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1、苏教版八年级第一学期期中语文测试卷常州市同济中学 鲍琳一、语言积累与运用1、阅读下面语段，把文中拼音表示的文字填在文下横线上。 （4 分）我数次 xi hu荷，从未像现在这样令人感到心灵的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴 jn裂的土地上，一群群壮 shu挺拔的荷昂扬如常的站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。2、按要求完成默写（8 分）（1）陆游在十一月四日风雨大作中表现其爱国思想情怀的诗句是：“ ， 。 ”（2） 过零丁洋一词中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“ ， 。 ” （3）杜甫在春望一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草生的诗句是：
2、“ ， ”从中表现了诗人忧国忧民的感情。（4）请写出两句有关赞美亲情的诗句或名言： 3、仿写例句，在后面的横线上写出与之句式相同的句子。 （3 分）热爱蓝天，蓝天因爱而更加清澈；热爱白云，白云因爱而更加轻柔；热爱 ， ；热爱 ， 。 4、用所给的修改符号（不必全使用） ，对下面的这段文字与标点进行修改（不得超过 6处），使文句表达更加准确流畅。 （5 分）（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：老作家巴金的随想录出版后，便引起了许多人的思考。这五本薄薄的小册子，誉为“说真话的大书” ，由其是这位老人，在读了卢梭的“忏悔录”后，更是向世人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有
3、没有勇气跪倒在自己面前。大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的国家和个人，才有了忏悔与反思后的腾飞。二、综合性学习5、请认真观察下面漫画可怜天下父母心 ，用简洁的语言进行说明，再发表自己的看法。（6 分） 三、现代文阅读（一）阅读下列文段，回答 6-9题（13 分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已是说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇
4、踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只是说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太
5、聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。 ”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微顷，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外望时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先
6、将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去，他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。6、文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你任选一句作简单的分析（3 分）答： 7、请你结合文章说说“我”对父亲的感情发生了哪些变化？（3 分）答： 。8、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的
7、这种行为是否赞成？为什么？（3 分）答： 。 9、阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。 （4 分）据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。答： （二）阅读下列文段，回答 1014 题（14 分）孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的
8、分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？一个把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪
9、一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，遗留给我们永无偿还的心情，你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数
10、以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。10、作者对无视家庭困境，一心追求高学历的“苦孩”；不顾父母重病在床，断然离去的“游子”；赤诚忠厚，打算功成名就再“从容尽孝”的孩子；各持什么态度？（2 分）11、就“尽孝”而言，作者的主张是什么？（2 分）12、作者说：“孝是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。”你对这句话是怎样理解的？请简要谈谈看法。（3 分）13、结合文章第段，谈谈你对文题“孝心无价”的理解。（3 分） 14、时下有些孩子只知“饭来张口，衣来伸手”，稍不如意还要发点小脾气。其实拥有父母之爱，应
11、该常怀感恩之心。读了这篇短文你有什么感悟？你打算用什么具体行动来报答父母，力尽孝心？（4 分）四、古文阅读阅读甲、乙两则文言文，完成 1519 题（17 分）甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（选自宋濂送东阳马生序 ）乙欧阳公 四岁而孤 ，家贫无资。太夫人 以荻 画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里 士人家 借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务 。自幼所作诗赋文字 ，下笔已如成人。（选自欧阳公事迹 ）【注释】欧阳公指欧阳修。孤
12、幼年丧父。太夫人指欧阳修的母亲。荻 d多年生草本植物，与芦苇相似。闾里乡里。士人家读书人家。惟读书是务即“惟务读书” 。务，致力，从事。文字文章。 15、解释下列句中加点的词：（4 分）以是人多以书假余（ ） 无从致书以观 （ ）弗之怠 （ ） 家贫无资 （ ）16、阅读文言文，要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。 （只需填序号） （ ） （2分）假：借。宽容。如果，假如。非正式的。17、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：( )（2 分）A余幼/时即嗜学 B手指/ 不可屈伸 C欧阳/公四岁而孤 D多诵古人/
13、篇章 18、将下列句子翻译成现代汉语：（4 分）录毕，走送之，不敢稍逾约。 及其稍长，家无书读。19、简要回答下面问题：（5 分）（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为甲 段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号） （ ） （2 分）A崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。C诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合乙 段内容谈谈。 （3 分）五、作文（50 分）作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横
