《湖北省武汉为明实验学校八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉为明实验学校八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程导学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第二节生物进化的历程一、学习目标：1、研究生物进化的方法、生物进化的证据。2、概述生物进化的主要历程。二、重难点：重点：研究生物进化的方法、生物进化的证 据难点：概述生物进化的主要历程三、教材助读：独学课本 P5758 页，画出课本中的重点内容。 1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是 的结果。2、 化石 是生物的 、 或 ，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。越古老的地层里，成为化石的生物越 等，结构越 ， 生的越多。据此可以判断生物进化的顺序。3、一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；由 到 ；由 到 。各种生物在进化过程中形成了各
2、自适应环境的形态结构和生活习性。四、探究质疑研究生物进化的方法：阅读课本 P53 页，资料分析1.把资料 1 里提到动物的化石，按照其出现的早晚顺序排列好。根据 这些化石在地层里出现的早晚顺序，你能得出什么结论？从这些化石出现的顺序，能看出它们的结构复杂程度和生活方式的变化有什么规律吗？2、在资料 2 中，图中显示动物的名称是什么？它和鸟类动物如家鸽有什么相同点？它和爬行动物如蜥蜴有什么相同点？它属于鸟类动物还属于爬行动物呢？比较化石始祖鸟的形态特征，可以判断始祖鸟是 动物向 进化的中间过渡类型。3、下表是 5 种生物的细胞色素 C 与人的细胞色素 C 的组成比较，请分析表中数据后回答(1)从
3、表中数据可发现生物的细胞色素 C 的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素 C 的氨基酸组成差异越 。(2)从上表看，人和 的亲缘关系最远，因为两者的细胞色素 C 的差异最 。(3)上述对生物细胞色素 C 的氨基酸的组成比较，是从分子生物学方面为生物的 提供了证据。2(4)、研究生物的进化时，用到的最常见的方法是 法。 5根据以上的资料分析，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？生物进化的大致历程1、进化方向：根据 营养方式 不同，分别向着植物和动物两个方向进化；单细胞藻类植物苔藓蕨类种子植物 原始生命单细胞动物无脊椎动物脊椎动物 脊椎动物的进化历程是：古代的 鱼类 进化成古代的
4、，之后又出现了 爬行类 ，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。2、右图表示的是“生物进化示意图” ，据图回答问题：(1).写出图中下列代号所表示的生物类群：A、 B、 C、 D、 (2).从图中可以看出，哺乳动物是由 动物进化而来的。(3).从图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或近的 关系，他们具有共同的原始祖先。（4）1861 年，在德国发现了一种始祖鸟化石，始祖鸟的身体结构既和_有相同之处，又和_有相同之处。（5）事实上，生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域（如_ _ _、_ _、_ _和_ _等）的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是_。（6）比较是生物学研究的常用方法，通过比较，可以把握事物 之间的_，认识事物的_。3.技能训练中哪些是支持假说 A 的，哪些是支持假说 B 的？为什么？
