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1、小班第四周主题活动：春天的童话童 话 春 天“春天的童话”主题说明瞧，枝头冒出新芽；绿草钻出泥土；花朵悄然绽放；鸟儿树上鸣唱；生命砰然跃动。展现着美丽的童话春天！春天来了，让我们在明媚的春日里，带着孩子走近春天，在草地上寻觅、在花园里吟唱、在美妙中描绘，体验春天新生的生命，感受春天孕育的希望。这个主题，我们将让孩子在美工创作、故事欣赏、音乐律动等活动中，发展语言理解能力、表达能力、创造力、身体协调能力，我们希望让孩子在不同层面的活动中，是孩子获得全面的发展。请您也参与进来：和孩子出去踏青，找一找春天在哪里，听一听大自然的声音，看一看春天的色彩。大树冒绿芽了吗？小虫子出来了吗？花儿开放了吗？和孩
2、子们一起去感受，一起共度这美好温馨的春日吧！小班第四周主题活动：春天的童话本周活动安排建议：周一 周二 周三 周四 周五春天来了（科学）春天的花园（语言）找朋友（数学）春风（语言）比长短（数学）小蜜蜂采花蜜（体育）美丽的花园（创造性游戏）小树林（美术）自选 数字歌（手指游戏）春天（一）（音乐）爱心花园（社会）不怕看医生（健康）树叶宝宝（美术）春天（二）（音乐）活动 活动 活动 活动 活动备注：科学活动春天来了，是全面感受春天的一 节活动，是其他活动的铺垫，建议放在一周的第一节，但近期天气寒冷，气候特点不明显，老师们在安排的时候，可以稍作调整，往后 顺移。美术活动树叶宝宝中，有撕、折、贴，比 较
3、繁琐，建 议安排在下午，让孩子有充足的时间操作。语言活动春天的花园、社会活 动爱心花园、 创造性游戏 美丽的花园内容相关，建议联系起来安排一个全日活动。材料准备：（本周的主题没有现成的幼儿操作材料，因此需要有很多的前期经验和材料准备工作，请事前发动家长资源，准备相关图片。班级之间有好的材料请共享。 ）家长幼儿准备：经验准备：请家长双休日和孩子一起去踏青，找一找春天。材料准备：一些有关春天和冬天不同景色的图片(如植物发新芽和蝴蝶蜜蜂飞舞等) ，植物图片：杜鹃花、玫瑰花、茉莉花、含羞草，花园的花儿枯萎的 图片。教师准备：根据儿歌春风内容制作挂图，也可教 师做一张绿色的背景 图（活动前贴在黑板上，用
4、布遮好。 ）将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具,每小组一种形象，用较轻柔的纸遮起来，如棉揉纸 。活 动中进行组合。 （此挂图可与音乐活动春天结合使用。 ）不同大小的汤匙、饼干、纸片、牙刷等，分 别放入几个“ 神秘袋”。小班第四周主题活动：春天的童话重点领域 语言 活动名称 春风 备课人 吴新玲活动目标：欣赏儿歌，感受春天的美丽 ，初步 认识春天的特征。尝试用适当的词语更换诗歌中的某些名词。活动准备：观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。根据儿歌内容制作挂图，也可教 师做一张绿色的背景图 （活动前贴在黑板上，用布遮好。 ），将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象
5、做成磁性教具,每小 组一种形象，用 较轻柔的纸遮起来，如棉揉纸。活动中进行组合。幼儿活动案 教师导学案学习目标：获得美丽春天的感性经验，了解春天的基本特征；用适当的词语进行创编。活动方案：活动说说春天。自己看到的春天景色是什么？在哪里看到春天的？活动我是春风！变成“春风姑娘” ，吹遮起来的“春天”。 （小组活动）说说吹出来什么？活动看组合起来的“春天”图。完整倾听学习诗歌春风。注意什么形象用什么动词。活动改改诗歌。说自己还看到春风吹绿了什么？吹红了什么？用“吹了”说说。引导幼儿回忆对春天的感知。导语：宝宝们，上回我们一起去找了春天，春天里有什么？启发幼儿从柳树发芽了、小草 长出来了、花儿开放了
6、、蝴蝶飞舞等特征，说说自己对春天的认识。导语：冷冷的冬天里，柳树躲起来了、桃花藏起来了、蝴蝶也躲起来了，青蛙在洞里睡着了，春天来了，天气暖和了，春风姑娘吹起暖暖的春 风，把大家都吹了出来。游戏：我是春风。教师扮演“春风姑娘” ，调皮地吹吹几个小朋友， 边吹边说：吹来了。然后把黑板上的草地“ 吹绿了”（揭开事先遮好的草地。 ）请幼儿扮演“春风姑娘” ，“吹一吹”小组内的材料。导语：宝宝，你们也来当回春风 ，吹一吹你桌上睡着的春天，看看吹醒了谁？幼儿游戏，教师注意引导幼儿看每一小 组“ 吹醒了谁”，同时将宝宝 们揭开的事物，组合放在背景图上。欣赏学习诗歌春风。导语：春风姑娘真能干，吹醒了 这么许多
7、东西，都有谁呢？教师整体朗诵诗歌春风，引 导幼儿欣赏。配以动作，引导幼儿学说诗歌 春风。注意引 导幼儿理解“吹绿”、 “吹红” 、“吹来” 、“吹醒”等词的含义。引导幼儿朗诵诗歌。仿编诗歌。导语：春天真美啊，春风吹，还吹绿了什么？吹红了什么？引导幼儿结合观察的春天，帮助幼儿用句式 “吹了”进 行创编 ，并将创编的部分与原 诗歌连起来朗诵。活动反思：执教人：小班第四周主题活动：春天的童话重点领域 健康 活动名称 不怕看医生 备课人 葛素琴活动目标：1帮助幼儿建立正确的就医观 念。2了解就医的心理准备与安全注意事 项。3养成良好的卫生习惯。活动准备：1看医生的经验。2故事不怕看医生。幼儿活动案 教
8、师导学案学习目标：1了解就医时的注意事项 。2不怕看医生，养成良好的卫生习惯。活动方案：活动 1回忆自己去医院的经历 。配合提问思考：去医院的理由。医院里的设备。（自由交谈）活动 2了解就医时的一些注意事 项。知道就医要有良好的思想准备，并能耐心等待，不到处乱摸，注意卫生，最重要的是要勇敢，不哭闹。活动 3通过谈话，知道自己身体不舒服要及时讲出来，并能勇敢就医。1教师提问引起幼儿的学习兴 趣。（1）教师：你们有没有去过医院？为什么去医院？去干什么了？（2）医院里有什么？有哪些设备？2教师先让幼儿交谈说一说自己去医院的原因，再讲一讲自己看病的感受。3通过谈话，让幼儿了解就医的心理准备与安全注意事
9、项。（1）不乱动诊疗室的瓶罐。（2）耐心等待就医。（3）注意清洁、卫生，不到处乱摸。（4）勇敢，不哭闹，配合医生做检查。4教师鼓励幼儿生病了就要勇于就医。（1）教师：如果你感觉到身体不舒服，你会怎么 办呢？（2）幼儿自由回答。鼓励勇敢去医院、不怕看医生的幼儿。附：不怕看医生小兔康康生病了，妈妈带他去找熊医生看病。可是到了医院，康康却哭哭闹闹地 躲在妈妈的身后，不肯就医。这时，护士阿姨走过来亲切地说：“小朋友，不用害怕！医生叔叔和护士阿姨都很亲切哦！”有了护士阿姨的鼓励，康康终于勇敢地走进 了诊疗室里， 让医生叔叔看病了。还好只是小小的感冒，症状还很轻，只要打个针就可以了。康康勇敢地让护 士阿姨
10、打针。大家都夸：“康康真勇敢！ ”活动反思：执教人：小班第四周主题活动：春天的童话重点领域 健康（室外） 活动名称 小蜜蜂采花蜜 备课人 马小芹活动目标：1练习钻过高 70 厘米的障碍物。2游戏中能根据障碍物的高度 调整身体的动作并克服困难 。活动准备：1用雪花片制成假花若干（当作“ 花丛”）。2长牛皮筋 3 根， （摆放时可将牛皮筋两头高度不一样，有高度差异），小篮子 3 只。幼儿活动案 教师导学案学习目标：1能钻过高 70 厘米的障碍物，探索快速安全钻过的方法。2能根据障碍物的高度调 整身体的动作并克服困难。活动方案：活动一：队列对形练习1在形象的儿歌中，跟着老师走圆圈。2能听清老师的口令
11、，和老师一起游戏：飞高了，飞矮了。活动二：游戏小蜜蜂采花蜜。1明确游戏角色，认真倾听老师讲述游戏玩法。2 尝试钻“ 山洞”，探索快速安全钻过的方法。3按游戏规则和同伴共同游戏 ：每次只摘一朵花，钻山洞时不碰到牛皮筋。活动三：放松活动：律动蜜蜂做工。1队列对形训练。（1）用形象的儿歌引导幼儿走大圆。走走走，走走走，走成一个大皮球。（2）游戏：“飞高了， 飞矮了”。导语：我是蜜蜂妈妈，妈妈说“飞高了”，小蜜蜂两手上举，脚尖点地，用里向上扇 动翅膀；妈妈说“ 飞矮了”，小蜜蜂都要蹲下扇动翅膀。看看谁的小耳朵最灵，动作做得又快又好。（幼儿听口令做动作）2游戏：小蜜蜂采花蜜。（1）介绍游戏名称：今天小蜜
12、蜂要和妈妈去采花蜜了。（2）教师边示范边讲解游戏玩法：我们小蜜蜂先站在自己的家中（指场地中的一个圈），妈妈喊你们“ 小蜜蜂最勤劳了，和妈妈一起去采花蜜吧！”你们就边说 儿歌，边做飞 的动作：小小蜜蜂嗡嗡嗡，去采花蜜勤做工，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。途中我们要钻过“ 山洞”（指牛皮筋拉成的线），飞到 “花丛”中（指雪花片制成的假花）采蜜。每只小蜜蜂采一朵花就再钻过山洞跑回家，把花放进篮子里。（3）请个别幼儿尝试游戏一两次。（4）幼儿游戏 3 至 4 次，如孩子人数多，建议分批游戏。提醒幼儿：每次只能采一朵花， 钻山洞时不碰到牛皮筋。（5）小结游戏情况，表扬遵守规则进 行游戏的幼儿。3放松活动：律动蜜蜂做工
13、 。活动反思：执教人：小班第四周主题活动：春天的童话重点领域 社会 活动名称 爱心花园 备课人 马小芹活动目标：1理解故事内容，知道不能随便乱摘花草。2感受园丁种花的辛苦。活动准备：1图片一张：花园的花儿枯萎的 图片。2熟记故事爱心花园。幼儿活动案 教师导学案学习目标：1能理解故事内容，懂得道理：花儿好看我不摘。2在故事体验中感受园丁种花的辛苦。活动方案：活动一：观察图片，思考并猜测 ：花儿凋谢枯萎的原因。 1观察图中花儿的形态，并尝试用动作表现枯萎的花儿和盛开的花儿两种形态。2猜测：花儿为什么枯萎？活动二：倾听故事前半段，懂得：花儿好看我不摘。1针对老师的提问思考：小朋友都在摘花，最后花园会
14、变成什么样呢？。2在故事体验中知道自己正确的做法。活动三：倾听故事后半段，知道：园丁种花真辛苦。提问：谁在整理花园？小朋友又在干什么呢？活动四：再次倾听故事，完整感受故事中 爱护花朵的意义。（爱心花园故事附后）1歌曲春天导入活动。导语：春天到了，花园里本来应该 是象歌里唱的一样，百花盛开，蝴蝶、蜜蜂到处飞舞的景象，但现在请你看看，到底发生了什么事？（出示花园枯萎的图片）2引导幼儿观察图片。（1）图片中的花儿怎么了？你能用动作表现出来吗？盛开时的花儿应该是什么样？你也能用动作做出来吗？（2）引导幼儿猜测花儿凋谢枯萎的原因。导语：小朋友，猜猜花儿为什么会凋 谢枯萎呢？3讲述故事爱心花园前半段，引导
15、幼儿懂得：花儿好看我不摘。（1）教师有感情地讲述故事前半段。（2）引导幼儿理解故事内容。故事里有谁？小朋友在干什么？（摘花）小朋友都在摘花，那最后花园会变成什么 样呢？这样的花园还美丽吗？我们应该怎样做呢？4讲述故事后半段，引导幼儿了解园丁的辛苦。（1）是谁在整理花园？（花园是园丁照顾的，园丁辛勤、细心地照顾花园里的一草一木，我们的花园才会如此美丽。 ）（2）小朋友做了些什么呢？（做了“禁止摘花”的牌子。小朋友要爱护美丽的花朵 ，爱护我们身边的一草一木。 ）5教师完整讲述故事，让幼儿感受故事中爱护花朵的意义。活动反思：执教人：小班第四周主题活动：春天的童话重点领域 艺术 活动名称 折纸：小树叶 备课人 陈向阳教学目标：1.巩固对角折的技能，按图示折成 树叶。2.学习在树干上黏贴树叶。3学习给树干涂色。活动准备：1.准备小巧手p29、p30 的图 示，老 师将 p29 页的格子一格一格剪下来。2.孩子们已经会看图示，会对 角折。3初步具备涂色技能。 幼儿活动单 教师导学案学习目标：1.继续学习看图示折纸。2.巩固对角折的技能。3.学习用一种颜色给树干涂色。活动方案：活动 1.了解学习任务。活动 2.观察图示，讨论做法。今天图画小老师告诉我们什么呀？小组间讨论后个别发言。有不同的意见大胆提出来。活动 3学习难点，看懂图示要求：将正方形对角折成三角形。活动 4练习对角折。将所有的正方
