《2010～2011学年度七年级上册思想品德期末试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010～2011学年度七年级上册思想品德期末试卷（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20102011 学年度七年级上册思想品德期末试卷亲爱的同学们：一个学期的学习结束了，你的收 获肯定很大，下面让我们一起来回顾一下吧。沉着动笔，祝你旗开得胜！姓名- 班级- 学号- 分数-学生注意：本试卷共 2 页， 总分为 100 分，考试时间 90 分钟。题号 一 二 三 总分得分 一、精挑细选，学会生活。（下列试题各有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后面的表格内。每小题 4 分，共 60 分。） 1爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向 别人表示友好 。”这说明我们在新同学面前 A要表现宽容 B要同喜同悲 C要主动热情 D要相互尊重 2但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它
2、只会 长成很矮的小 树。但要是它 长在南方肥沃的土地里，它就能长成一 颗大树。”这就告诉我们 白 松 不 是 一 种 优 良 树 种 ， 不 能 适 应 各 种 环 境 个 人 离 不 开 集 体 ， 良 好 的 集 体 是 个 人 成长 的 沃 土 只 有 在 良 好 的 集 体 中 ， 个 人 才 能 茁 壮 成 长 土 地 与 白 松 、 集 体 与 个 人 的 成 长 并 没有 什 么 关 系A B CD3“困难时，会感到学习太苦了；当自己 经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小彦的这段日记说明 A 学 习 是 苦 乐 交 织 的 B 学 习 是 苦 不 堪 言
3、 的 C 学 习 是 十 分 快 乐 的 D 学 习 是 无 法 放 弃的4“千里修书只为墙，让他三尺又何妨 ?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 ”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是 A 生 活 需 要 宽 容 B 金 无 足 赤 ， 人 各 有 别 C 人 们 之 间 应 该 平 等 相 待 D 宽 容 他 人 ， 不利 自 己5“他们纵身一跃，划出了人生最美 丽的弧线，他 们奋力一 举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009 年 10 月 24 日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19 岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得 A 任
4、 何 时 候 都 不 要 放 弃 自 己 的 生 命 B 要 肯 定 、 尊 重 自 己 的 生 命 就 不 要 善 待 他 人 的 生 命 了C生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 D牺牲了自己就不能延伸生命的价值6正确认识自己要求我们 A只用发展的眼光认识自己 B必须认同他人对自己的评价题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 C只用全面的眼光认识自己 D必须重视集体对自己的评价。7不良诱惑有时就像吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。面对不良诱惑，我们要增强猎奇心理 树立科学的态度 培养坚强的意志 保持清醒的头脑 A B C D8 高 雅 的
5、生 活 情 趣 ， 有 益 于 个 人 的 身 心 健 康 ， 符 合 现 代 文 明 的 要 求 。 下 列 属 于 高 雅 生 活 情 趣 的 是 A经常上网玩“偷菜”游戏 B经常扮“酷”，走路学模特“猫步”C追求时髦，在着装上与众不同 D利用节假日饱览祖国的大好河山9.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明 A铃声通常会导致积极情绪 B铃声一般会引起消极情绪C.不同的情境会产生不同的情绪 D任何事物都会产生不同情绪10. “不管一切如何，你仍然要平静和愉快。”这句话告诉我们A情绪不随环境改变而改变 B情绪调节与外界环境无关C应努力调
6、节情绪，保持乐观开朗的心境 D调节情绪不是一件容易的事11. 一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”，“孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这个故事告诉我们A胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣 B有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐 C人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣 D以上都对12. “择其善者而从之，其不善者而改之”这句话提示我们在面对自己的从众心理时A学会鉴别,不可盲目跟从 B只要跟从大家就一定能够得到健
7、康的发展C能与他人打成一片，是个人魅力的体现 D友好相处会使我们参加没有意义的活动13. 15 岁 的 晓 杰 独 自 走 在 放 学 回 家 的 路 上 ， 突 然 他 被 两 个 穷 凶 极 恶 的 歹 徒 截 住 ， 他 们 持 刀 威胁 晓 杰 ， 让 他 交 出 钱 来 。 晓 杰 发 现 在 这 个 偏 僻 的 地 方 没 有 其 他 人 。 于 是 他 将 钱 交 给 了 歹 徒 。歹 徒 扬 长 而 去 ， 晓 杰 很 快 报 了 案 ， 向 警 察 说 明 了 事 件 的 经 过 和 歹 徒 的 特 征 。 对 晓 杰 的 表 现 你的 看 法 是A晓杰贪生怕死，助长了歹徒的
8、嚣张气焰B晓杰面对不法侵害时采取的行为是有效的自我保护行为C晓杰应该不顾一切地和歹徒搏斗，必要时可以付出生命的代价D晓杰的这种行为会使社会治安恶化14. 加强未成年人保护工作至关重要，提高未成年人自我保护能力更是他们健康成长的实际需要。下列未成年人的做法中符合自我保护要求的是 A发现有人落水，不顾一切救人 B上下楼梯靠右，轻声慢步缓行C遇到坏人勒索，盲目与其硬拼 D看到没车通过，迅速闯过红灯15一 天 ， 中 学 生 小 莉 发 现 学 校 教 学 楼 的 墙 壁 上 出 现 了 裂 缝 ， 下 列 选 项 中 的 想 法 和 举 动 正 确 的 是认为此事与己无关，不必多管闲事 将此事告诉学
9、校领导，建议学校采取措施确保师生的安全 打电话向当地有关部门反映，建议有关部门责令学校采取措施确保师生安全 回家后将此事告诉父母，母亲让她别多管闲事，她再也没对别人提起此事 A B C D让你的试卷有一张清秀的脸孔，答 题时， 请书写清楚、工整，养成良好习惯！二、学知明理，快乐生活（16 题 8 分，17 题 6 分，18 题 14 分，共 28 分）凭你的智慧，问题会迎刃而解的！16进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。有一次，七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”的话题时就发生了激烈的争论：小祥说：“走自己的路， 让别人去说吧！”自我评价最重要。小丽说：“以人为鉴，可以明得失
10、嘛！”他人的意见才可靠。（8 分）你来评价一下他们的话17材料一：数学考试的成绩下来了，小洁的成绩不好，她的心情很糟。回到家里，她便拿起平时最喜爱的集邮册，逐页欣赏，她的情绪逐渐愉悦起来。材料二：当家长、老师批评自己后，如果心里有气，可以换位思考：假如我是家长、老师，我会怎样做呢？材料三：一对夫妇上街买菜，被小偷窃走 200 元钱。妻子回家后气恼不已，而丈夫却大笑道：“花 200 元钱加强我们的防盗意识，值！”以上三则材料，各运用了什么方法来调节情绪。(6 分)18李杰是家里的独生子，奶奶疼孙子，对他百依百顺。父母在外地工作，很少回家，因此，李杰就放任自流。父母为了弥补对孩子缺少的关爱，对李杰
11、的零花钱从不约束，使他养成了花钱大手大脚的坏毛病。他特羡慕港台电影中黑社会老大的样子，认为那才叫“酷”。在学校里他被同学们前呼后拥，他也做起了老大；在社会上，他和那些无业小青年整天泡在一起，上网聊天、玩游戏，跟他们学会了抽烟、喝酒，还经常旷课、留宿在“哥们儿”家中。奶奶劝他，他不听；老师找他做工作，他当成耳旁风。有一次，他认为一位同学斜眼瞪了他一眼，就叫来他的“哥们儿”，对那位同学一顿毒打，把那位同学打得住进了医院。阅读材料，回答问题：（1）在李杰身上，存在哪些不良行为？（4 分）（2）请你分析李杰不良行为产生的原因。（6 分）（3）李杰的案例给我们哪些启示？（4 分）三、走进生活，探究实践。
12、（12 分） 冀州市某中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。警官和心理专家一致强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要原则！同时，还向同学们提出了许多避险的建议（如下图所示）不与歹徒正面冲突，能急中生智，巧妙周旋当然好，如若不能，快跑也是最佳途径之一； 遇到危险分子，连扫把都是很好的武器； 选离时让女生和小同学走楼道内侧，不要 拥挤； 如有条件及时拔打“110”报警电话和“120”急救电话； （1）为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要原则？（4 分）（2）从珍爱自己生命与尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合
13、理之处。（8 分）一、精挑细选，学会生活（每小题 4 分，共 60 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15C C A A C D D D C C B A B B D二、学知明理，快乐生活（16 题 8 分，17 题 6 分，18 题 14 分，共 28 分）16（8 分）小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。17（6 分）材料一中小洁运用了转移注意力的方法来调节情绪；材料二是指站到对方的角度上想问题，采用了心理（角色）换位法；材料三
14、中的丈夫运用了升华的方法，从不利因素中看到了有利的因素。（每个方法 2 分，共 6 分）18（14 分）（1）抽烟、喝酒、打架斗殴、夜不归宿、旷课。（每方面 1 分，学生写出四个方面即可得 4 分）（2）从李杰个人角度看：辨别是非的能力差，受影视作品中哥们儿义气的影响，结交不良朋友，又缺乏自我保护意识，从而染上抽烟、喝酒、打架斗殴的坏习惯，甚至旷课，不思进取。从家庭角度看，父母对子女教育责任的缺失，奶奶的溺爱，使得李杰从小就没有培养良好的学习、生活、遵守行为规范的习惯。从学校角度看，老师对李杰缺乏耐心细致的帮教工作。从社会角度看，网吧经营者违反未成年人保护法的相关规定，允许李杰进入网吧，使李杰
15、受到不良影响。（学生只要能从两个角度回答即可得 6 分）（3）树立明确的是非观念，慎重交友，要交益友，不交损友，不盲目从众； 培养积极向上的兴趣爱好，学会拒绝不良诱惑。例如，采取避开诱因法、婉言谢绝法，同时学会专时专用、改正不良习惯等。在家庭中父母教育缺失的特殊环境下，学会料理自己的生活、安排好学习计划，照顾老人。学会自立自强。（学生回答言之有理即可酌情给分）三走进生活，探究实践。（12 分） （1）（4 分）生命是地球上最珍贵的财富，每个人的生命都是有价值的，但生命属于每个人的只有一次。注意自身生命安全和健康，也是对自己的关爱和责任，除了为正义献身外，公民的生命健康不得让与或抛弃。（学生回答言之有理即可酌情给分）（2）（8 分）从珍爱自己生命角度：生命是顽强的，也是脆弱的。珍爱生命的人，在任何情况下都不会轻易放弃生的希望。因此，当
