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1、- 1 - 1 -中学 2017 年效能建设活动汇报提纲第一篇：中学 2017 年效能建设活动汇报提纲周 明 学一、三点认识：1、效能定义和衡量依据效能主要指办事的效率和工作的能力。衡量效能的依据是效率、效果、效益。2、学校效能建设的目的效能建设的根本目的是运用各种科学的管理手段、管理制度和有效载体，不断提高教职员工的办事效率和工作能力。从学校来讲，就是要达到“三调动 ”“三提高” “三保证” 。（1） “三调动”一是调动管理者工作的积极性、主动性和创造性二是调动教师工作的积极性、主动性和创造性三是教辅人员工作的积极性、主动性和创造性（2） “三提高”一是提高管理者为老师服务的质量和水平二是提
2、高老师为学生服务的质量和水平三是提高学校为家长服务的质量和水平（3） “三保证”一是保证党和政府的教育方针、教育政策和教育改革得以贯彻落实二是保证学校的教育教学质量不断提高- 2 - 2 -三是保证党和政府以及人民群众的满意度不断提升 3、衡量学校效能建设的三个标准效率、效果、效益是衡量效能的依据。从学校来讲，有三个主要标准。一是教育教学是否有质量。一所好的学校，应该是“有质量”的学校，但是仅仅是“有质量”是不够的，因为追求质量可以不计较成本。二是教育教学是否有效能。一所好的学校，还应该是“有效能”的学校，为追求教育教学质量而不惜牺牲师生生活质量的学校不是一所好学校。三是利益相关方是否满意。从
3、学校内部来看，一是教师是否满意，二是学生是否满意。从学校外部来看，一是党和政府部门是否满意，二是评估机构是否满意，三是低一级学校是否满意，四是高一级学校是否满意，五是同一级竞争学校，六是家长是否满意，七是媒体是否满意，八是民间学术团体是否满意。二、三点做法：1、高举一面大旗“让幸福成为教育的不懈追求 ”这一办学理念是新的领导班子在多年的教育实践中对教育本质特征的一种全- 3 - 3 -新认识，这不仅是我们的教育理想，也是我们的教育追求。我们将继续高举这面旗帜，努力把 xxx 打造成为师生成长的幸福家园，让教育回归到以教育为本、以育人为本、以学生为本的正确轨道上来。追求教育的幸福就是追求学生的幸
4、福，就是要让 xxx 的学生在受教育的过程中感受到学习、生活、生命、人生的幸福，就是要让 xxx的学生志存高远，心怀天下，会求知、会生活、会做人、会创造，勇敢地放飞希望与梦想。追求教育的幸福就是追求教师的幸福，就是要让 xxx 的教师在成就学生的幸福感中获得自己的幸福，就是要让 xxx 的教师有教书育人的光荣感、使命感和成就感。追求教育的幸福就是追求学校的幸福，xxx 的幸福，在于进一步提高教育教学质量，提升办学品位，使家长更加满意、社会更加认可，真正办成让人民满意的教育。要树立教育就是服务的观念，一切为了学生，为了学生的一切，使学校的各种教育活动都为学生的成长、成才服务，各种制度都能着眼于调
5、动和激发学生的积极性和创造性，各种教育资源都能集中到满足学生成长、成才的需要上来。让幸福成为教育的不懈追求，这是 xx 人对教育本质特征的一种全新认识，是 xx 人对校园文化建设的追求目标。2、实施两大战略“实施开放战略、精品战略，努力提升办学品位”是新的领导班子提出的奋斗目标。 “开放办学 ”是学校可持续发展的必然选择。以开放求沟通，以沟通求理解，以理解求支持，以支持求发展。只有开放办学，才能最大限度地丰富教育资源，才能凝聚社会各方力量和智慧，才能不断提升教育教学水平，才能让- 4 - 4 -我们这所百年名校充满活力与生机。我们将进一步拓展开放办学的层次和途径，加强与国内外、省内外有关高校、
6、科研单位和知名中学的合作与交流，实行优质资源共享，形成学校快速发展的强大合力。2017 年以来，我校成功地组织了三届教育教学开放周活动。据不完全统计，三届开放周期间前来参加随班听课、校长报告会、励志成才报告会、新课程改革家长沟通会、家庭教育报告会等活动的家长、兄弟老师、市教研员和其他来宾等各界人士多达 3000 余人，收到现场观摩活动反馈意见表 1500 多份。实践表明，xxx 的开放周活动已逐渐成为 xx 市基础教育领域具有一定影响力的教育平台和品牌。这些无疑都坚定了 xxx 今后将继续举办以教育教学开放周为主要载体的全方位、多层面、立体化的开放活动的决心，也加快了 xxx走开放办学之路的步
7、伐。实施精品战略就是要以精品为抓手，实行精细化管理，克服粗放型管理下不讲成本、不讲效益、低效劳动的恶性循环，创办全国一流的精品学校。学校特别强调要从小处入手，要把“小事做细，细事做精” ，从六个方面抓起，即从要求抓起，从规范程序抓起，从计划抓起，从劳动纪律抓起，从课堂抓起，从考核奖惩抓起。三年多来，我校进一步深化、细化教育教学管理，在分班、排课、听课、自习、考试、常规检查等各个环节实现科学管理、有序管理、有效管理。同时要求全体教师树立并坚定一个信念，这就是：xxx 的学生，人人都是可造就的英才。xxx 百年办学的历史已经证明了这一点。关爱每一位学生，办好每一个班级，是实现教育教学质量全面提升的
8、保障，是创办全国一流精品学校的基础。- 5 - 5 -3、做好三件大事（1）加强教师队伍建设，抓住效能建设的关键点教师是立校之基，是兴校之源，是强校之本，教师队伍建设既是学校建设的永恒主题，也是效能建设的关键环节。我们认为，教师队伍建设的重点是促进教师的专业成长，目的在于提高课堂教学的有效性。我们主要是做了三方面的事。一是为教师专业成长“减负” 。从现实情况来看，省级重点中学普遍存在教师工作负担过重的情况，既有显性的负担过重，如工作时间过长，任课班级过多。也有隐性的负担过重，如普遍存在以学生成绩论英雄的情况，周考、月考、联考、高考实行排名。这些做法直接导致了教师普遍存在心理负担过重、职业厌倦感
9、、身心亚健康状态，负担过重导致肤浅，负担过重导致低效。所以，我们一是走精品办学之路，走内涵发展之路，在学生人数上努力做“减法” ，在教师人数上努力做“加法” ，切实为老师们 “松绑” 。二是建立多元评价机制，除了高考奖励以外，还设立各种奖励，如论文奖、课题奖、优质课奖、课件奖、教学设计奖、教案奖、校本课优秀教师奖、研究性学习指导奖、优秀班主任奖、优秀备课组奖、优秀教研组奖等，努力促进每一类型教师的专业成长。三是建立教师身心健康保障机制。三年来建立了优秀教师健康休养制度、全体教师每年体检制度、教师健身房和教师心理咨询室等，定期组织教师的登庐山活动和文体活动。（2）提高教育教学质量，抓住效能建设的
10、中心点教育教学- 6 - 6 -工作是学校的中心工作，教育教学质量事关学校的生存与发展，事关学生的未来和家庭的希望，教育教学质量是学校工作的生命线，学校有责任、有义务让更多的学生顺利通过高考进入教育资源更优的好大学深造，力争高考成绩一年更比一年好。所以我们提出了“有效教学，科学迎考”的工作要求，提出了“校兴科研，科研兴校”的办学思想，提倡老师们“在研究状态下工作” ，积极引导老师们研究课标、研究教材、研究教学、研究学生和研究高考。同时，努力超越高考，以课程改革为主要推手，以课堂为主要阵地，以模拟联合国大会活动、清华大学励志冬令营活动、周恩来班创建活动、研究性学习活动等四大特色活动为重要载体，全
11、面推进素质教育，促进学生的全面发展。（3）提升人民群众的满意度，抓住效能建设的落脚点把实现好、维护好、发展好广大学生和家长的根本利益作为学校一切工作的出发点和落脚点，真正办成“学生喜欢、家长满意、教师幸福、同行认可、政府放心、校园和谐”的知名学校，努力做到让每一位毕业生带着对母校的眷恋，带着对老师的感恩离开 xx。三、三点成效：1、教育教学质量不断提高对一所百年名校而言，仅有高考成绩是不行的，但没有高考成绩则是万万不行的。三年来，xxx 的高考成绩不断创造辉煌，不断刷新记录，不断超越自己，不断给 xx 人民带来新的惊喜。以高考的制高点为例，三年来，xxx 囊括了 xx 市文理两科状元，获得 x
12、x 市高考最高奖 殷氏奖 22 人；600 分以- 7 - 7 -上人数稳居全省同类重点中学前 3 位；文科连续三年闯入 xx 省前 8名（分别是第 8 名、第 2 名和第 6 名） ，理科进入全省前 60 名的占全省 10%；录取北大、清华、香港中文大学、新加坡国立大学近 30人。这些数字坚实地奠定了 xxx 在 xx 市遥遥领先、在 xx 省稳居前三的高考地位。以高考的基本面为例，三年来，xxx 一本、二本上线人数不断攀高。从 xx2017 年，一本上线人数由 301 人，到 370 人，到 470 人；二本上线由 608 人，到 750 人，到 787 人。在报考人数仅千余人的情况下，且
13、不含艺术、体育类考生，一本、二本上线人数之多、比例之高、惠及家庭之众，稳居 xx 省之首。这些数字是 xx人办人民满意教育的最好答卷。三年高考中，xxx 不仅占据了状元、榜眼的制高点，而且不断扩大一本、二本上线人数的基本面，实现了从点到面的大丰收，实现了高考一年更比一年好的奋斗目标。另外，三年来，xxx 的奥赛成绩也全线飘红，质量不断攀升。从数量上看，奥赛省级赛区获得一等奖的科目 2017 年只有信息和物理两科，2017 年增加到信息、物理和化学三科，2017 年五科全面开花；一等奖的数量 2017 年 12 个，2017 年 18 个，2017 年已有 21 个收入囊中。从质量上看，2017
14、 年 4 人打入奥赛冬令营，获银牌一枚，2017 年 2人打入奥赛冬令营，获铜牌两枚，2017 年 xx 康同学打入奥赛冬令营并获得金牌，另两名同学获得铜牌。2、课程改革走在全省最前列 2017 年秋季以来，xx 省进入了新一轮高中课程实验阶段。我们认为，这次课程改革是国家意志的体现，是党和政府推进素质教育的重大举措，是当前基础教育领- 8 - 8 -域中最大的教育改革。确保课改精神的贯彻落实和课改工作的顺利推进，是当前学校效能建设的重要任务和内容。所以 xxx，高度重视课改，一直把课程改革作为推进素质教育的中心工作来抓，确立了“抓住课改实质，有效对接高考”的工作思路和成为全省样本学校中的样板
15、学校的工作目标，形成了鲜明的课改特色，取得了初步的课改成效，得到了省政府和省教育厅的高度肯定。2017 年 9 月 23日，全省普通高中新课程实验工作经验交流会在 xx 举行，xx 校长作了题为扎实推进高中新课改，为学生终身发展奠基的大会发言。xxx 是全省唯一作大会发言的学校。xx 庆厅长在大会总结讲话中，对 xxx 的课改思路、课改特色和课改成绩给予了高度评价，他认为xxx 的课改经验值得全省各地各校学习、借鉴，可以认真总结并研究推广。10 月 9 日，xx 副省长在 xx 校长的大会发言上作出批示：“xxx 课改思路很好，符合实际。成效显著，值得借鉴。 ”xx 副省长的批示，体现了省委、
16、省政府对 xxx 课改工作的肯定、鞭策和鼓励。10 月 3031 日，全国基础教育课程改革经验交流会在江苏省南京市召开，xxx 的课改经验稳步推进高中新课改，为学生终身发展奠基作为大会书面材料交流。xxx 是 xx 省教育厅的唯一提供交流材料的学校。3、党和政府及人民群众满意度不断提高三年来，xxx 治校办学的综合实力一年一个新台阶，一年一次大飞跃，得到了党和政府及人民群众高度评价。三年来，学校被评为“全国教育系统先进集体” “中国百强中学” “全省学习型组织十大标兵单位 ”“首届 xx- 9 - 9 -省十大人民满意学校” ，荣获了 xx 省五一劳动奖状。这一串串闪光的金字奖牌踏出了 xx 人一串串闪光的足迹，印证着 xx 人善于继承历史、敢于创造历史的不懈追求，体现了党和政府对 xxx 的高度重视和亲切关怀。第二篇：中学 2017 年效能建设活动汇报提纲中学 2017 年效能建设活动汇报提纲一、三点认识：1、效能定义和衡量依据效能主要指办事的效率和工作的能力。衡量效能的
