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1、 幼儿园小班科学活动教案：我的耳朵灵活动目标：1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2、知道耳朵可以听声音，要保护好耳朵，能积极运用感官感知周围的世界，懂得保护自己的五官。3、发展幼儿认真倾听的能力和辨别能力，关注自己的身体，激发幼儿探究自己身体的兴趣。活动准备：1、录音机、磁带，铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物品。2、教学挂图（大自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等） 。指导要点:1、游戏：耳朵耳朵听一听。教师和幼儿边摸耳朵边念儿歌：“耳朵耳朵快醒来，听听我是谁？”念完儿歌，教师播放事先录好的幼儿熟悉的声音（如：汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声，常见小动物的叫
2、声，人的笑声、哭声等等，或在桌子底下敲击幼儿熟悉的能发出声音的物品） ，让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。 待幼儿熟悉游戏后，教师可增加游戏的难度。这时，教师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置，让幼儿说说声音来源的方向。2、教师与幼儿讨论耳朵的用途：你是怎么发现周围的声音？耳朵有什么用呢？3、出示大自然的背景图，依次播放自然界中的各种声响（流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等） ，请幼儿根据磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。4、讨论：在我们生活中你还听过哪些声音？并请幼儿模仿出这种声音。5、讨论：怎样保护耳朵。（1）请幼儿说说没有耳朵会怎样？（2）请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。 （3）说说怎样保护耳朵？（不要对着耳朵大声说话，不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）活动延伸：让幼儿寻找生活中能发出声音的各种不同事物或现象的图片、实物，将它们展示在科学区中，说说或演示它们发出的声音。
