。 10 分2.积极承担本地区示范性、研究性教育观摩活动，定期向当地幼儿园开放，成 为当地师资培训中心、教育研究中心、家庭教育指导中心和信息资源中心。5 分没有与幼儿园结对帮扶，不得参评。- 7 -B8关注弱势群体15 分C
14、25 有为留守儿童、流动儿童、家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童等提供服务的措施。15 分 1.关注留守儿童、流动儿童、残疾儿童，有为其提供关爱及服务的措施。10 分2.按照规定为家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童等减免相关费用。5 分B9办园特色20 分C26 发挥自身优势，形成良好的园所文化，凸显办园特色。20 分 1.营造民主和谐的人文环境，形成 较为鲜明、独特、稳定的园所文化和办园特色。10 分2.在规范管理的基础上，注重内涵建 设，形成具有推广价 值 的有效经验，并在市级及以上会议上交流或提供观摩。 10 分- 8 -A3队伍建设130分A3队伍建设130分B10配足配齐30 分C27
15、严格按照国家及省有关规定，配足配齐教工，公办幼儿园按照标准核定编制。30 分 按照教育部幼儿园教职工配备标准，配足配 齐教职工。教师：每班配备 2 人，有条件的可配备 3 人。保育员：每班配 备 1 人（配备 3 名教师 ，可不再配 备保育员）。寄宿制幼儿园每班配备 2 人。炊事人 员、 卫生保健人员按照 规定配备。公办幼儿园教职工配备符合山东省公办幼儿园编制标准的要求。30 分专任教师配备不足，扣 20 分。保育员配备不足，扣 10 分。公办幼儿园教职工配备不符合要求，扣 20 分。非公办幼儿园不扣分。- 9 -B11资格准入35 分C28 实行资格准入制度，各类工作人员均应取得相应任职资格
16、证书。35 分 1.园长(含副园长)应具备大专毕业及以上学历，具有教 师资 格，有 3 年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并 获得市级及以上幼儿园园 长岗位培训合格证书。10 分2.专任教师取得教师资格证比例为 100%，其中取得幼儿园教师资格证比例为80%以上。10 分3.保育员具备高中毕业及以上学历，并受 过保育职业培训 。5 分4.幼儿园医师应当取得卫生行政部门颁发的医师执业证书，护士应当取得护士执业证书，保健员应当具有高中 毕业及以上学历，并 经过卫 生保健专业知识培训。5 分5.炊事人员上岗前取得食品从业人员健康证，并受 过幼儿膳食 营养方面培训。 5分园长、教师不符合要求，各扣 10 分。B12培养培训30 分C29 科学制定教职工队伍建设规划，有合理的人才梯队，建立教师培养培训保障机制。30 分 1.教职工队伍建设规划目标明确、制度健全。教师队伍结构合理，素质良好。5 分2.按照幼儿园教师专业标准等进行培养培训，有 计划、有层次
