《小学四年级英语下册UnitOneMySchool》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级英语下册UnitOneMySchool(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级英语下册 Unit One My School Part B Lets learn田庄小学 王卫卫【教材分析】教学重点:学生掌握本节课中的 6 个表示专用室的基本词汇 art room, computer room,music room,gym,并结合句型 Where is the? Its on the second/first floor. 在实际情境中进行运用。教学难点:注意字母 y 和 m 在 gym 中的发音;the 在以元音开头的单词前的发音。指导学生掌握冠词 an 的用法。【学情分析】学生在前面的学习中已经接触过单词 computer,playground 和 musi
2、c。因此学生在学习 computer room, music room,art room 时难度不大。句型 Where is the? Its on the second/first floor. 学生也已经掌握,但是学生在本课出现的 art room 在冠词的运用以及前面加指定代词 the 时的读法方面可能存在问题,老师要多加指导。【教学目标】一、能力目标:1. 能够在学习本课单词的基础上,结合句型 Wheres the art room? Its on the second floor.进行练习,达到在实际情境中运用的目的。2. 能够会运用 This is. That is.二、知识目标:
3、1. 能够听、说、认读单词:art room ,computer room,music room ,gym 。2. 能够听懂、会说句型 Wheres the art room? Its on the second floor.3. (知识点:)能掌握代词表示“一”时用到的冠词是 an。三、情感目标:学校生活多姿多彩,引导学生热爱、珍惜学校生活。【教学准备】CAI 课件、本课 5 个单词所对应的图片及词卡、A Lets learn 部分的词卡、本校的楼层空白示意图.【教学过程】一、Warming up/Revision(热身/复习)1. Lets sing师生共同听录音,唱英语歌曲 our sc
4、hool2. 利用课件复习 A Lets learn 部分的单词。3. 用课件和图片进行复习 A lets do:4. 复习句型 Where is it?利用 A Lets learn 部分的单词卡片以及学生身边的物品操练巩固句型。【设计意图】通过 TPR,激发学生兴趣。通 过卡片复习单词,运用 单词编歌谣,并且进一步地巩固上节课所学的句型,为本课的教学做好铺垫。二、Presentation/Practice(新课呈现/操练)(一)教学“B Lets learn”部分1. 教学词汇 art room,computer room,music room,gym 。本环节主要运用 guess and
5、 say利用 We can play computer games in it. Where is it?句式引导学生猜出五个单词,猜出的同时伴随录音跟读单词。2、开展活动熟记单词(1)开火车读 one by one(2)小组分读并评比,(3)分男女生读3 . 练习词汇 art room,computer room,music room, gym。(1)运用单词卡片做游戏“guess”快速显露一副图片,请学生说出这是什么。(2)运用教学楼的课件逐一点击出现以上的专用室。T: What can you see?S: I can see a computer room, , and an art
6、room.提示学生 art room 前面表示单数的冠词用 an。(3)学生用句型 Wheres the ? Its on the floor. 巩固所学单词。4. 听 B Lets learn 部分的录音(1)听音重复。(2)再听,将单词图卡交给学生,学生边听边排成正确顺序。(3)学生看着图卡再听说,并结合句型做替换练习。【设计意图】运用课件、图片、猜猜看等方式呈现 6 个单词,多种形式不断 变换,可以吸引学生的注意力,提高学习效率。将 单词 放到句子中进行巩固,并巧妙地将“Lets chant” 中的句子引入教学,通过歌谣突出难点。5、出示自己学校的照片,并在黑板上画出简单的示意图,给学生
7、单词卡片让学生帮单词回家【设计意图】让学生听出单词的位置,并熟知单词的意思三、Consolidation and extension (巩固与拓展)(一)活动“我画我校,我说我校”学生小组为单位,复习 A、B Lets learn 部分的单词,同时复习句型 This is That is Wheres the? Its on the floor. 之后小组设计自己的学校示意图,并进行描述,选择几组进行展示。(二)随堂检测(附课件)四、Emotional Theme(情感升华)在学校里,大家既可以学习,又可以培养兴趣爱好,还可以玩,学校生活真是丰富多彩,要好好珍惜啊!【设计意图】通过本课的学习,学生积极参与其中, 亲自感受到学校生活的美好。因此珍惜学校生活的感情也就会油然而生。五、Homework(家庭作业)(一)听说、认读 B Lets learn 部分单词,并能用句型做替换练习; (二)自己画学校示意图,并结合前面所学单词和句型进行描述。【设计意图】学生可根据自己的知识能力层次,选择适合自己的作业,在自己的基础上得到锻炼和提高。【板书设计】Unit 1 My SchoolB Lets learnart room 美术教室Where is the ? Computerroom 计算机房Gym 体育馆This is.That is.注: an art room