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1、- 1 - 1 -教育教学工作述职报告第一篇：教育教学工作述职报告教育教学工作述职报告寒来暑往，转眼已在教育战线上工作了三十几个年头，在多年来的教学实践中我严谨自学、大胆创新、勇于实践，渐渐摸索出了一套成功的育人经验，所以受到领导和同志的一致认可，近几年来被学校委以重任，连带几届毕业班，为学校争得了荣誉，得到了社会和大家的拥护，在此我将近年来的教学工作情况作如下汇报！一、政治思想方面：我始终坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，与时俱进、尊重领导，爱护同事，爱岗敬业，遵纪守法，忠诚党的教育事业，做到了敬业、乐业，以德育人、以情感人、以理服人，是教书育人为己生命，对学生一视同仁，既悉心爱
2、护，又严格要求，真正成为学生的良师益友，深受人们的喜爱和尊重。二、文化专业知识水平方面：多年来我特别注重自身业务素质和能力的提高，首先我严格要求自己，不但加强知识的积累和更新，并通过坚持不懈的努力于1996 年 7 月完成历史专业函授学习，坚持参加继续教育培训，更新教育观念，为适应当今课改提供了保障和支持，再次加强电教化业务学习，取得了三个计算机应用能力证书，为电化教学打下了基础。三、教育教学能力方面：- 2 - 2 -随着教育形式的变化和教改的深入，我学习了新的教育理念，新的教学方法，在此基础上，不断运用新理念，指导教学，尝试新教法，并取得一定成绩，在三环五步教学中，我尝到了课改的成果。四、
3、工作业绩方面：在* 中学任教期间，所带班级的数学、历史成绩总是名列前茅，师生关系良好，特别是 20172017 年，担任 87 班数学教学工作，中考数学成绩更是名列全镇第一。* 教师： *2017 年 8 月 28 日第二篇：教育教学工作述职报告-教育教学工作述职报告本人自从 1974 年 8 月太谷师范学校毕业 37 年来，一直在山区学校工作，一直在教学第一线代课。曾在两人校（上永厚学校）代二、四年级复室班，在三人校（邢家庄学校）代五年级包班，且兼任主任教师，除代课外，还兼负责学校全面工作。参加上级工作会议，会计，后勤一人包，自己做饭，吃住在学校。小学阶段所有各科自己都代过。到 2017 年
4、，小学校被拆并，自己被调到普洞中心小学工作。8 年来仍在教学一线代课。在代课过程中，为提高教育教学质量，自己从如下几方面做起：1.尊重与热爱学生。在自己 30 多年的教育教学历程中，对学生一直持尊重与热爱的态度。从不打骂体罚学生，小孩子总爱听表扬话，一表扬他们就- 3 - 3 -信心百倍，小孩子犯错误是经常的，对他们的批评注意讲究方法，对症下药，晓之以理，他们完全能够接受。我上课孩子们是很欢迎的，课堂上总是快快乐乐。孩子们心情愉快，思维积极性充分发挥，使教学受到很好的效果。2.认真备课。认真阅读教材。自己在上每一节教学内容之前，对教学内容都要进行认真阅读，认真阅读教学参考书，对不明白、不肯定的
5、地方查阅资料，网上查询。在教材、参考的空白处加注注释，找出教学中的重难点，认真备写教案，做到吃透教材。做好课前准备。在上每一节课之前，都要把上课用的器材、标本、-1药品等提前准备好。有时用到一些本地能采到的标本，自己上山采标本。有时用到的器材学校器材室没有，就自制。如;视觉暂留实验器材“会动的小人”,水越深压力越大实验器材 “打孔的饮料瓶”等等。自己制作了不少教具。课堂上所有的实验自己都要课前试做。做到单元备课。科学课一般是一个单元一个类型的内容。单元备课有助于掌握内容的前后联系，有助于教学的合理安排。一些当堂看不到效果的实验，可以提前了解，提前做实验。如;“种子的萌发”提前一个星期就做好实验
6、了，以便学生课堂上观察。3.认真上好每一堂课。在科学 这门学科的教学中，实验比较多。在课堂上自己以- 4 - 4 -学生为主体，从问题出发，注意引导学生自己动手，认真观察。就像学骑车一样，必须让他们自己骑。学生做实验开始做的很不成功，但还是要他们做。经常坚持做下去。且引导他们从实验现象得出结论。让学生真正理解所得结论的来龙去脉。如;在上水的毛细现象除在室内做实验外，还要让学生走出去，去观察雨后的墙根（砖墙、土墙） 。在上“叶的轮生、对生、互生”等生长形式时，采标本让学生观察。在上“根的吸水实验”时，一定要采几棵带根的植物，让学生自己按要求做实验。把做好的实验装置放在教室的窗台上让学生观察一段时
7、间。从教学中体验到，学生做过，认真观察过的事物，他们掌握的非常牢固。根本不需要死记硬背。学生学的轻松，他们感到有趣，学习积极性很高，实验技能大大提高。在注重学生多动手、在做中学的同时，引导学生思维创新。如;在教学“遗传与变异”现象时，启发学生思维创新。如何让生物遗传向好的方向发展？你就不能让黄豆长杏那么大吗？如果成功胡锦涛爷爷也会给你发奖金的。4认真辅导好学生。把学生放在主体地位，教师如何做好主导是十分重要的。学生每做实验，自己都要提出严格的实验要求。学生在实验过程中遇到困难和问题，自己及时帮助与指导。外出活动自己要提前做认真细致的安排，提出安全要求、观察要求等等。学生作业都要细查细批。学生在
8、课前、课中、课后活动的点点滴滴都要细心观察，认真辅导。- 5 - 5 -5.充分利用现代化教学资源。自己所在的学校教学条件较好，实现了“班班通” 。但看到多媒体设备能给教学带来直观、便捷的教学效果，就主动学习使用。不懂的向同事请教，积极参加县组织的计算机培训，现已取得计算机高级培训证。目前自己能下载网上一些可以利用的教学片断、图片。在网上查询资料等等。制作课件供教学使用。对提高课堂教学效果起了很大的作用。通过采用以上教育教学方法，教学成绩在全学区始终保持上游水平。连续 8 年来每年都获得学校按照考试成绩发的教学奖金。学生学的轻松，从不花时间让学生去背。课后只留一些观察、采标本、小制作、小实验等
9、一些实践活动。从长时间的实践教学活动中得以证明，自己感到采用以上方法教学很有效。6.积极开发校本资源。由于自己本身的毛笔字有一些基础，看到现在学生毛笔字书写能力很差的现状，自己组织学生利用星期天、课余时间进行毛笔字训练。来托宽学生知识面，弘扬祖国书法文化。不果由于学生基础太差，毛笔字写的还很差。但自己有信心坚持下去，使学生毛笔字书写水平得以提高。不足与今后的努力方向。1.不足之处：（1）不足之处是对新课程理念深钻与运用不够。虽然近段时期以来上级组织过不少的学习与测试，自己也全部参与，也学到不少东西，但总觉得学得还不够好，理解的还不够透彻。- 6 - 6 -（2）对教育教学的成功与不足不善于总结
10、。有时候一句不在意的话会激起学生的积极性；一个不在意的行动有时候也会伤害他们的情绪。在 37 年的教学生涯中，好的经验、坏的教训曾发生过无数，但自己总是不注意、不善于总结，让一些有价值的经验和教训随着时光流逝。2.今后的努力方向。（1）认真学习与深钻现代化教育理论。积极参加校本培训与校本教研，用新课程新理念指导教学。逐步提高自身素质，提高教育质量。（2）要善于总结教育教学中的经验与不足。在教学中要善于观察与留心，及时记录与总结，以便更好地指导今后的教学。（3）发扬优点。将自己以往成功的地方要继续发扬，且不断改进与提高。（4）纠正不足。对自己在教育工作中的每一点不足要严格纠正（5）善于学习。向好
11、老师学习，向同事的优点学习。积极听课，学习优秀的教学方法。（6）以强动力投身于教育教学工作中去。以自己对教育工作的热爱，决心在在岗的数年里，把自己的全部精力奉献给教育事业，为振兴山区教育事业贡献力量。平遥县段村学区普洞小学教师 胡生英第三篇：教育教学工作述职报告教育教学工作述职报告沁源县李元镇李元小学-王少雄我叫王少雄，男，系沁源县李元镇新章- 7 - 7 -村人，出生于一九五九年十二月，现年 52 周岁，于一九八五年十一月参加教育工作，一九八五年十一月至一九九二年十月在李元小学工作。一九九二年十一月至一九九五年十二月在贤友小学工作。一九九六年一月至今在李元小学工作。二十多年来，自己敬业奉献，
12、勤学乐教，一直工作在教学第一线，曾多次获得市、县、镇、校“优秀教师”称号。现将我的工作经历概述如下：本人任现职以来，始终全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” 、 “以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展，激发学生的创造潜能，培养学生全面发展，工作责任心强，尽心尽责，服从领导分工，积极做好本职工作。我热爱自己的事业，从不因为自己的私事耽误工作时间，出满勤，干满点，充分运用有效的工作时间做好自己的份内工作，家里的责任田，完全利用节假日去安排，无特殊情况，从未请过一天假。在教育教学工作中，我重点做了以下几方面的工作：1、提高教学质量的关键是上
13、好课。为了上好课，我做了下面的工作：优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体 ”的教学思想，结合学校德育工作，对学生进行心理健康教育，发展学生心理； 1创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、- 8 - 8 -思维和行为上主动参与学习、在培养学生形象、抽象和综合思维的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习活动为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与，主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中去创新，在活
14、动中促发展。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养学生良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求做到一步一回头，进行自觉检验和检查，如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写的清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正学习态度，培养独立思考和克服困难的能力，根据学生的实际情况进行集体辅导和个别辅导，热情辅导中差生，有组织地进行课外活动
15、，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的查漏补缺工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化成主动的“我要学”变“学会”为“会学” ， “我要学” “会学”与“我要学并会学”都是使学生掌握基础知识的基本技能。- 9 - 9 -2、要提高教学质量，还要做好学生的课后辅导工作，有的学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业。 针对这种问题，我就对学生进行思想教育，培养他们学习的自信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不
16、相信自己有潜能，在经历了几次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业也不会做，造成成绩低下。我所教的三年级差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次文化课测查，成绩不及格。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过浅显易懂的问题为他们提供发言的机会，让他们到黑板上做题，给学生讲述自己做题的经过，给他们提供自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样，他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、积极参加观课议课和教研活动，和同行共同探讨打造高效课堂的方法，同时积极参加外出培训，把学到的经验和方法与自己的教学实际相结合，努力提高教学水平。4、与班主任融为一体，同家长密切地配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习，活动、生活情况，共同管理
