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1、 环境描写的作用前言 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 环境种类 自然环境 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。社会环境 社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 今天，我们就来学习在语文学习与考试中，又一种常见题型，自然环境描写的作用，也就是我们说的景物描写的作用。记叙文中常常会用到自然环境描写。它们在文章中不是虚设的，就如同戏剧舞台的道具。它们总会在一定的
2、时候发挥自己的作用。自然环境描写在不同的环境中，作用也会有所不同。 首先，我们来看一道中考题： （点燃一个冬天节选） 18、文中 【B 】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。 (3 分） 答案：突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。为事件的发生渲染气氛 在事件还没有发生之前，先渲染出一个气氛。 我们来看下面鲈鱼奇缘这一段文字，体会一下它的作用： 在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。 突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道
3、一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。 第一段中的景物描写，表现了傍晚时分湖中美丽的景象，它带给人一种愉悦之感。这种美好的感觉与下文将要发生的故事带给人的感觉是一样的。 烘托人物的心情 人物的心情不同，所描写出的景物也就不同，请看认识父亲 中的描写： 他和儿子相依为命的生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送到了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把父亲接了去，问他有
4、什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。 那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。 整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。 这段文字描写了一位失去爱子的不幸父亲。当他来到儿子倒下去的地方时，内心产生了巨大的震动与悲哀，“寂静的冬夜”、“这个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，”这些描写烘托了父亲极度悲哀的心情。 这种情况在课文中也屡见不鲜，还记得最后一课开头的景物描写吗： 作者写小弗朗士在上学的路上想逃学去玩，他眼睛周围的
5、景物那么有诱惑力： 天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌； 这在小弗朗士的眼中，一切都那么美好，和下文他知道发生的事件后的心情形成了鲜明的对比。 在很多的情况下，渲染气氛和烘托人物的心情同时出现。 例如故乡第二小节：“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段的描写方法及其作用。 这段是环境描写，刻画了故乡深冬严寒的特点，描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了萧索悲凉的氛围，烘托了文中的“我”悲凉的心情。 为事件的发生做铺垫 事件的发生，有时候需要一些必要的铺垫，这样才会合情合理，否则就会使人感到很唐突，很不自然。 作者先描写了南方雨后
6、的地面，“绿荫的通道长满了青青的苔藓”，无疑那里的路又潮又滑，这就为下文“我”踩住孩子的竹篾而使他跌伤作了铺垫。 推动故事情节的发展 有时候，正是因为自然环境的因素，事件才会发生转机或其他的变化。请看下面的描写： 一路颠簸，大伙儿确实也累了。对付着填饱肚子，就怕在各自的铺上睡了过去。大约是半夜时分，先是一阵马嘶，随后，周围就响起了惊天动地的狼嚎声：“嗷-”，由远而近，大伙儿睡意全无，立刻从炕上跳下来，抓起武器，做好了随时搏斗的准备。 狼群开始进攻了。 听起来足足有上百只还多。嗷嗷的嚎叫着，很快就把小木屋围了起来。 因为事件发生在“大约半夜时分”，自然环境往往需要通过听觉来表现，“周围就响起了惊
7、天动地的狼嚎声：嗷-，由远而近”。看了这段文字，不用说，读者也能想得到，下面将要发生人狼大战了。由此可见，自然环境的变化，会推动故事情节的发展， 有时会使事件节外生枝，衍生出许多故事。此外景物描写还有以下几种作用 交代故事发展的时间、地点，揭示作品的时代背景；展示人物性格； 还有一点最重要的景物描写的作用，就是衬托。四、小结：1、环境描写的作用1、交代 故事发生的时间、地点 2、渲染了.的气氛3、烘托出人物心情 或 展示了人物形象4、为下文 XX 的出现做铺垫5.推动了故事情节6、用 XX 的景色衬托出（正衬、反衬）XX 的什么心情或特点五、练习1、06 黄冈池塘边的鸟窝13 题第段描写了哪些
8、景物?结合内容说说这些景物描写的作用? （4 分）答：景物列举（1 分）通过描写夏季和秋季池塘边的景物，渲染了美好和谐的气氛（1 分），烘托了作者快乐的心情（1 分），为下文这一美好环境遭到破坏做铺垫。（1 分）六、运用环境描写（通过练习，我们学会了如何分析环境描写的作用，那么反过来能不能根据上下文，揣测当时的情景，作者的心境，来补写出所需要的关于环境的语句呢）06 济南中考题：联系上下文，在划线处补写描绘水流情景的句子。我脱下衣服，穿着短裤往河边跑过去。我不敢停步，怕大人们改变主意，不让我游泳。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己害怕极了。河面上_。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口
9、，蹚水走到较深的地方。所有的人都站在岸边看我的表演。我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去-方法点拨：1、目的明确 为表现主题服务（本段文字的中心是表现“我”的勇敢，所以，根据上下文，应该是用水流的凶猛，来反衬我的勇敢）2、抓住特征 写出景物的特色（水流凶猛的具体表现有：水势大，水流急，声音响，泡沫多等）3、具体生动 给人以身临其境之感（用形容词加以修饰）明确答案：水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。七、小结、作业学生总结，教师总结本节课的收获恰当的运用环境描写可以使我们的文章更生动。在我们平时的写作训练中，大家不妨尝试着用环境描写，来充实文章内容，提高文章的品味。作业：写作训练A 题：今天上午要测验英语，你经过认真复习，今天上学充满信心。B 题：由于昨晚看球赛，未复习英语，今早上学满心懊悔。根据以上提示，任选一题，写一段上学路上所见景物的环境描写，借所写景物来表达出文中我 的特定心情。要求：有一个明确的中心；景物描写要有序；描写要生动具体，恰当运用修辞手法；150字左右
