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1、小学四年级英语下册 Unit One My School Part B Lets learn田庄小学 王卫卫【教材分析】教学重点：学生掌握本节课中的 6 个表示专用室的基本词汇 art room， computer room，music room，gym,并结合句型 Where is the? Its on the second/first floor. 在实际情境中进行运用。教学难点：注意字母 y 和 m 在 gym 中的发音；the 在以元音开头的单词前的发音。指导学生掌握冠词 an 的用法。【学情分析】学生在前面的学习中已经接触过单词 computer，playground 和 musi
2、c。因此学生在学习 computer room， music room，art room 时难度不大。句型 Where is the? Its on the second/first floor. 学生也已经掌握，但是学生在本课出现的 art room 在冠词的运用以及前面加指定代词 the 时的读法方面可能存在问题，老师要多加指导。【教学目标】一、能力目标：1. 能够在学习本课单词的基础上，结合句型 Wheres the art room? Its on the second floor.进行练习，达到在实际情境中运用的目的。2. 能够会运用 This is. That is.二、知识目标：
3、1. 能够听、说、认读单词：art room ，computer room，music room ，gym 。2. 能够听懂、会说句型 Wheres the art room? Its on the second floor.3. （知识点：）能掌握代词表示“一”时用到的冠词是 an。三、情感目标：学校生活多姿多彩，引导学生热爱、珍惜学校生活。【教学准备】CAI 课件、本课 5 个单词所对应的图片及词卡、A Lets learn 部分的词卡、本校的楼层空白示意图.【教学过程】一、Warming up/Revision（热身/复习）1. Lets sing师生共同听录音，唱英语歌曲 our sc
4、hool2. 利用课件复习 A Lets learn 部分的单词。3. 用课件和图片进行复习 A lets do：4. 复习句型 Where is it?利用 A Lets learn 部分的单词卡片以及学生身边的物品操练巩固句型。【设计意图】通过 TPR，激发学生兴趣。通 过卡片复习单词，运用 单词编歌谣，并且进一步地巩固上节课所学的句型，为本课的教学做好铺垫。二、Presentation/Practice（新课呈现/操练）（一）教学“B Lets learn”部分1. 教学词汇 art room，computer room，music room，gym 。本环节主要运用 guess and
5、 say利用 We can play computer games in it. Where is it?句式引导学生猜出五个单词，猜出的同时伴随录音跟读单词。2、开展活动熟记单词（1）开火车读 one by one（2）小组分读并评比，（3）分男女生读3 . 练习词汇 art room，computer room，music room， gym。（1）运用单词卡片做游戏“guess”快速显露一副图片，请学生说出这是什么。（2）运用教学楼的课件逐一点击出现以上的专用室。T: What can you see?S: I can see a computer room, , and an art
6、room.提示学生 art room 前面表示单数的冠词用 an。（3）学生用句型 Wheres the ? Its on the floor. 巩固所学单词。4. 听 B Lets learn 部分的录音（1）听音重复。（2）再听，将单词图卡交给学生，学生边听边排成正确顺序。（3）学生看着图卡再听说，并结合句型做替换练习。【设计意图】运用课件、图片、猜猜看等方式呈现 6 个单词，多种形式不断 变换，可以吸引学生的注意力，提高学习效率。将 单词 放到句子中进行巩固，并巧妙地将“Lets chant” 中的句子引入教学，通过歌谣突出难点。5、出示自己学校的照片，并在黑板上画出简单的示意图，给学生
7、单词卡片让学生帮单词回家【设计意图】让学生听出单词的位置，并熟知单词的意思三、Consolidation and extension （巩固与拓展）（一）活动“我画我校，我说我校”学生小组为单位，复习 A、B Lets learn 部分的单词，同时复习句型 This is That is Wheres the? Its on the floor. 之后小组设计自己的学校示意图，并进行描述，选择几组进行展示。（二）随堂检测（附课件）四、Emotional Theme（情感升华）在学校里，大家既可以学习，又可以培养兴趣爱好，还可以玩，学校生活真是丰富多彩，要好好珍惜啊!【设计意图】通过本课的学习，学生积极参与其中， 亲自感受到学校生活的美好。因此珍惜学校生活的感情也就会油然而生。五、Homework（家庭作业）（一）听说、认读 B Lets learn 部分单词，并能用句型做替换练习； （二）自己画学校示意图，并结合前面所学单词和句型进行描述。【设计意图】学生可根据自己的知识能力层次，选择适合自己的作业，在自己的基础上得到锻炼和提高。【板书设计】Unit 1 My SchoolB Lets learnart room 美术教室Where is the ? Computerroom 计算机房Gym 体育馆This is.That is.注： an art room
